2. I delaktighet uppstår vår tillvaro. Genom att göra oss
delaktiga av varandras liv skapar vi oss själva.
Utan delaktighet finns vi inte till. (ur Bat Sebaav T. Lindgren)
3. Att höra till !
Utan tillhörighet till ett sammanhang kan man inte vara delaktig
4. På en social arena
i en aktivitet
tillsammans med andra
6. • Vad innebär barns delaktighet i
förskolan?
• Pedagogernas synsätt på delaktighet?
• Hur uppfattar pedagogerna delaktiga och
icke delaktiga barn?
Anette Eriksson, Mälardalens högskola
7. Delaktighet
• Att få bli sedd och hörd och förstådd.
• Att få möjlighet att uttrycka sina uppfattningar och få
uppleva att någon intresserar sig för att lyssna på det
som uttrycks
• En förutsättning för att barn ska kunna ha inflytande och
påverka sin vardag är att de är delaktiga.
8. Pedagogens roll
• Att kunna inta barns perspektiv
-Att försöka ha ett barns synsätt på tillvaron-Att kunna tolka barns perspektiv, ha insikt om och vara lyhörd för
barns uttryck-
• Vara engagerad och intresserad av varje barns
handlingar, funderingar och reflektioner
• Ge barn möjligheter att uttrycka upplevelser, erfarenheter, tankar
och känslor med många uttrycksformer
• Ha en tillåtande attityd och en positiv förväntan på barns förmågor
och kompetenser
• Motivera och inspirera
10. Lärarnas syn på delaktighet
• Möjlighet till inflytande, möjlighet att påverka
( har med beslut att göra, att få vara med och bestämma)
• En känsla av tillhörighet
(Upplevelse av samhörighet och gemenskap med kamrater)
• Ett samband med utförande av en aktivitet
(Man gör nåt, är aktiv )
11. Lärares uppfattning om delaktiga
barn ( enligt lärarna i Erikssons studie)
De uttrycker åsikter och behov, säger eller visar vad man tycker.
Tar för sig..
Tar initiativ
Visar glädje och energi
är verbala
Nyfikna
Trygga
Är med i alla aktiviteter
Vill vara med
Leker och har roligt och gör det de vill göra
Kommer på egna aktiviteter
Är självständiga
De som har hög social- och kommunikativ kompetens
12. Lärarnas uppfattning om icke
delaktiga barn
De drar sig ur aktiviteter eller går undan
Är passiva
De som inte syns
De som inte vill vara med
Sitter passivt och iakttar
Är otrygga
Stökar omkring, bråkar och förstör för andra barn
Närvarande men ändå frånvarande