SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
‫نمایید‬ ‫شرکت‬ ‫می‬
‫الکترونیکی‬‫کتاب‬ ‫نام‬
‫کننده‬ ‫تهیه‬
‫انسانی‬‫منابع‬ ‫مدیریت‬‫کتاب‬ ‫خالصه‬
‫ابطحی‬ ‫دکتر‬
‫شکار‬‫ز‬‫ر‬‫و‬ ‫هادی‬
‫آن‬ ،‫باشيد‬ ‫داشته‬‫خلقي‬ ‫خوش‬ ‫ي‬‫قدر‬‫و‬‫اغماض‬ ‫اندكي‬ ،‫سليم‬‫عقل‬‫كمي‬‫خواهي‬‫وقت‬‫د‬
‫ايد‬ ‫خوشبخت‬‫و‬ ‫آسوده‬‫چقدر‬ ‫دنيا‬ ‫اين‬‫در‬ ‫ديد‬.‫موام‬ ‫سامرست‬
‫کتاب‬ ‫خالصه‬
‫ابطحی‬ ‫حسین‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬
1388 ‫بهار‬
‫استاد‬
‫تهیه‬‫و‬‫تلخیص‬
‫جو‬ ‫تأثیر‬ ‫تحت‬
‫هدف‬
‫اه‬‫ر‬‫و‬
‫تصمیم‬
‫عمل‬‫و‬
‫دار‬‫طرف‬
‫باطل‬ ‫دنیا‬‫متاع‬‫به‬‫سپردگان‬‫دل‬
‫شوند‬‫می‬ ‫خیر‬‫به‬‫عاقبت‬‫نبود‬ ‫یار‬ ‫انها‬‫با‬‫بخت‬ ‫اگر‬
‫خواص‬
‫عوام‬
‫کننده‬‫هدایت‬
‫کننده‬‫ی‬‫هبر‬‫ر‬
( ‫و‬‫پیشر‬ )
‫شونده‬ ‫ی‬‫هبر‬‫ر‬
(‫پیرو‬)
‫شونده‬ ‫هدایت‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫ل‬‫او‬ ‫فصل‬:‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫مدیریت‬ ‫ماهیت‬
•‫مقدمه‬
•‫انسانی‬‫منابع‬‫مدیریت‬ ‫فلسفه‬
•‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫مدیریت‬ ‫مفهوم‬
•‫انسانی‬ ‫منابع‬‫مدیریت‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫یخچه‬‫ر‬‫تا‬
•‫انسانی‬‫منابع‬‫مدیریت‬‫اهداف‬
•‫انسانی‬ ‫منابع‬‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫مسئولیت‬ ‫و‬ ‫وظایف‬
•‫انسانی‬‫منابع‬‫مدیریت‬‫های‬ ‫ی‬ ‫مش‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫سیاست‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫دوم‬ ‫فصل‬:‫مشاغل‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ، ‫تجزیه‬
•‫شعل‬ ‫ی‬‫تجزیه‬
•‫شغل‬ ‫ی‬ ‫تجزیه‬ ‫اصطالحات‬ ‫از‬‫برخی‬
•‫شغل‬ ‫ی‬ ‫تجزیه‬ ‫های‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬
•‫شغل‬ ‫ی‬ ‫تجزیه‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫نتایج‬
•‫شغل‬ ‫ی‬‫تجزیه‬ ‫مختلف‬‫های‬ ‫بست‬‫ر‬‫کا‬
•‫شغلی‬ ‫ی‬‫ساز‬ ‫غنی‬
•‫مشاغل‬‫بندی‬ ‫طبقه‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫سوم‬ ‫فصل‬:‫گزینش‬ ‫و‬ ‫جذب‬ ، ‫نیرویابی‬
•‫مقدمه‬
•‫نیرویابی‬
•‫جذب‬
•‫گزینش‬
•‫استخدامی‬‫های‬ ‫ن‬‫مو‬‫ز‬‫آ‬ ‫بست‬‫ر‬‫کا‬ ‫و‬ ‫ل‬‫اصو‬
•‫استخدامی‬‫های‬ ‫ن‬‫مو‬‫ز‬‫آ‬ ‫انواع‬
•‫استخدامی‬ ‫های‬ ‫مصاحبه‬ ‫انواع‬
•‫گزینش‬ ‫های‬ ‫معیار‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫م‬‫ر‬‫چها‬ ‫فصل‬:‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫ی‬‫توسعه‬ ‫و‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
•‫مقدمه‬
•‫ی‬‫یادگیر‬
•‫ی‬‫یادگیر‬ ‫های‬ ‫نظریه‬
•‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ل‬‫اصو‬
•‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
•‫انسانی‬ ‫منابع‬‫ی‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫ن‬‫فنو‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬:‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫حقو‬
•‫مقدمه‬
•‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫کلی‬‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬
•‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫اصطالحات‬
•‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫های‬ ‫نظریه‬
•‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫ی‬‫دهنده‬ ‫تشکیل‬ ‫ای‬‫ز‬‫اج‬
•‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫کلی‬‫های‬ ‫سیاست‬
•‫ی‬‫بیمار‬ ‫مان‬‫ز‬‫در‬ ‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫پرداخت‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫ششم‬ ‫فصل‬:‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬
•‫مقدمه‬
•‫؟‬ ‫چیست‬ ‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬
•‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫فواید‬
•‫مشاغل‬‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫های‬ ‫محدودیت‬
•‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫مان‬‫ز‬
•‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫های‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫هفتم‬ ‫فصل‬:‫شکایات‬ ‫به‬ ‫سیدگی‬‫ر‬ ‫و‬ ‫انضباط‬
•‫مقدمه‬
•‫انضباط‬ ‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬
•‫انضباط‬ ‫انواع‬
•‫شود‬ ‫توجه‬ ‫انضباطی‬ ‫اتهای‬‫ز‬‫مجا‬‫از‬ ‫قبل‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫نکاتی‬
•‫انضباط‬ ‫کلی‬ ‫های‬ ‫سیاست‬
•‫انضباطی‬ ‫تدابیر‬
•‫شکایات‬ ‫به‬ ‫سیدگی‬‫ر‬
•‫کردن‬ ‫شکایت‬ ‫ی‬ ‫شیوه‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫هشتم‬ ‫فصل‬:‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬
•‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬
•‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫های‬ ‫هدف‬
•‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫های‬‫ر‬‫معیا‬
•‫ذهنی‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫و‬ ‫عینی‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬
•‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫در‬ ‫افات‬‫ر‬‫انح‬
•‫؟‬ ‫کنند‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫باید‬ ‫کسانی‬‫چه‬
•‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫ن‬‫فنو‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬
•‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫تنگناهای‬
‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬
‫نهم‬ ‫فصل‬:‫انسانی‬ ‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬
•‫مقدمه‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫ایای‬‫ز‬‫م‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫اهمیت‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫مقاصد‬
•‫اتژیک‬‫ر‬‫است‬‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫با‬ ‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫ساختن‬ ‫مرتبط‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫نخستین‬ ‫های‬ ‫گام‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫های‬ ‫سیاست‬ ‫تعیین‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
•‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫در‬ ‫الگو‬ ‫از‬‫استفاده‬
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)

More Related Content

Similar to 3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)

کارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیکارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیSohrab Delangizan
 
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...saber mousavi
 
دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx
دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptxدوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx
دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptxtarahomjahani
 
Become an idea to business plan
Become an idea to business planBecome an idea to business plan
Become an idea to business planMohsen Amiri Fakhr
 
مدیریت تغییر
مدیریت تغییرمدیریت تغییر
مدیریت تغییرM Alizadeh
 
مدیریت دانش
مدیریت دانشمدیریت دانش
مدیریت دانشchikasoftco
 
رهبری در رفتار سازمانی پیشرفته
رهبری در رفتار سازمانی پیشرفتهرهبری در رفتار سازمانی پیشرفته
رهبری در رفتار سازمانی پیشرفتهAmir Reza Asadi
 
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهچهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهMohammad Birjandy,PMP
 
انسان سازمانی
انسان سازمانیانسان سازمانی
انسان سازمانیnasrin mhoseini
 
Persian presentation the dance of change
Persian presentation   the dance of changePersian presentation   the dance of change
Persian presentation the dance of changeHamideh Iraj
 
Mbti persian
Mbti persianMbti persian
Mbti persianui.ac.ir
 
کارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادی
کارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادیکارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادی
کارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادیTUMSup
 
Embracing Agile - چابک سازی سازمانی
Embracing Agile - چابک سازی سازمانیEmbracing Agile - چابک سازی سازمانی
Embracing Agile - چابک سازی سازمانیMohammad Rastegar
 

Similar to 3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo) (20)

کارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیکارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلی
 
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
 
دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx
دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptxدوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx
دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx
 
Become an idea to business plan
Become an idea to business planBecome an idea to business plan
Become an idea to business plan
 
مدیریت تغییر
مدیریت تغییرمدیریت تغییر
مدیریت تغییر
 
Nursing management
Nursing managementNursing management
Nursing management
 
Ed rs pw mirjafari 1 12-95
Ed rs pw mirjafari 1 12-95Ed rs pw mirjafari 1 12-95
Ed rs pw mirjafari 1 12-95
 
Human Resources
Human ResourcesHuman Resources
Human Resources
 
مدیریت دانش
مدیریت دانشمدیریت دانش
مدیریت دانش
 
رهبری در رفتار سازمانی پیشرفته
رهبری در رفتار سازمانی پیشرفتهرهبری در رفتار سازمانی پیشرفته
رهبری در رفتار سازمانی پیشرفته
 
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهچهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
 
انسان سازمانی
انسان سازمانیانسان سازمانی
انسان سازمانی
 
Persian presentation the dance of change
Persian presentation   the dance of changePersian presentation   the dance of change
Persian presentation the dance of change
 
Biz dev presentation 4
Biz dev presentation 4Biz dev presentation 4
Biz dev presentation 4
 
Mbti persian
Mbti persianMbti persian
Mbti persian
 
کارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادی
کارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادیکارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادی
کارگاه سوم تامزآپ 98- طراحی ارزش پیشنهادی
 
Biz dev presentation 3
Biz dev presentation 3Biz dev presentation 3
Biz dev presentation 3
 
New Public Administration.pptx
New Public Administration.pptxNew Public Administration.pptx
New Public Administration.pptx
 
Embracing Agile - چابک سازی سازمانی
Embracing Agile - چابک سازی سازمانیEmbracing Agile - چابک سازی سازمانی
Embracing Agile - چابک سازی سازمانی
 
Business Model Canvas
Business Model Canvas Business Model Canvas
Business Model Canvas
 

3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)

  • 2. ‫الکترونیکی‬‫کتاب‬ ‫نام‬ ‫کننده‬ ‫تهیه‬ ‫انسانی‬‫منابع‬ ‫مدیریت‬‫کتاب‬ ‫خالصه‬ ‫ابطحی‬ ‫دکتر‬ ‫شکار‬‫ز‬‫ر‬‫و‬ ‫هادی‬
  • 3. ‫آن‬ ،‫باشيد‬ ‫داشته‬‫خلقي‬ ‫خوش‬ ‫ي‬‫قدر‬‫و‬‫اغماض‬ ‫اندكي‬ ،‫سليم‬‫عقل‬‫كمي‬‫خواهي‬‫وقت‬‫د‬ ‫ايد‬ ‫خوشبخت‬‫و‬ ‫آسوده‬‫چقدر‬ ‫دنيا‬ ‫اين‬‫در‬ ‫ديد‬.‫موام‬ ‫سامرست‬
  • 4. ‫کتاب‬ ‫خالصه‬ ‫ابطحی‬ ‫حسین‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬ 1388 ‫بهار‬ ‫استاد‬ ‫تهیه‬‫و‬‫تلخیص‬
  • 5. ‫جو‬ ‫تأثیر‬ ‫تحت‬ ‫هدف‬ ‫اه‬‫ر‬‫و‬ ‫تصمیم‬ ‫عمل‬‫و‬ ‫دار‬‫طرف‬ ‫باطل‬ ‫دنیا‬‫متاع‬‫به‬‫سپردگان‬‫دل‬ ‫شوند‬‫می‬ ‫خیر‬‫به‬‫عاقبت‬‫نبود‬ ‫یار‬ ‫انها‬‫با‬‫بخت‬ ‫اگر‬ ‫خواص‬ ‫عوام‬ ‫کننده‬‫هدایت‬ ‫کننده‬‫ی‬‫هبر‬‫ر‬ ( ‫و‬‫پیشر‬ ) ‫شونده‬ ‫ی‬‫هبر‬‫ر‬ (‫پیرو‬) ‫شونده‬ ‫هدایت‬
  • 6. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫ل‬‫او‬ ‫فصل‬:‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫مدیریت‬ ‫ماهیت‬ •‫مقدمه‬ •‫انسانی‬‫منابع‬‫مدیریت‬ ‫فلسفه‬ •‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫مدیریت‬ ‫مفهوم‬ •‫انسانی‬ ‫منابع‬‫مدیریت‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫یخچه‬‫ر‬‫تا‬ •‫انسانی‬‫منابع‬‫مدیریت‬‫اهداف‬ •‫انسانی‬ ‫منابع‬‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫مسئولیت‬ ‫و‬ ‫وظایف‬ •‫انسانی‬‫منابع‬‫مدیریت‬‫های‬ ‫ی‬ ‫مش‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫سیاست‬
  • 7. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬:‫مشاغل‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ، ‫تجزیه‬ •‫شعل‬ ‫ی‬‫تجزیه‬ •‫شغل‬ ‫ی‬ ‫تجزیه‬ ‫اصطالحات‬ ‫از‬‫برخی‬ •‫شغل‬ ‫ی‬ ‫تجزیه‬ ‫های‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬ •‫شغل‬ ‫ی‬ ‫تجزیه‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫نتایج‬ •‫شغل‬ ‫ی‬‫تجزیه‬ ‫مختلف‬‫های‬ ‫بست‬‫ر‬‫کا‬ •‫شغلی‬ ‫ی‬‫ساز‬ ‫غنی‬ •‫مشاغل‬‫بندی‬ ‫طبقه‬
  • 8. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫سوم‬ ‫فصل‬:‫گزینش‬ ‫و‬ ‫جذب‬ ، ‫نیرویابی‬ •‫مقدمه‬ •‫نیرویابی‬ •‫جذب‬ •‫گزینش‬ •‫استخدامی‬‫های‬ ‫ن‬‫مو‬‫ز‬‫آ‬ ‫بست‬‫ر‬‫کا‬ ‫و‬ ‫ل‬‫اصو‬ •‫استخدامی‬‫های‬ ‫ن‬‫مو‬‫ز‬‫آ‬ ‫انواع‬ •‫استخدامی‬ ‫های‬ ‫مصاحبه‬ ‫انواع‬ •‫گزینش‬ ‫های‬ ‫معیار‬
  • 9. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫م‬‫ر‬‫چها‬ ‫فصل‬:‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫ی‬‫توسعه‬ ‫و‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ •‫مقدمه‬ •‫ی‬‫یادگیر‬ •‫ی‬‫یادگیر‬ ‫های‬ ‫نظریه‬ •‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ل‬‫اصو‬ •‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ •‫انسانی‬ ‫منابع‬‫ی‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫ن‬‫فنو‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬
  • 10. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫پنجم‬ ‫فصل‬:‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫حقو‬ •‫مقدمه‬ •‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫کلی‬‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ •‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫اصطالحات‬ •‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫های‬ ‫نظریه‬ •‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫ی‬‫دهنده‬ ‫تشکیل‬ ‫ای‬‫ز‬‫اج‬ •‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫کلی‬‫های‬ ‫سیاست‬ •‫ی‬‫بیمار‬ ‫مان‬‫ز‬‫در‬ ‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫پرداخت‬
  • 11. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫ششم‬ ‫فصل‬:‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ •‫مقدمه‬ •‫؟‬ ‫چیست‬ ‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ •‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫فواید‬ •‫مشاغل‬‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫های‬ ‫محدودیت‬ •‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫مان‬‫ز‬ •‫مشاغل‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫های‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬
  • 12. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫هفتم‬ ‫فصل‬:‫شکایات‬ ‫به‬ ‫سیدگی‬‫ر‬ ‫و‬ ‫انضباط‬ •‫مقدمه‬ •‫انضباط‬ ‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ •‫انضباط‬ ‫انواع‬ •‫شود‬ ‫توجه‬ ‫انضباطی‬ ‫اتهای‬‫ز‬‫مجا‬‫از‬ ‫قبل‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫نکاتی‬ •‫انضباط‬ ‫کلی‬ ‫های‬ ‫سیاست‬ •‫انضباطی‬ ‫تدابیر‬ •‫شکایات‬ ‫به‬ ‫سیدگی‬‫ر‬ •‫کردن‬ ‫شکایت‬ ‫ی‬ ‫شیوه‬
  • 13. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫هشتم‬ ‫فصل‬:‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ •‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ •‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫های‬ ‫هدف‬ •‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫های‬‫ر‬‫معیا‬ •‫ذهنی‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫و‬ ‫عینی‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ •‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫در‬ ‫افات‬‫ر‬‫انح‬ •‫؟‬ ‫کنند‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫باید‬ ‫کسانی‬‫چه‬ •‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬ ‫ن‬‫فنو‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬ •‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫شیابی‬‫ز‬‫ار‬‫تنگناهای‬
  • 14. ‫مطالب‬ ‫فصل‬ ‫سر‬ ‫نهم‬ ‫فصل‬:‫انسانی‬ ‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ •‫مقدمه‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫ایای‬‫ز‬‫م‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫اهمیت‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫مفاهیم‬‫و‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫مقاصد‬ •‫اتژیک‬‫ر‬‫است‬‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫با‬ ‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫ساختن‬ ‫مرتبط‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫نخستین‬ ‫های‬ ‫گام‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫های‬ ‫سیاست‬ ‫تعیین‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ •‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ی‬‫یز‬‫ر‬‫برنامه‬ ‫در‬ ‫الگو‬ ‫از‬‫استفاده‬