Taller musical amb la Damaris Gelabert
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Taller musical amb la Damaris Gelabert

on

  • 295 views

Els nens i nenes d’Educació Infantil van participar en un taller musical a càrrec de Damaris Gelabert

Els nens i nenes d’Educació Infantil van participar en un taller musical a càrrec de Damaris Gelabert

Statistics

Views

Total Views
295
Views on SlideShare
136
Embed Views
159

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

4 Embeds 159

http://www.pereverges.cat 151
http://pereverges.cat 6
http://www.google.es 1
http://www.slideee.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Taller musical amb la Damaris Gelabert Presentation Transcript

  • 1. Els nens i nenes d’Educació Infantil van participar en un taller musical a càrrec de Damaris Gelabert
  • 2. La cançó és canal de comunicació afectiva i estratègia educativa. La relació que s’estableix amb els infants a través del cant és més intensa a nivell emocional que la parla. La melodia té un fort component emocional i afectiu, per això, tots els pares de totes les cultures canten als seus fills, establint d’aquesta manera les bases d’una bona educació emocional. Incloure la cançó en la vida de l’infant suposa promoure l' interès per aprendre. És una estratègia inconscient d’aprenentatge.
  • 3. El mètode TOT SONA utilitza com a eix principal la cançó, lligada sempre al joc, l’expressió, el gest, el moviment i utilitza un repertori de cançons originals, amb objectius concrets i compostes especialment per a aquesta etapa. Dues de les estratègies del programa son: -Seguir una estructura bàsica que ofereix pautes clares i un ambient segur. -Respectar el poder de la música i utilitzar el llenguatge no- verbal deixant que la música sigui la que flueixi i doni les pautes de l’organització de la sessió.