SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Els nens i nenes d’Educació Infantil
van participar en un taller musical
a càrrec de Damaris Gelabert
La cançó és canal de comunicació afectiva i estratègia educativa.
La relació que s’estableix amb els infants a través del cant és més
intensa a nivell emocional que la parla. La melodia té un fort
component emocional i afectiu, per això, tots els pares de totes
les cultures canten als seus fills, establint d’aquesta manera les
bases d’una bona educació emocional.
Incloure la cançó en la vida de l’infant suposa promoure l' interès
per aprendre. És una estratègia inconscient d’aprenentatge.
El mètode TOT SONA utilitza com a eix principal la
cançó, lligada sempre al joc, l’expressió, el gest, el moviment
i utilitza un repertori de cançons originals, amb objectius
concrets i compostes especialment per a aquesta etapa.
Dues de les estratègies del programa son:
-Seguir una estructura bàsica que ofereix pautes clares i un
ambient segur.
-Respectar el poder de la música i utilitzar el llenguatge no-
verbal deixant que la música sigui la que flueixi i doni les
pautes de l’organització de la sessió.
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert
Taller musical amb la Damaris Gelabert

More Related Content

Viewers also liked

Presentablog
PresentablogPresentablog
Presentablogbuguilidu
 
Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)
Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)
Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)soniagrizq
 
Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 Bilbao
Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 BilbaoJordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 Bilbao
Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 BilbaoJordi Adell
 
LA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
LA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTILLA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
LA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTILVivian Quiroga
 
TALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
TALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTILTALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
TALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTILEva_del
 

Viewers also liked (8)

Presentablog
PresentablogPresentablog
Presentablog
 
El Impacto De La MúSica Infantil
El Impacto De La MúSica InfantilEl Impacto De La MúSica Infantil
El Impacto De La MúSica Infantil
 
Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)
Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)
Primer ciclo taller de frutas (1 2 años)
 
Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 Bilbao
Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 BilbaoJordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 Bilbao
Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 Bilbao
 
LA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
LA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTILLA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
LA MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
 
Unidad didáctica 4.LA EXPRESIÓN MUSICAL
Unidad didáctica 4.LA EXPRESIÓN MUSICALUnidad didáctica 4.LA EXPRESIÓN MUSICAL
Unidad didáctica 4.LA EXPRESIÓN MUSICAL
 
Proyecto musical
Proyecto musicalProyecto musical
Proyecto musical
 
TALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
TALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTILTALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
TALLERES A TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
 

Similar to Taller musical amb la Damaris Gelabert

Similar to Taller musical amb la Damaris Gelabert (20)

pera
perapera
pera
 
Sol, Lluna, Mil Planetes
Sol, Lluna, Mil PlanetesSol, Lluna, Mil Planetes
Sol, Lluna, Mil Planetes
 
Com ensenyar música a alumnes amb deficiència visual
Com ensenyar música a alumnes amb deficiència visualCom ensenyar música a alumnes amb deficiència visual
Com ensenyar música a alumnes amb deficiència visual
 
Treball interculutrualitat
Treball interculutrualitatTreball interculutrualitat
Treball interculutrualitat
 
Metodo suzuki
Metodo suzukiMetodo suzuki
Metodo suzuki
 
Unitat formativa 2 llenguatge rítmico musical
Unitat formativa 2 llenguatge rítmico musicalUnitat formativa 2 llenguatge rítmico musical
Unitat formativa 2 llenguatge rítmico musical
 
Lletres Colors Present Pòwer
Lletres Colors Present PòwerLletres Colors Present Pòwer
Lletres Colors Present Pòwer
 
Lletres colors present pòwer....
Lletres colors present pòwer....Lletres colors present pòwer....
Lletres colors present pòwer....
 
Power ton pare no te nas
Power ton pare no te nasPower ton pare no te nas
Power ton pare no te nas
 
Mètode Suzuki
Mètode SuzukiMètode Suzuki
Mètode Suzuki
 
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infantsCom afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
 
Xerrada mall logopedes[1]
Xerrada mall logopedes[1]Xerrada mall logopedes[1]
Xerrada mall logopedes[1]
 
L’audició musical
L’audició musicalL’audició musical
L’audició musical
 
Taller intervencio amb famílies
Taller intervencio amb famíliesTaller intervencio amb famílies
Taller intervencio amb famílies
 
Mètode ward
Mètode wardMètode ward
Mètode ward
 
Mètode ward
Mètode wardMètode ward
Mètode ward
 
Taller d'estimulació prenatal
Taller d'estimulació prenatalTaller d'estimulació prenatal
Taller d'estimulació prenatal
 
Música al Balmes
Música al BalmesMúsica al Balmes
Música al Balmes
 
Mètode Segarra
Mètode SegarraMètode Segarra
Mètode Segarra
 
El mètode suzuki
El mètode suzukiEl mètode suzuki
El mètode suzuki
 

More from Pere Vergés

2a Presentació de Càrrecs
2a Presentació de Càrrecs2a Presentació de Càrrecs
2a Presentació de CàrrecsPere Vergés
 
Sortida a la Fageda
Sortida a la FagedaSortida a la Fageda
Sortida a la FagedaPere Vergés
 
Recomanacions Estiu 2019 Biblioteca
Recomanacions Estiu 2019 BibliotecaRecomanacions Estiu 2019 Biblioteca
Recomanacions Estiu 2019 BibliotecaPere Vergés
 
Cloenda_Apadrinament_1819
Cloenda_Apadrinament_1819Cloenda_Apadrinament_1819
Cloenda_Apadrinament_1819Pere Vergés
 
Dia mundial del medi ambient
Dia mundial del medi ambientDia mundial del medi ambient
Dia mundial del medi ambientPere Vergés
 
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, Wertingen
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, WertingenErasmus+ KA2 Europe: Old Roots, Wertingen
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, WertingenPere Vergés
 
Mostra Robótica Bcn Nord
Mostra Robótica Bcn NordMostra Robótica Bcn Nord
Mostra Robótica Bcn NordPere Vergés
 
Expressió Corporal - Ballem amb les mans
Expressió Corporal - Ballem amb les mansExpressió Corporal - Ballem amb les mans
Expressió Corporal - Ballem amb les mansPere Vergés
 
Trobada corals Scic1819
Trobada corals Scic1819Trobada corals Scic1819
Trobada corals Scic1819Pere Vergés
 
Concert Xavi Lozano 18/19
Concert Xavi Lozano 18/19Concert Xavi Lozano 18/19
Concert Xavi Lozano 18/19Pere Vergés
 
Museu del Cinema a Girona E4-1819
Museu del Cinema a Girona E4-1819Museu del Cinema a Girona E4-1819
Museu del Cinema a Girona E4-1819Pere Vergés
 
Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819
Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819
Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819Pere Vergés
 
CMC Conferència 1r Batx-1819
CMC Conferència 1r Batx-1819CMC Conferència 1r Batx-1819
CMC Conferència 1r Batx-1819Pere Vergés
 
Visitem l'escolania de Montserrat 18/19
Visitem l'escolania de Montserrat 18/19Visitem l'escolania de Montserrat 18/19
Visitem l'escolania de Montserrat 18/19Pere Vergés
 
Audicio the Beatles amb els Sargent Peppers
Audicio the Beatles amb els Sargent PeppersAudicio the Beatles amb els Sargent Peppers
Audicio the Beatles amb els Sargent PeppersPere Vergés
 
MNAC 2N EP Histories en relleu 2019
MNAC 2N EP Histories en relleu 2019MNAC 2N EP Histories en relleu 2019
MNAC 2N EP Histories en relleu 2019Pere Vergés
 
Poemes Objecte - Joan Brossa
Poemes Objecte - Joan BrossaPoemes Objecte - Joan Brossa
Poemes Objecte - Joan BrossaPere Vergés
 
Visita Ullastret ES1-1819
Visita Ullastret ES1-1819Visita Ullastret ES1-1819
Visita Ullastret ES1-1819Pere Vergés
 
Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819
Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819
Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819Pere Vergés
 

More from Pere Vergés (20)

2a Presentació de Càrrecs
2a Presentació de Càrrecs2a Presentació de Càrrecs
2a Presentació de Càrrecs
 
Sortida a la Fageda
Sortida a la FagedaSortida a la Fageda
Sortida a la Fageda
 
Recomanacions Estiu 2019 Biblioteca
Recomanacions Estiu 2019 BibliotecaRecomanacions Estiu 2019 Biblioteca
Recomanacions Estiu 2019 Biblioteca
 
Cloenda_Apadrinament_1819
Cloenda_Apadrinament_1819Cloenda_Apadrinament_1819
Cloenda_Apadrinament_1819
 
Dia mundial del medi ambient
Dia mundial del medi ambientDia mundial del medi ambient
Dia mundial del medi ambient
 
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, Wertingen
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, WertingenErasmus+ KA2 Europe: Old Roots, Wertingen
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, Wertingen
 
Mostra Robótica Bcn Nord
Mostra Robótica Bcn NordMostra Robótica Bcn Nord
Mostra Robótica Bcn Nord
 
Expressió Corporal - Ballem amb les mans
Expressió Corporal - Ballem amb les mansExpressió Corporal - Ballem amb les mans
Expressió Corporal - Ballem amb les mans
 
Trobada corals Scic1819
Trobada corals Scic1819Trobada corals Scic1819
Trobada corals Scic1819
 
ItWorld Edu 19
ItWorld Edu 19ItWorld Edu 19
ItWorld Edu 19
 
Concert Xavi Lozano 18/19
Concert Xavi Lozano 18/19Concert Xavi Lozano 18/19
Concert Xavi Lozano 18/19
 
Museu del Cinema a Girona E4-1819
Museu del Cinema a Girona E4-1819Museu del Cinema a Girona E4-1819
Museu del Cinema a Girona E4-1819
 
Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819
Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819
Trobada de Corals ES1 a Cervera-1819
 
CMC Conferència 1r Batx-1819
CMC Conferència 1r Batx-1819CMC Conferència 1r Batx-1819
CMC Conferència 1r Batx-1819
 
Visitem l'escolania de Montserrat 18/19
Visitem l'escolania de Montserrat 18/19Visitem l'escolania de Montserrat 18/19
Visitem l'escolania de Montserrat 18/19
 
Audicio the Beatles amb els Sargent Peppers
Audicio the Beatles amb els Sargent PeppersAudicio the Beatles amb els Sargent Peppers
Audicio the Beatles amb els Sargent Peppers
 
MNAC 2N EP Histories en relleu 2019
MNAC 2N EP Histories en relleu 2019MNAC 2N EP Histories en relleu 2019
MNAC 2N EP Histories en relleu 2019
 
Poemes Objecte - Joan Brossa
Poemes Objecte - Joan BrossaPoemes Objecte - Joan Brossa
Poemes Objecte - Joan Brossa
 
Visita Ullastret ES1-1819
Visita Ullastret ES1-1819Visita Ullastret ES1-1819
Visita Ullastret ES1-1819
 
Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819
Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819
Representacio conte bibliotecaris generals EI4_1819
 

Recently uploaded

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 

Taller musical amb la Damaris Gelabert

  • 1. Els nens i nenes d’Educació Infantil van participar en un taller musical a càrrec de Damaris Gelabert
  • 2. La cançó és canal de comunicació afectiva i estratègia educativa. La relació que s’estableix amb els infants a través del cant és més intensa a nivell emocional que la parla. La melodia té un fort component emocional i afectiu, per això, tots els pares de totes les cultures canten als seus fills, establint d’aquesta manera les bases d’una bona educació emocional. Incloure la cançó en la vida de l’infant suposa promoure l' interès per aprendre. És una estratègia inconscient d’aprenentatge.
  • 3. El mètode TOT SONA utilitza com a eix principal la cançó, lligada sempre al joc, l’expressió, el gest, el moviment i utilitza un repertori de cançons originals, amb objectius concrets i compostes especialment per a aquesta etapa. Dues de les estratègies del programa son: -Seguir una estructura bàsica que ofereix pautes clares i un ambient segur. -Respectar el poder de la música i utilitzar el llenguatge no- verbal deixant que la música sigui la que flueixi i doni les pautes de l’organització de la sessió.