Сембаева Гульмира Маратовна, преподаватель специальных дисциплин высшей категории

1. План занятия №
Предмет Экономическая информатика и информационные технологии
Дата
Группа
Тема Операции с файловой структурой
Тип занятия Лабораторная
Методы обучения и
активизации
учащихся:
 самостоятельная работа учащихся
 работа с электронным учебником
Цель урока:
- образовательные:
 закрепить умение работать с основными объектами
системы Windows
 углубить навыки работы с файловой системой в
приложениях «Проводник» и «Мой компьютер»
- развивающие:
 развивать логическое мышление учащихся
 развивать навыки самостоятельной работы у учащихся
 формирование аккуратности и ответственности за
результаты выполняемой работы
- воспитательные:
 умение применять теоретические знания в практической
деятельности
 прививать профессиональный интерес к работе на ПК
Квалификационные требования:
- должны знать:
Основные понятия Windows: рабочий стол, панель задач,
пиктограммы, ярлыки. Главные технологические принципы
системы Windows.
- должны уметь:
Настраивать рабочий стол, панель задач, изменять
структуру окна, создавать, копировать, перемещать,
удалять файлы и папки различными способами в ОС
Windows.
Межпредметные связи:
-межпредметные: Информатика (1 курс)

2. Обеспечение урока:
Наглядные пособия
и ТСО:
 Задания для самостоятельной работы
 Задание лабораторной работы.
 ОП «Приложения Мой компьютер и Проводник»
 Электронный учебник (тесты)
 Мультимедийный проектор
 ПК
Литература:
 Е.Ф. Назаренко. Информационные технологии: Учебник.-
Астана: Фолиант, 2007 г.
 Угринович Н.Д. Информатика и информационные
технологии. М.:БИНОМ, 2003
Содержание урока:
I. Целевая установка урока: Сформировать умения и навыки по работе с
файловой системой Windows.
II.Мотивация
познавательной
деятельности:
Сообщение темы урока. Постановка учебно-
воспитательных целей. Профессиональная
направленность темы. Порядок изучения темы.
Критерии оценки деятельности учащихся.
III. Актуализация опорных знаний:
1. Охарактеризовать основные понятия Windows: понятие рабочего стола, панели
задач, пиктограмма, ярлык.
Способ: Вставьте пропущенные слова или словосочетания, используя слова для
справок (с использованием диапроектора).
2. Из приведенных ниже частей окна составьте структуру окна: строка заголовка,
строка меню, панели инструментов, рабочего поля, строки состояния.
Способ: калейдоскоп понятий
3. Последовательность выполнения операций: создание папки, создание файла,
копирование файлов (папок), перемещение файлов (папок), удаление файлов
(папок), переименование файлов (папок), упорядочивание файлов (по имени,
типу, размеру, изменен), вид отображения файлов на экране (диапроектор)
Способ: Логическая цепочка: собери правильно последовательность выполнения
операций
IV. Инструктаж по выполнению лабораторной работы
1. Вводный инструктаж: разобрать способы работы в системе Windows,
ознакомление с заданием, продолжительность выполнения, критерии оценок: работа
выполняется на зачет, требования по выполнению работы: необходимо выполнить
все задания.

3. 2. Текущий инструктаж:
- индивидуальная работа с учащимися
- промежуточная проверка выполнения работы
Способ: «Компьютерный баланс»: поставь в соответствие задание и решение
(по заданиям лабораторной работы по работе с папками и файлами), приводятся
различные варианты выполнения задания, учащиеся должны найти правильный
вариант (с использованием диапроектора)
3. Заключительный инструктаж
- подведение предварительных итогов по лабораторной работе
- разбор типичных ошибок
5. Инструктаж по тестированию и его выполнению (5 мин)
90%-100% - оценка «5»
75%-89% - оценка «4»
50%-74%– оценка «3»
Менее 50%- оценка «2»
VI. Подведение итогов работы учащихся: выявление типичных ошибок, причин
их образования и способов устранения, оценивание результатов урока.
VII. Домашнее задание: Е.Ф.Назаренко, Информационные технологии, стр.62,
составить кроссворд (не менее 15 понятий) или тест (не менее 15 вопросов, 5
вариантов ответа).
Составила: Сембаева Г.М.