Your SlideShare is downloading. ×

Mephedrone on youtube

684

Published on

Mefedronnal foglalkozó youtube videók kvalitatív videóanalízise.

Mefedronnal foglalkozó youtube videók kvalitatív videóanalízise.

Published in: Health & Medicine, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
684
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Kvalitatív videóanalízis - Me f edron a YouTube -on - Rácz József , Kaló Zsuzsa, Földes Noémi, Iwatt Barbara MTA Pszichológiai Kutatóintézet Budapest Magyar Pszichiátriai Társaság XVI. Vándorgyűlése Sopron, 2011. 01. 26-29.
  • 2. Rácz József cégérdekeltsége Forrás A támogatás jellege Schering-Plough konzultációs díj Lundbeck Hungaria utazási költség
  • 3. A kvalitatív videóanalízis
    • Különbség a kvalitatív vizuális elemzés és a kísérleti körülmények között, kiválasztott szereplőkkel felvett filmek elemzése között
    • (Schnettler & Raab, 2008 )
    • Videók az interneten: a társadalmi aktorok vizuális produktumai – kvalitatív videóanalízis: információ a keletkezésről, a fogyasztásról és a jelentésről
    • Elméleti háttér
      • Média monitoring
      • Párbeszédanalízis
      • Video-interakció elemzés
      • (Video-)Szemiotika
      • Pragmatika
      • Vizuális kommunikáció
      • Gestalt pszichológia
  • 4. Az internet használata a drogkutatásokban
    • Információelemzés
      • 1. a használók számára készített anyagok
      • 2. a használók által készített anyagok
    • Könnyen hozzáférhető egészségügyi információk (Lucas 2005)
    • Az információmegosztás változó forrásai és útvonalai (személyes -> virtuális )
    • Növekvő számú online kommunikációs felületek (közösségi média, blogok, honlapok, fórumok)
    • Ha csak „grey material” áll rendelkezésre pl. egy új drogról vagy használati módról
  • 5. Az internetről származó videók elemzése
    • Ingyenesen hozzáférhető oldalak - az információszerzés populáris formái
      • YouTube használók (comScore 2010 )
      • 14 milliárd videó megtekintés és megosztás 2009-ben
        • életkor: 18–55 év ,
        • férfiak és nők közötti különbségek ,
        • geográfiai különbségek halványulása ,
        • A YouTube használók 51% -a heti vagy gyakoribb látogató ,
        • a 18- to 34 évesek 52%-a a barátaival vagy a kollégáival osztja meg a videókat
    • Erősség
    • egy új jelenségre adott gyors reakció
    • nemzetközi
    • személyes üzenetek
    • Gyengeség
    • változó tartalom
    • a verbális és a vizuális tartalmak összefüggései
  • 6. A kvalitatív videóelemzés kiindulási pontjai
    • Fókusz: Mi a kutatói kérdés ? Milyen információkat elemzünk? ( használók számára vagy használók által feltöltött tartalmak, stb. )
    • Szelekció: Melyek az adekvát kulcsszavak? Mi a leginkább releváns időperiódus ? Milyen nyelven ?
    • Definiálás: Milyen információ fontos a kutatáshoz ?
        • szöveges
        • a udio
        • v i z u á l is
        • e xplicit/Implicit
  • 7. Kutatási kérdésünk: mefedron a Youtube-on
    • Milyen információkat szolgáltat egy populáris videó oldal egy új drogról (mefedron), amikor az ellenőrzött és vagy tudományos eredmények hiányoznak?
    • Hogyan osztják meg az információkat ( a használatról és a hatásokról)?
    • Ki szolgáltatja az információkat ( használók, szakemberek, terjesztők, hírügynökségek ) ?
    • Milyen attitűdök jelennek meg és terjednek ?
  • 8. KVA: alapinformációk/ Mefedron a Youtube-on
    • Kulcsfogalmak meghatározása
    • Időperiódus meghatározása
    • Relevancia-szerinti videók elemzése
    • Nézettségi gyakoriságok és feltöltési csúcsok
    • A videó hossza
    • A videó feltöltése óta eltelt idő
    • Átlagos nézőszám
    • A videó kategorizálása
    • Az egyes tényezők közötti korrelációk
    • Term: “mephedrone”
    • A letöltés ideje: 2010 . március 8.
    • Elemzés: 178 vide ó - 28 relev á n s
    • Gyakoriság:
      • Független használó:
        • Az első: 2008 . 07. 28 , második: 2009 . 07. 19 , csúcs: 2009 d ecember és 2010 f ebru ár
      • Hírügynökségek:
        • Két csúcs : 2009 n ovember és 2010 f ebru ár - március
    Összesen 178 videó, ebből az előző szempontok szerint 28-at választottunk ki Analizált videók ( átlagok ) (n=28) Átlagos hosszúság ( perc ) 2,30 (SD=2,66) Átlagos napok száma a YouTube -on 48,46 (SD=27,51) Átlagos nézettség 3682, 23 (SD=5463,90) Forrás 23 (82,15%) független használó 5 (17,85%) hírügynökség
  • 9. KVA: textuális adatok// Mefedron a Youtube-on
    • Explicit, verbális adatok összegyűjtése
      • Amit mondanak vagy írnak a videó alatt
    • Nyílt kódolás
      • - Definiálni :
        • forrásokat, referenciákat
        • motivációkat
        • interpret ációkat
    • Kódok, kategóriák, tartalmi címkék
      • - Kódcsaládok összehasonlítása
    • Mintázatok azonosítása
    • 2 független kódoló (egyetemisták; nem ismerték a mefedront)
    • Tartalmi címkék:
    • I. M e f edron tapasztalatok :
    • 1. „beállni” a mefedrontól
    • 2. „csúcsra” jutni a mefedrontól
    • II. A mefedron iránti attitűdök :
    • 3. ártalomcsökkentés
    • 4. bátorító vagy visszatartó attitűdök
    • 5. informatív vagy morális pánik
    • 6 . a legalitást vagy az illegalitást támogatók
    • III. Információforrások
    • 7 . szakértelem
    • 8 . kísérlet
    • Kódok (kivonatok)
    • 1. Használat: a drog használatának formái; tanácsok használóktól vagy felelősséget érző személyektől a kockázatokról
    • 2. Tények/információk a mefedronról: 1. segíteni a használók jobb orientációját, tudásszintjét emelni 2. árak, a mefedronhasználat pozitív és negatív következményei
    • 3. P s zichológiai , fizikai és érzelmi hatások: paranoia, szorongás , p á ni k rohamok , függővé válás, depresszió, nauzea , hallucin ációk , hányás , orrfolyás , palpit ációk , étvágycsökkenés, álmatlanság
  • 10. A videók megoszlása a tartalmak szerint
          • Tartalmi címkék
    Használók videói (%) Hír- ügynök- ségi videók (%) Az összes videóból (%) 1. „beállni” : 30,43 0 25 2. eufórikus hatás : 52,17 40 50 3. ártalomcsökkentő attitűd : 13,04 60 21,42 4. a használat bátorítása : 43,47 0 35,71 5. „lebeszélő” attitűd : 21,73 60 28,57 6. informatív attitűd : 34,78 80 42,85 7. erkölcsi pánik : 26,08 80 35,71 8. a legalitás támogatása 30,43 0 25 9. az illegalitás támogatása : 0 60 10,71 10. tapasztalat : 4,34 60 14,28 11. kísérletezés : 69,56 40 64,28
  • 11. KVA: audiovizuális adatok / Mefedron a Youtube-on
    • Funkcionális/diszfunkcionális elemek
    • Explicit/implicit hatások
    • V ide ó
      • műfaj
      • hatások
        • háttér
        • színek
        • szimbólumok
        • zene
    • Személyek
      • Férfi/nő
        • arckifejezések
        • öltözködés
      • interakciók
        • kommunikáció a nézővel
        • az üzenettel kapcsolatos harmónia
    Aktorok: egy vagy több személy , protagonist a , á gen sek , paciensek Narrativit ás : vágások, beállítások „ Amit az emberek képzelnek a droghasználatról” színes háttér, pszichedélikus zene , party , különböző szubkultúráknak megfelelő öltözködés ; tetoválás, ékszerek, stb . Szinháziasság: előadás a kamerába , mozgás , tárgyhasználat , más drogokhoz használt tárgyak bemutatása ( tűk, pipa, stb .), egymással vagy a nézővel történő kommunikáció Objektivitás: informatív, sok szereplő Az arckifejezések az objektivitást sugallják , szubjektivitás, saját szoba
  • 12. Diszkusszió: mefedron a Youtube-on
    • Milyen információkat szereztünk az angol nyelvű YouTube videókból?
      • a használat „legjobb” körülményei ,
      • tényszerű állítások ( árak, kémiai összetevők ),
      • pozitív és negatív hatások, mellékhatások ,
      • összehasonlítás más drogokkal (kokain, amfetamin, Ecstasy)
    • Kitől származik az információ?
      • a használóktól és nem a szakemberektől
    • Hogyan ábrázolják a drogot?
      • informat ív, amat ő r vide ók,
      • saját tapasztalatok alapján ,
      • a mefedron-használat implicit vagy explicit bátorítása,
      • a legalitás támogatása
  • 13. Konklúzió: mefedron a Youtube-on
    • Professzionális adatok és publikációk hiánya
      • kevés hírügynökségi anyag -> általában ellentétes információkat fejeznek ki, mint a használók videói
    • Egy új drog terjedésének kezdeti fázisai
      • az internetes vide ókat információforrásként kezelhetjük
      • a drogkutatással foglalkozó szervezeteknek gyors és megbízható információkkal kell szolgálniuk – verseny a használókkal (Winstock et al., 2010)
      • az információs hiányt nem ellenőrzött, a használóktól származó információk töltik ki (ritkábban a terjesztőktől, a hírügynökségektől)
      • a teljesebb tudást tükröző videókat a drogkutató intézményeknek is fel kell használniuk egy-egy új droggal kapcsolatban a videós oldalak népszerűsége miatt
  • 14. Konklúzió: kvalitatív videóanalízis
    • Az internetes videókkal kapcsolatban a módszer hasznos lehet:
    • a kutatási kérdés jobb meghatározásában
    • („elő-kutatás”)
    • egy új jelenséget a kezdeti fázisában megérteni (egy „nyelv”/kifejezőeszköz kialakulását figyelemmel kísérni)
    • új perspektívák beemelése (trianguláció)
    • az internetet bevonni a kvalitatív kutatások közé
  • 15. Köszönöm a figyelmet! [email_address]

×