1. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им.Н.И.Кузнецова»
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02.ВЕДЕНИЕ
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИСТОЧНИКОВ ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА,
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ИНВЕНТАРИЗАЦИИ ИМУЩЕСТВА И ФИНАНСОВЫХ
ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ОРГАНИЗАЦИИ
для специальностей среднего профессионального образования
основной профессиональной образовательной программы СПО-
программы подготовки специалистов среднего звена

2. 2014 г.
Рабочая программа профессионального модуля ПМ 02.Ведение бухгалтерского учета
источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и
финансовых обязательств организации разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее
– СПО) 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (повышенный уровень).
Согласовано на заседании
цикловой комиссии 080114 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)»
протокол № 1 от 28.08.2014г.
Председатель цикловой
комиссии___________О.В.Добышева
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебно-
воспитательной работе
________________И.В.Накладнова
28.08.2014г.
Организация-разработчик: ГБПОУ СО «ТЛК им.Н.И.Кузнецова»
Разработчик: Добышева Оксана Владимировна, преподаватель
2

3. СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 8
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 25
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
31
3

4. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 02.Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение
работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» (повышенный уровень) в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): ПМ 02.Ведение бухгалтерского учета источников
формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых
обязательств организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на
основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в
местах его хранения.
ПК 2.3. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия
фактических данных инвентаризации данным учета.
ПК 2.4. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать
инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.
ПК 2.5. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.
ПК 2.6. Проводить учет источников формирования имущества организации с использованием
ПО 1С:Бухгалтерия.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при освоении рабочей
профессии 23369 «Кассир» в рамках специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» (повышенный уровень).
Уровень образования: среднее (полное) общее образование. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
иметь практический опыт:
-ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнения работ по
инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.
уметь:
-рассчитывать заработную плату сотрудников;
-определять сумму удержаний из заработной платы сотрудников;
-определять финансовые результаты деятельности организации по основным видам деятельности;
-определять финансовые результаты деятельности организации по прочим видам деятельности;
-проводить учет нераспределенной прибыли;
-проводить учет собственного капитала;
-проводить учет уставного капитала;
-проводить учет резервного капитала и целевого финансирования;
-проводить учет кредитов и займов;

5. -определять цели и периодичность проведения инвентаризации;
-руководствоваться нормативными документами, регулирующими порядок проведения
инвентаризации имущества;
-пользоваться специальной терминологией при проведении инвентаризации имущества;
-давать характеристику имущества организации;
-готовить регистры аналитического учета по местам хранения имущества и передавать их лицам,
ответственным за подготовительный этап, для подбора документации, необходимой для
проведения инвентаризации;
-составлять инвентаризационные описи;
-проводить физический подсчет имущества;
-составлять сличительные ведомости и устанавливать соответствие данных о фактическом наличии
средств данным бухгалтерского учета;
-выполнять работу по инвентаризации основных средств и отражать ее результаты в бухгалтерских
проводках;
-выполнять работу по инвентаризации нематериальных активов и отражать ее результаты в
бухгалтерских проводках;
-выполнять работу по инвентаризации и переоценке материально-производственных запасов и
отражать ее результаты в бухгалтерских проводках;
-формировать бухгалтерские проводки по отражению недостачи ценностей, выявленные в ходе
инвентаризации, независимо от причин их возникновения с целью контроля на счете 94
"Недостачи и потери от порчи ценностей";
-формировать бухгалтерские проводки по списанию недостач в зависимости от причин их
возникновения;
-составлять акт по результатам инвентаризации;
-проводить выверку финансовых обязательств;
-участвовать в инвентаризации дебиторской и кредиторской задолженности организации;
-проводить инвентаризацию расчетов;
-определять реальное состояние расчетов;
-выявлять задолженность, нереальную для взыскания с целью принятия мер к взысканию
задолженности с должников, либо к списанию ее с учета;
-проводить инвентаризацию недостач и потерь от порчи ценностей (счет 94), целевого
финансирования (счет 86), доходов будущих периодов (счет 98);
-организовывать ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества организации
в автоматизированном режиме с использованием программы 1С:Бухгалтерия.
знать:
-учет труда и заработной платы;
-учет труда и его оплаты;
-учет удержаний из заработной платы работников;
-учет финансовых результатов и использования прибыли;
-учет финансовых результатов по обычным видам деятельности;
-учет финансовых результатов по прочим видам деятельности;
-учет нераспределенной прибыли;
-учет собственного капитала;
-учет уставного капитала;
-учет резервного капитала и целевого финансирования;
-учет кредитов и займов;
-нормативные документы, регулирующие порядок проведения инвентаризации имущества;
-основные понятия инвентаризации имущества;
-характеристику имущества организации;
-цели и периодичность проведения инвентаризации имущества;
-задачи и состав инвентаризационной комиссии;

6. -процесс подготовки к инвентаризации, порядок подготовки регистров аналитического учета по
местам
-хранения имущества без указания количества и цены;
-перечень лиц, ответственных за подготовительный этап для подбора документации, необходимой
для проведения инвентаризации;
-приемы физического подсчета имущества;
-порядок составления инвентаризационных описей и сроки передачи их в бухгалтерию;
-порядок составления сличительных ведомостей в бухгалтерии и установление соответствия
данных о фактическом наличии средств данным бухгалтерского учета;
-порядок инвентаризации основных средств и отражение ее результатов в бухгалтерских
проводках;
-порядок инвентаризации нематериальных активов и отражение ее результатов в бухгалтерских
проводках;
-порядок инвентаризации и переоценки материально-производственных запасов и отражение ее
результатов в бухгалтерских проводках;
-формирование бухгалтерских проводок по отражению недостачи ценностей, выявленные в ходе
инвентаризации, независимо от причин их возникновения с целью контроля на счете 94
"Недостачи и потери от порчи ценностей";
-формирование бухгалтерских проводок по списанию недостач в зависимости от причин их
возникновения;
-процедуру составления акта по результатам инвентаризации;
-порядок инвентаризации дебиторской и кредиторской задолженности организации;
-порядок инвентаризации расчетов;
-технологию определения реального состояния расчетов;
-порядок выявления задолженности, нереальной для взыскания, с целью принятия мер к
взысканию задолженности с должников, либо к списанию ее с учета;
-порядок инвентаризации недостач и потерь от порчи ценностей (счет 94), целевого
финансирования (счет 86), доходов будущих периодов (счет 98);
-основные принципы организации бухгалтерского и налогового учета источников формирования
имущества организации с использованием программы 1С: Бухгалтерия.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 510 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 402 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 268 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 134 часа;
-учебной и практики по профилю специальности – 108 часов.

7. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля ПМ 02. «Ведение
бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации
имущества и финансовых обязательств организации» является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества
организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации
имущества в местах его хранения.
ПК 2.3. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного
соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.
ПК 2.4. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей
(регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.
ПК 2.5. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.
ПК 2.6. Проводить учет источников формирования имущества организации с
использованием программы 1С:Бухгалтерия.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.

8. 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Кодыпрофессиональныхкомпетенций
Наименования
разделов
профессионального
модуля
Всегочасов(макс.учебнаянагрузкаипрактики)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса
Практика
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Самостоятельная
работа
обучающегося
Учебная,часов
Производственная(попрофилюспециальности),часов
Всего,часов
вт.ч.лабораторныеработыипрактические
занятия,
часов
вт.ч.,курсоваяработа,часов
Всего,часов
вт.ч.,курсоваяработа,часов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПК 2.1. Раздел 1. Ведение
бухгалтерского учета
источников
формирования
имущества
270 180 60
-
90
-
36 -

9. ПК
2.2.-
2.5.
Раздел 2. Выполнение
работ по инвентаризации
имущества и финансовых
обязательств
организации 132 88
40
-
44
-
- 72
108 72
Всего: 510 268 100 - 134 - 36 72
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

10. Наименование
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ
Объем часов Уровень
освоения
1 2 3 4
Раздел 1. Ведение
бухгалтерского учета
источников формирования
имущества МДК.02.01.
Практические основы
бухгалтерского учета
источников формирования
имущества
организации
Тема 1.1. Учет труда и
заработной платы
270
Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
уметь:
-рассчитывать заработную плату сотрудников;
-определять сумму удержаний из заработной платы
сотрудников.
знать:
-учет труда и заработной платы;
-учет труда и его оплаты;
-учет удержаний из заработной платы работников.
32 2
Содержание
1.Порядок расчета средств на оплату труда.
2.Начисление заработной платы при повременной и сдельной
формах оплаты труда.
3.Порядок расчета оплаты отпусков.
4.Расчет пособий по временной нетрудоспособности.
Практические занятия 20 3
1,2,3,4,5.Расчёт заработной платы сотрудников. Расчёт
заработной платы сотрудников с использованием программы
1С: Бухгалтерия.
6,7,8,9,10.Определение сумм удержаний из заработной платы
сотрудников.
Тема 1.2. Учет
финансовых результатов и
использования прибыли
Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
уметь:
-определять финансовые результаты деятельности организации
по основным видам деятельности;
-определять финансовые результаты деятельности организации
по прочим видам деятельности.
знать:
-учет финансовых результатов и использования прибыли;
-учет финансовых результатов по обычным видам деятельности;
-учет финансовых результатов по прочим видам деятельности.
Содержание
1.Учет финансовых результатов и использования прибыли.
2.Структура и порядок формирования финансовых результатов.
32 2

11. Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

12. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля ПМ 02.«Ведение бухгалтерского учета источников формирования
имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств
организации» предполагает наличие учебных кабинетов:
1 Кабинеты:
1.1 Кабинет бухгалтерского учета, теории бухгалтерского учета
1.2 Кабинет налогообложения, анализа финансово-хозяйственной деятельности,
документационного обеспечения управления
2 Лаборатории:
2.1
Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной
бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности
2.2 Лаборатория информатики и ЭВМ
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной
бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности
-Автоматизированное рабочее место в комплектации Samsung Samtron (15 комп.);
-Автоматизированное рабочее место;
-СЕКРЕТАРЬ в комплекте;
-Магнитола LD-864, микрофон;
-Мультимедийное оборудование в комплектации Проектор InFocus;
-Ноутбук TOSHIBA L300/L300.
-Автоматизированное рабочее место в комплектации;
-Видеокамера Samsung Д 3251;
-Принтер НР DJ -845С;
-Ноутбук TOSHIBA L300/L300;
-Ризограф РисоСР-1610;
-Автоматизированное рабочее место Samsung Samtron (2 комп.).
Технические средства обучения:
Средства обучения:
1. Учебно – наглядные пособия.
Изобразительные пособия
Плоскостные пособия
Плакаты:
1. Бухгалтерский баланс.
2. Классификация затрат на производство продукции.
3. Перечень и краткая характеристика допущений и требований, применяемых в
бухгалтерском учете.
4. Организация учета затрат на производство.
5. Расчеты чеками.
6. Расчеты платежными поручениями.
7. Аналитический учет поступления основных средств.
8. Оборотная ведомость по синтетическим счетам.
9. Оборотная ведомость по аналитическим счетам.

13. 10. Передача материалов в производство.
11. Поступление товаров.
12. Поступление основных средств.
13. Выбытие основных средств.
14. Ввод начальных остатков по основным средствам.
15. Поступление нематериальных активов.
16. Поступление материалов.
17. Журналы документов.
18. Принятие к учету нематериальных активов.
Знаковые пособия.
Схематические:
1.Схема активного счета.
2.Схема пассивного счета.
2. Вербальные средства обучения:
Методические указания по темам:
2.1. «Учет денежных средств и расчетов».
2.2. «Учет основных средств».
2.3. «Учет материалов».
2.4. «Учет труда и заработной платы»
2.5. «Учет затрат».
2.6. «Учет готовой продукции, реализация».
2.7. «Учет фондов, резервов».
2.8. «Учет кредитов и займов».
2.9. «Учет финансовых результатов».
2.10. «Бухгалтерская отчетность».
3. Компьютерные обучающие программы:
3.1.АСУ «Спрут» - подсистема «Тестирование» - мастер;
3.2.Программный продукт (1С:Бухгалтерия, бюджетная);
3.3.Программный продукт (1С:Бухгалтерия, сетевая версия, комплексная конфигурация);
3.4.Видеокурс «1С:Бухгалтерия»;
3.5.Видеокурс «Зарплата + Кадры».
Реализация программы модуля ПМ 02.«Ведение бухгалтерского учета источников формирования
имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств
организации» предполагает учебную и производственную практики.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной
бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности:
-Автоматизированное рабочее место в комплектации Samsung Samtron (15 комп.);
-Автоматизированное рабочее место;
-СЕКРЕТАРЬ в комплекте;
-Магнитола LD-864, микрофон;
-Мультимедийное оборудование в комплектации Проектор InFocus;
-Ноутбук TOSHIBA L300/L300;
-Программный продукт (1С:Бухгалтерия, бюджетная);
-Программный продукт (1С:Бухгалтерия, сетевая версия, комплексная конфигурация);
-Видеокурс «1С:Бухгалтерия»;
-Видеокурс «Зарплата + Кадры».

14. 4.2. Информационное обеспечение обучения
Программа подготовки специалистов среднего звена обеспечивается учебно-методической
документацией по модулю ПМ 02.«Ведение бухгалтерского учета источников формирования
имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств
организации».
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени,
затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация программы подготовки специалистов среднего звена обеспечивается доступом
каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному
перечню модулей. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к
сети Интернет.
Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим
печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и
дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-
библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100
обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим
не менее чем из 3 наименований российских журналов.
Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного
обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и
доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети
Интернет.
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Гражданский Кодекс РФ
2. Налоговый кодекс РФ;
3. Трудовой кодекс РФ
4. Федеральный закон «О бухгалтерском учете»
5. Положения по бухгалтерскому учету (№№1 - 24)
6. Бабаев Ю.А. Бухгалтерский учет. – М.: Проспект, 2013– 171с.
7. Брыкова Н.В. Основы бухгалтерского учета. – М.: Академия (Academia), 2012 –
420с.
8. Кондраков Н.П. Бухгалтерский (финансовый, управленческий) учет. М.:Проспект , 2013 –
831с.
Дополнительные источники:
1. Бурмистрова Л.М. Бухгалтерский учет.- М.: Форум, 2012. – 326с.
2. Вещунова Н.Л. Бухгалтерский учет. – М.: Рид Групп, 2012. – 298 с.
3. Куликова Л.И. Международные стандарты финансовой отчетности. – М.: Магистр, 2012.-
400с.
4. Щербакова В.И. Теория бухгалтерского учета. – М.: Форум, 2013. – 244с

15. Интернет-ресурсы:
1. Федосова Т.В. Бухгалтерский учет: конспект лекций/ Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2011.
HTTP://WWW.AUP.RU/BOOKS/I013.HTM
2.Федосова Т.В. (Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2010). Бухгалтерский учет: Учебное пособие
Административно-управленческий портал AUP.Ru
http://www.aup.ru/books/m176/
3. Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств.
Утверждены приказом Минфина РФ от 13.06.1995 № 49. http://www.bmcenter.ru/Dok/BMC2na-mu-
N49.htm
4. Унифицированные формы первичных документов по учёту результатов инвентаризации.
http://www.buhsoft.ru/?title=blanki/2/inv/main.php
5.Т.В.Федосова Бухгалтерский учет Конспект лекций. Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2011.
http://www.aup.ru/books/m176/13_1.htm
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
ГБПОУ СО «ТЛК им.Н.И.Кузнецова» самостоятельно разрабатывает и утверждает программу
подготовки специалистов среднего звена, включающей в себя базисный учебный план по
соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
выпускник, определяют содержание его образовательной программы, разрабатываемой
образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании программы подготовки специалистов среднего звена образовательное
учреждение:
использует объем времени, отведенный на вариативную часть циклов программы подготовки
специалистов среднего звена, увеличивая при этом объем времени, отведенный на модули
обязательной части;
определяет для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию
рабочего, согласно приложению к ФГОС;
ежегодно обновляет программу подготовки специалистов среднего звена (в части состава
дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане,
программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих
реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной
сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным
стандартом;
в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко
формулирует требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому
практическому опыту, знаниям и умениям;
обеспечивает эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с
совершенствованием управления ею со стороны преподавателей;
обеспечивает обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной
образовательной программы;
формирует социокультурную среду, создавая условия, необходимые для всестороннего
развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающегося, способствует развитию
воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого
самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и
творческих клубов;
предусматривает в целях реализации компетентностного подхода использование в
образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных
симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных

16. тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и
развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Учебные дисциплины и модули, изучение которых предшествует освоению данного модуля
ПМ 02. «Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ
по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации»:
Оценка качества программы подготовки специалистов среднего звена включает текущий
контроль знаний, промежуточную аттестацию обучающихся. Конкретные формы и процедуры
текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждому профессиональному модулю
разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения
обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей программы
подготовки специалистов среднего звена (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды
оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются
образовательным учреждением самостоятельно.
Образовательным учреждением созданы условия для максимального приближения программ
текущей и промежуточной аттестации обучающихся по междисциплинарным курсам
профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего,
кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних
экспертов активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных
направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является
представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении
теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены отчеты о
ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы)
олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения
преддипломной практики. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту
дипломной работы. Обязательное требование - соответствие тематики выпускной
квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности должна
обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели
1.Информационные технологии в профессиональной деятельности
2.Экономика организации
3.Документационное обеспечение управления
4.Финансы, денежное обращение и кредит
5.Налоги и налогообложение
6.Основы бухгалтерского учета
7.Аудит
8.ПМ 01.Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества
организации

17. получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 лет.
Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных
курсов.

18. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
1 2 3
ПК 2.1.Формировать бухгалтерские проводки по
учету источников имущества организации на основе
рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
1.Расчёт заработной платы сотрудников.
2.Определение сумм удержаний из заработной платы
сотрудников.
3.Определение финансового результата от прочей
деятельности организации.
Тестирование
ПК 2.2.Выполнять поручения руководства в составе
комиссии по инвентаризации имущества в местах его
хранения.
1.Определение цели и периодичности проведения
инвентаризации.
2.Пользование специальной терминологией при
проведении инвентаризации имущества.
Письменный экзамен
ПК 2.3.Проводить подготовку к инвентаризации и
проверку действительного соответствия фактических
данных инвентаризации данным учета.
1.Составление инвентаризационных описей.
2.Составление сличительных ведомостей и
устанавливание соответствия данных фактического
наличия средств данным бухгалтерского учета.
Тестирование
ПК 2.4.Отражать в бухгалтерских проводках зачет и
списание недостачи ценностей (регулировать
инвентаризационные разницы) по результатам
инвентаризации.
1.Формирование бухгалтерских проводок по
отражению недостачи ценностей, выявленной в ходе
инвентаризации, независимо от причин их
возникновения с целью контроля на счете 94
"Недостачи и потери от порчи ценностей".
2.Формирование бухгалтерских проводок по
списанию недостач в зависимости от причин их
возникновения.
Тестирование
ПК 2.5.Проводить процедуры инвентаризации
финансовых обязательств организации.
1.Проведение инвентаризации недостач и потерь от
порчи ценностей.
2.Проведение инвентаризации целевого
финансирования.
Тестирование

19. 3. Проведение инвентаризации доходов будущих
периодов.
ПК 2.6. Проводить учет источников
формирования имущества организации с
использованием ПО 1С:Бухгалтерия.
1.Владение возможностями программы 1С:
Бухгалтерия для ведения учета источников
формирования имущества организации.
Последовательность оформления документов в базе
данных предприятия
2.Точность и скорость отражения операций по
учету источников формирования имущества
организации с использованием программы 1С:
Бухгалтерия.
Устный экзамен
(теория + демонстрация
практического опыта)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
1 2 3
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
Проявление интереса к будущей профессии Тестирование
ОК 2.Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
Выбор типовых методов и способов выполнения
профессиональных задач, оценка их эффективности
и качества.
Тестирование
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Ответственность за принятие решения в стандартных
и нестандартных ситуациях.
Тестирование
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Использование различных источников, включая
электронные. Осуществление поиска и
использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Тестирование

20. ОК 5. Владеть информационной культурой,
анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных
технологий.
Анализирование и оценивание информации с
использованием информационно-
коммуникационных технологий.
Тестирование
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Эффективное общение с коллегами, руководством,
потребителями.
Тестирование
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
Самоанализ и коррекция результатов собственной
работы.
Тестирование
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Организация самостоятельных занятий при изучении
профессионального модуля.
Тестирование
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
Ориентация в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
Тестирование