ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

1. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
«Μια ιστορία ταξιδεύει… στο μέλλον»
Το παρόν μπορεί να υλοποιηθεί ως πρόγραμμα και εκτός Δικτύου
A. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ
Διαλέξτε ένα ή περισσότερα από τα παρακάτω. Η επιλογή δεν είναι δεσμευτική. Μπορείτε να
προσθαφαιρέσετε υποθέματα, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των μαθητών ή τις συνεργασίες,
που θα αναπτύξετε
Κόμικς
Περιοδικό
Εφημερίδα
Θεατρικό κείμενο
Ραδιοφωνική εκπομπή ή σκριπτ εκπομπής
Ταινία μικρού μήκους ή σενάριο ταινίας
Διαφήμιση έντυπη, οπτικοακουστική ή ψηφιακή
Συλλογή ποιημάτων/ τραγουδιών
Συλλογή φωτογραφιών με λεζάντες
Φωτοϊστορίες με φωτογραφίες ή έργα ζωγραφικής
Οτιδήποτε άλλο εκτός από ιστορίες μυθοπλασίας
Β. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (συνοπτικά οι πιο σημαντικοί):
Τροποποιήστε το σκοπό και προσθαφαιρέστε στόχους, ώστε να συνάδουν με τα υποθέματα
που επιλέξατε.
Ο κύριος σκοπός του δικτύου είναι η συνεργασία τμημάτων σχολείων διαφορετικών
εκπαιδευτικών περιφερειών για την από κοινού δημιουργία παραγώγων δημιουργικής
γραφής.
Ειδικότερα επιδιώκεται οι μαθητές:
- Να προσεγγίσουν παιδαγωγικά και δημιουργικά έργα του γραπτού ή/και οπτικού
ή/και οπτικοακουστικού πολιτισμού (ποίηση, κόμικς, ζωγραφική, μουσική, θέατρο,
φωτογραφία, κινηματογράφος, διαφήμιση, ραδιόφωνο κλπ.).
- Nα αναπτύξουν την ικανότητα αποκωδικοποίησης, κατανόησης και κριτικής
προσέγγισης αυτών.
- Να δημιουργήσουν τα δικά τους πρωτότυπα γραπτά, οπτικά, ακουστικά ή/και
οπτικοακουστικά προϊόντα.
- Να καλλιεργήσουν την αναγνωστική, κινητική και οπτικοακουστική απόλαυση.
- Να καλλιεργήσουν τη γλωσσική και σωματική έκφραση.
- Να εξοικειωθούν με τεχνικές γραφής και σύνθεσης, πέρα από αυτές της
μυθοπλασίας.
- Να οξύνουν τη δημιουργική και κριτική σκέψη.
- Να εμπλουτίσουν τη φαντασία.
- Να καλλιεργήσουν την αισθητική αντίληψη.
- Να αναπτύξουν τη συναισθηματική νοημοσύνη.
- Να χρησιμοποιήσουν συνεργατικές και επικοινωνιακές ικανότητες.
- Να εργαστούν ομαδικά και συλλογικά για την παραγωγή κοινού αποτελέσματος.

2. Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
Βιωματική – συνεργατική μάθηση
Συνεργασίες με εξωτερικούς φορείς ή πρόσωπα, ανάλογα με τα Υποθέματα που επιλέξατε,
π.χ. τοπικές βιβλιοθήκες, πινακοθήκες, καλλιτέχνες, ΑΕΙ κλπ.
Συνεργασία για παραγωγή ομαδικού έργου με…………………………………………………………….
Εάν γνωρίζετε με ποιο/α σχολείο/α θα συνεργαστείτε, αναφέρετέ το σε αυτό το σημείο. Εάν
όχι, αφήστε το κενό.
Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ:
Γλώσσα, Ιστορία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Αισθητική Αγωγή, Νέες Τεχνολογίες, Ξένες
Γλώσσες…
Επιλέξτε, ανάλογα με τα υποθέματα, που δηλώσατε και τις συνεργασίες που θα αναπτύξετε
Ε. ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΈΝΑΡΞΗ-ΈΝΑΡΞΗ-
ΔΙΑΡΚΕΙΑΣΕΔΙΑΡΚΕΙΑΣΕ
ΜΗΝΕΣΜΗΝΕΣ
Νοέμβριος ή Δεκέμβριος – Διάρκεια 6 μήνες
Παρατίθεται μια γενική ενδεικτική πορεία
11οςος
ΜΗΝΑΣΜΗΝΑΣ
Έρευνα και συλλογή υλικού. Ταξινόμηση. Σχεδιασμός δραστηριοτήτων.
(Νοέμβριος – Δεκέμβριος ή μόνο Δεκέμβριος)
2οςΜΗΝΑΣ2οςΜΗΝΑΣ
Παιδαγωγική προσέγγιση του υλικού. Υλοποίηση δραστηριοτήτων. Εξαγωγή
πορισμάτων. (Ιανουάριος – Φεβρουάριος)
Έρευνα και συλλογή υλικού, που θα προταθεί για την αρχική επεξεργασία από
βιβλιοθήκες, ΜΜΕ , διαδίκτυο…
Η ομάδα με αφορμή το υλικό οδηγείται σε δραστηριότητες δημιουργικής
γραφής.
3οςΜΗΝΑΣ3οςΜΗΝΑΣ4οςΜΗΝΑΣ4οςΜΗΝΑΣ
&5ος&5ος
ΜΗΝΑΣΜΗΝΑΣ
Συνεργασία με άλλο/α σχολείο/α για τη δημιουργία – παραγωγή κοινού έργου.
Ανάπτυξη κοινών δραστηριοτήτων. (Μάρτιος –Απρίλιος)
6οςΜΗΝΑΣ6οςΜΗΝΑΣ
Προετοιμασία και παρουσίαση υλικού - προαιρετικά (Μάιος - Ιούνιος)
Π.χ. Σε κοινή εκδήλωση, στο σχολείο, στην ιστοσελίδα του σχολείου, σε
ραδιοφωνική εκπομπή….
Αξιολόγηση