SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Download to read offline
ΛΟΓΟΤ ΕΧΝΙ Α Α ΓΥΜ ΝΑ Σ Ι ΟΥ
ΡΟ ΥΣ Σ Η Μ Α ΡΙ Α -ΠΕ02
«Tα φαντάσματα»
Μαρία Ιορδανίδου
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Όταν σπάσεις, λέει, καθρέφτη, περίμενε εφτά χρόνια
γρουσουζιάς.
Τι πρέπει να κάνεις για να φέρεις εφτά χρόνια χαράς και
ευδαιμονίας;
Να σας το πω εγώ.
Ν’ ανοίξεις νηπιαγωγείο στην αυλή σου.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
δεισιδαιμονία : πίστη ή αντίληψη που με ανορθολογικό τρόπο αποδίδει
σε τυχαία γεγονότα, σε πράξεις ή σε αντικείμενα υπερφυσικές ιδιότητες
που μπορούν δήθεν να επηρεάσουν αρνητικά την πορεία και την τύχη
της ζωής του ανθρώπου·
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Μορφές προλήψεων
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Ωχ! Μαύρη γάτα!!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Αλάτι
μήπως και φύγουν οι επισκέπτες που μας
«κατσικώθηκαν»!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Πρόληψη : πίστη, αντίληψη που με ανορθολογικό τρόπο αποδίδει
σε τυχαία γεγονότα, πράξεις ή σε αντικείμενα υπερφυσικές
ιδιότητες ή που ανακαλύπτει σχέσεις που δήθεν επηρεάζουν (προς
το καλύτερο ή το χειρότερο) την πορεία και την τύχη της ζωής του
ανθρώπου·
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Κοντεύει χρόνος που εγκαινιάσαμε το νηπιαγωγείο στην αυλή μας και
από κείνη την ημέρα άλλος αέρας, θαρρείς, φύσηξε μέσα στην αυλή
μας. Έπαψαν τα κλάματα των παιδιών, η νευρικότητα των μανάδων.
Σηκώνουνται τα πουλάκια μου το πρωί και τρέχουν χαρούμενα στο
σχολειό τους. Πηγαίνουν ν’ ανταμώσουν την Αννούλα, που τα περιμένει
με ανοιχτή αγκαλιά. Εγώ από τώρα άρχισα να σκέφτουμαι τι πρέπει να
κάνω όταν τελειώσουν αυτά τα ευτυχισμένα εφτά χρόνια, για να
παρατείνω την ευτυχία μας.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Τώρα θα μου πεις, γιατί εφτά χρόνια; Μα εφτά ήταν τα χρόνια με τις
ισχνές και τις παχιές αγελάδες στο όνειρο του Φαραώ. Εφτά ήταν τα
χρόνια της πείνας και της αφθονίας που ακολούθησαν. Αυτοί οι
σημαδιακοί αριθμοί δεν είναι τυχαίοι. Εγώ τώρα πάω να τα πιστέψω
όλα. Άρχισα να πιστεύω και στις υπερφυσικές δυνάμεις και στα στοιχειά
και να τα κάνω χάζι.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Θυμάμαι τι πάθαμε μια μέρα με το στοιχειό του νεκροταφείου
έξω από το Άργος. Τι ήτανε εκείνο το κακό!
Είχαμε πάει εκδρομή με την «Περιηγητική» στην
Πελοπόννησο.
O Γιάννης, η Νέλλη και εγώ. Ήταν καλοκαίρι, ζέστη φοβερή.
Φτάσαμε αργά στο Άργος, και, κουρασμένοι όλοι όπως
ήμασταν, μετά το φαγητό πέσαμε να κοιμηθούμε. Πού να μας
πιάσει όμως ύπνος. Η κάμαρα του ξενοδοχείου έβραζε.
Ξαναντυθήκαμε και βγήκαμε έξω.
Πήραμε τη δημοσιά και χωρίς να το καταλάβουμε βγήκαμε έξω
από την πόλη, στον κάμπο. Συνεχίσαμε να περπατάμε στο
χωματόδρομο ανάμεσα από τα ποτισμένα μποστάνια που
ανάδιναν δροσιά μαζί με όλες τις μυρωδιές της βρεμένης γης
και των όσων φύτρωναν εκεί πάνω.
Το μόνο που ακούονταν ήταν τα τρι τρι των γρύλων και πού και
πού γαβγίσματα σκύλων σαν προσπερνούσαμε κανένα
κοιμισμένο χωριουδάκι.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Πόση ώρα περπατούσαμε δεν ξέρω, μα κάποια στιγμή σταμάτησαν και
οι γρύλοι, σταμάτησαν και τα σκυλιά, ακόμα και το ελάχιστο θρόισμα
που έκανε το μικρό αεράκι ανάμεσα στις καλαμποκιές κι αυτό
σταμάτησε.
Το φεγγάρι έφεξε πιο δυνατά, και παρουσιάστηκε μπροστά μας,
πνιγμένο μέσα στα κυπαρίσσια, ένα νεκροταφειάκι.
Oι άσπροι του τάφοι φέγγανε, τα κυπαρίσσια κατάμαυρα.
Και ξαφνικά, μέσα στην ησυχία, ακούστηκε μια βαριά ανάσα.
Εισπνοή… εκπνοή… και πάλι εισπνοή… εκπνοή… βαριά βαριά και
σχεδόν σφυριχτά.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Δε μίλησα, δε λάλησα, δεν είπα κουβέντα. Κουβέντα δεν είπαν
ούτε τα παιδιά. Προχωρήσαμε λίγο ακόμα και μετά κάναμε
μεταβολή και πήραμε το δρόμο του γυρισμού.
Μάταια τεντώνω τ' αυτιά μου να ξανακούσω την ανάσα.
Τίποτα. Το νεκροταφείο στέκουνταν σιωπηλό. Τι διάολο,
μήπως έκανα λάθος; Μα τ' άκουσα καλά. Να ρωτήσω τα
παιδιά δεν ήθελα. Ντράπηκα να δείξω πως έδωσα σημασία ή
πως φοβήθηκα. Ακούσανε κι αυτά, δεν ακούσανε; Σ' όλο το
δρόμο ως το Άργος με τυραννούσε η σκέψη. Πολεμούσα να
λογικευτώ και να δώσω μια εξήγηση.
Τι μπορούσε να ανασαίνει έτσι;
Να ήταν ο φύλακας του νεκροταφείου και θέλησε να μας
τρομάξει; Τι φύλακας όμως. Έχουνε αυτά τα μικρά
νεκροταφεία φύλακες; Μήπως κανένας οδοιπόρος είχε πέσει
να κοιμηθεί εκεί, και αυτό ήτανε το ροχαλητό του;
Μα μέρος ήταν πάλι αυτό για ύπνο;
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Τα χρόνια πέρασαν και κάποτε αποχτήσαμε το
σπιτάκι μας στο Βλυχό της Ύδρας. Αγριότοπος,
σπαρμένος με πέτρα κι αγκάθι. Συντροφιά, εκτός
από τους λιγοστούς και καλούς γείτονες, έχουμε
την ημέρα τους γλάρους, από τη θάλασσα μεριά,
και τα φιδάκια, τις σαύρες και τα γεράκια απ’ το
βουνό.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Τη νύχτα μάς συντροφεύουν τα σκαντζοχοίρια και οι κουκουβάγιες.
Πρώτη φορά στη ζωή μου είδα τόσο πολλές κουκουβάγιες σ’ ένα μέρος. Αν
πεις μάλιστα για τη ρεματιά που καταλήγει στο στοιχειωμένο γεφύρι του
Βλυχού, εκεί τις βλέπεις να κάθουνται στα βράχια έξω από τις τρύπες τους
ακόμα και μέρα μεσημέρι.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
— Καλέ, τι φασαρία έχουνε σήμερα οι κουκουβάγιες, λέω ένα βράδυ στους
γείτονές μας όπου είχαμε πάει για βεγγέρα. Γούτσου γούτσου, και κάτι
αλλιώτικες φωνούλες και φτερουγίσματα.
— Θα ζευγαρώνουν, είπε η κυρία Μαρίκα. Έτσι κάνουν όταν είναι στην
εποχή τους. Και πού να τις ακούσεις ν’ ανασαίνουν. Σαν άνθρωποι κάνουν.
— Πώς κάνουν σαν ανασαίνουν;, πετάχτηκε αμέσως η Νέλλη.
Η κυρία Μαρίκα πήρε μια βαθιά ανάσα και αφού γέμισε τα πλεμόνια της
αέρα, άρχισε σιγά σιγά να τον ξεφυσά.
— Αχχχχ… Χςςςςςςς…, έκανε.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Και οι δυο μείναμε με το στόμα ανοιχτό.
— Κουκουβάγιες… στο νεκροταφείο… στο
Άργος, ψέλλισε η Νέλλη και μετά ξέσπασε
σε γέλια.
Τότε έμαθα πως κι εκείνη είχε ακούσει τη
βαριά ανάσα μέσ’ από το νεκροταφείο τη
νύχτα στον κάμπο του Άργους, και πως όλ’
αυτά τα χρόνια δεν ήξερε πώς να το
εξηγήσει.
Ντράπηκε, μου είπε, να το κουβεντιάσει,
μήπως και ήταν της ιδέας της.
Το μυστήριο λύθηκε, όμως εγώ
απογοητεύτηκα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
…όμως εγώ απογοητεύτηκα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Στοιχεία του κειμένου
Εκφραστικά μέσα:
α) Εικόνες: Οπτικές, ηχητικές, οσφρητικές. Ηχητικές: Τα κλάματα
των παιδιών που αντικαταστάθηκαν από τις φωνές τους. Οι φωνές των
γρύλων και των σκύλων. Η αναπνοή. Τα γέλια της Νέλλης κ.ά.
Οσφρητική: Οι μυρωδιές της φύσης.
β) Επαναφορά: Όταν δυο ή περισσότερες προτάσεις αρχίζουν με
την ίδια λέξη («Σταμάτησαν οι γρύλοι σταμάτησαν και τα σκυλιά»).
γ) Αναδίπλωση: Όταν η τελευταία λέξη ή φράση της πρότασης
επαναλαμβάνεται στην αρχή της επόμενης («Δεν είπα κουβέντα.
Κουβέντα δεν είπαν ούτε τα παιδιά»).
δ) Αποσιώπηση: Όταν ο λόγος σταματά επειδή ο ομιλητής δε θέλει
να συνεχίσει και μπαίνουν αποσιωπητικά («Εισπνοή…εκπνοή…»,
«Κουκουβάγιες… στο νεκροταφείο»).
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Γλώσσα:
απλή, καθημερινή με λαϊκά στοιχεία
(στοιχειά, τι διάολο, κάνω χάζι,
σκατζοχοίρια).
Ύφος:
απλό, λιτό, ζωντανό, παραστατικό.
Υπάρχει χιούμορ και λεπτή ειρωνεία.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Τεχνικές αφήγησης
Αφήγηση: Υπάρχει στο σύνολο σχεδόν του κειμένου.
Στην πρώτη ενότητα υπάρχουν στην αφήγηση στοιχεία
θεατρικότητας που αισθητοποιούνται με το β΄ και το α΄
πρόσωπο. Φαίνεται πως η αφήγηση απευθύνεται σε
κάποιον αποδέκτη.
Περιγραφή: Υπάρχει στα σημεία της νυχτερινής βόλτας
στο νεκροταφείο και στην περιγραφή του σπιτιού στο
Βλυχό.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Διάλογος: Υπάρχει στη συνομιλία των γυναικών.
(Ευθύς πλάγιος λόγος: Στο σημείο όπου αποκαλύπτει η
Νέλλη ότι και η ίδια είχε ακούσει την αναπνοή
(«Ντράπηκε, μου είπε…την ιδέα της»).
Μονόλογος: Στα σημεία όπου η αφηγήτρια διατυπώνει
ανοιχτά τις σκέψεις της («Θυμάμαι…εκείνο το κακό») («Το
μυστήριο λύθηκε, εγώ όμως απογοητεύτηκα).
Εσωτερικός μονόλογος: Υπάρχει στα σημεία όπου οι
σκέψεις της αφηγήτριας δεν εξωτερικεύονται («Τι διάολο,
μήπως έκανα λάθος», «Ακούσανε κι αυτά δεν
ακούσανε;», «Τι μπορούσε να ανασαίνει…για ύπνο»).
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ

More Related Content

What's hot

Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Το πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμίΤο πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμίEvangelia Patera
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτEvangelia Patera
 
μαριας ιορδανιδου
μαριας  ιορδανιδουμαριας  ιορδανιδου
μαριας ιορδανιδουΕλένη Ξ
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό vserdaki
 
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαδιαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαRia Papamanoli
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηdemistefi69
 
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκιΛ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκιTheod13
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταaggpet
 
3η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -1733η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -173Maria Michali
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 

What's hot (20)

Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Το πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμίΤο πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμί
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
 
μαριας ιορδανιδου
μαριας  ιορδανιδουμαριας  ιορδανιδου
μαριας ιορδανιδου
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
"O παππούς και το εγγονάκι" ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
"O παππούς και το εγγονάκι"  ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ"O παππούς και το εγγονάκι"  ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
"O παππούς και το εγγονάκι" ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
 
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαδιαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκιΛ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
3η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -1733η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -173
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 

Viewers also liked

κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)Georgia Sofi
 
εισαγωγικα στην βυζαντινη ιστορια
εισαγωγικα στην βυζαντινη ιστοριαεισαγωγικα στην βυζαντινη ιστορια
εισαγωγικα στην βυζαντινη ιστοριαΕλενη Ζαχου
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςDespoina Angelaki
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςmkonso
 
κοκκινα λουστρινια
κοκκινα λουστρινιακοκκινα λουστρινια
κοκκινα λουστρινιαΕλένη Ξ
 
ο ιουστινιανος και το εργο του 1ο
ο ιουστινιανος και το εργο του 1οο ιουστινιανος και το εργο του 1ο
ο ιουστινιανος και το εργο του 1οΕλενη Ζαχου
 
Μια Κυριακή στην Κνωσό
Μια Κυριακή στην ΚνωσόΜια Κυριακή στην Κνωσό
Μια Κυριακή στην ΚνωσόVaspan
 
σενάριο διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίου
σενάριο  διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίουσενάριο  διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίου
σενάριο διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίουΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ο ιουστινιανος και τον εργο του 2ο
ο ιουστινιανος και τον εργο του 2οο ιουστινιανος και τον εργο του 2ο
ο ιουστινιανος και τον εργο του 2οΕλενη Ζαχου
 
τα φαντασματα
τα φαντασματατα φαντασματα
τα φαντασματαΕλένη Ξ
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5Stella Stath
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8Κατερίνα Προκοπίου
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3Stella Stath
 
Ενότητα 3 Φίλοι για πάντα
Ενότητα 3 Φίλοι για πάνταΕνότητα 3 Φίλοι για πάντα
Ενότητα 3 Φίλοι για πάνταvaralig
 

Viewers also liked (20)

κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)
 
εισαγωγικα στην βυζαντινη ιστορια
εισαγωγικα στην βυζαντινη ιστοριαεισαγωγικα στην βυζαντινη ιστορια
εισαγωγικα στην βυζαντινη ιστορια
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκης
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκης
 
κοκκινα λουστρινια
κοκκινα λουστρινιακοκκινα λουστρινια
κοκκινα λουστρινια
 
ιπποδρομος
ιπποδρομοςιπποδρομος
ιπποδρομος
 
ο ιουστινιανος 1ο
ο ιουστινιανος  1οο ιουστινιανος  1ο
ο ιουστινιανος 1ο
 
ο ιουστινιανος 2ο
ο ιουστινιανος 2οο ιουστινιανος 2ο
ο ιουστινιανος 2ο
 
ο ιουστινιανος και το εργο του 1ο
ο ιουστινιανος και το εργο του 1οο ιουστινιανος και το εργο του 1ο
ο ιουστινιανος και το εργο του 1ο
 
Μια Κυριακή στην Κνωσό
Μια Κυριακή στην ΚνωσόΜια Κυριακή στην Κνωσό
Μια Κυριακή στην Κνωσό
 
σενάριο διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίου
σενάριο  διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίουσενάριο  διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίου
σενάριο διδασκαλίας στη λογοτεχνία της β γυμνασίου
 
ο ιουστινιανος και τον εργο του 2ο
ο ιουστινιανος και τον εργο του 2οο ιουστινιανος και τον εργο του 2ο
ο ιουστινιανος και τον εργο του 2ο
 
ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ (ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ)
ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ (ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ)ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ (ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ)
ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ (ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ)
 
τα φαντασματα
τα φαντασματατα φαντασματα
τα φαντασματα
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
 
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
 
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
 
Ενότητα 3 Φίλοι για πάντα
Ενότητα 3 Φίλοι για πάνταΕνότητα 3 Φίλοι για πάντα
Ενότητα 3 Φίλοι για πάντα
 

Similar to Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου

μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4
μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4
μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α45oGymnasioAlexpolis
 
Teliko kalyteroi synergates
Teliko kalyteroi synergatesTeliko kalyteroi synergates
Teliko kalyteroi synergatesfruta5
 
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑKaloussa Nafpaktitou
 
3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του1odimsxoleio
 
Εκδήλωση για το Γιάννη Ρίτσο
Εκδήλωση για το Γιάννη ΡίτσοΕκδήλωση για το Γιάννη Ρίτσο
Εκδήλωση για το Γιάννη ΡίτσοAnna Bargouli
 
μυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκου
μυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκουμυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκου
μυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκου2dim
 
Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)
Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)
Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)Eirini Mousiadou
 
μαραθώνιος φιλαναγνωσίας
μαραθώνιος φιλαναγνωσίαςμαραθώνιος φιλαναγνωσίας
μαραθώνιος φιλαναγνωσίαςEleftheria Tsitiridou
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου Μύθοι
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου ΜύθοιΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου Μύθοι
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου ΜύθοιΔημητρα ΡΑΠΤΗ
 
Στοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
Στοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου ΠαπαδιαμάντηΣτοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
Στοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντηgymskiat
 
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική θεατρική διασκευή
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική  θεατρική διασκευήΉρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική  θεατρική διασκευή
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική θεατρική διασκευήDespina14
 
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)Αγγελα Μπουρτζακη
 
ο καραγκιόζης μασκαράς
ο καραγκιόζης μασκαράςο καραγκιόζης μασκαράς
ο καραγκιόζης μασκαράςsofisofia7kor
 
παραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδιαπαραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδιαSocratis Vasiopoulos
 
ειρηνη κείμενο
ειρηνη κείμενοειρηνη κείμενο
ειρηνη κείμενοsofia Kornilaki
 
ο γλάρος άντον τσέχωφ
ο γλάρος   άντον τσέχωφο γλάρος   άντον τσέχωφ
ο γλάρος άντον τσέχωφAnonimos Ellinas
 
περιβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομηπεριβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομηsgroudos
 

Similar to Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου (20)

μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4
μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4
μαρια ιορδανιδου τα φαντασματα παρουσιαση χατζηαθανασιου χριστινα α4
 
Teliko kalyteroi synergates
Teliko kalyteroi synergatesTeliko kalyteroi synergates
Teliko kalyteroi synergates
 
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
 
3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του
 
Εκδήλωση για το Γιάννη Ρίτσο
Εκδήλωση για το Γιάννη ΡίτσοΕκδήλωση για το Γιάννη Ρίτσο
Εκδήλωση για το Γιάννη Ρίτσο
 
λύκος και γριά (Μύθοι του Αισώπου)
λύκος και γριά (Μύθοι του Αισώπου)λύκος και γριά (Μύθοι του Αισώπου)
λύκος και γριά (Μύθοι του Αισώπου)
 
μυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκου
μυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκουμυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκου
μυθοι θρυλοι εθιμα-Χρύσα Κοκορίκου
 
Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)
Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)
Παίζουμε ποίηση; (επιμέλεια: Μουσιάδου Ειρήνη, Σεπτέμβρης 2014)
 
μαραθώνιος φιλαναγνωσίας
μαραθώνιος φιλαναγνωσίαςμαραθώνιος φιλαναγνωσίας
μαραθώνιος φιλαναγνωσίας
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου Μύθοι
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου ΜύθοιΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου Μύθοι
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ¨: ΕΝΟΤΗΤΑ 6,Αισώπου Μύθοι
 
Xotika
XotikaXotika
Xotika
 
Στοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
Στοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου ΠαπαδιαμάντηΣτοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
Στοιχειά και προλήψεις στο έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
 
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική θεατρική διασκευή
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική  θεατρική διασκευήΉρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική  θεατρική διασκευή
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική θεατρική διασκευή
 
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)
 
ο καραγκιόζης μασκαράς
ο καραγκιόζης μασκαράςο καραγκιόζης μασκαράς
ο καραγκιόζης μασκαράς
 
παραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδιαπαραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδια
 
ειρηνη κείμενο
ειρηνη κείμενοειρηνη κείμενο
ειρηνη κείμενο
 
ειρηνη
ειρηνηειρηνη
ειρηνη
 
ο γλάρος άντον τσέχωφ
ο γλάρος   άντον τσέχωφο γλάρος   άντον τσέχωφ
ο γλάρος άντον τσέχωφ
 
περιβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομηπεριβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομη
 

More from 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων

"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 494ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 

More from 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων (20)

Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February
Pagosmia mera ellinikis glossas 9th FebruaryPagosmia mera ellinikis glossas 9th February
Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February
 
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
 
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιουΗ Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
 
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
 
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-ΦιλίαΒιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
 
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα ΤέχνηςΒιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώναΔ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην ΙσπανίαΔ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλίαΔομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
 
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (9)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου

  • 1. ΛΟΓΟΤ ΕΧΝΙ Α Α ΓΥΜ ΝΑ Σ Ι ΟΥ ΡΟ ΥΣ Σ Η Μ Α ΡΙ Α -ΠΕ02 «Tα φαντάσματα» Μαρία Ιορδανίδου ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 2. Όταν σπάσεις, λέει, καθρέφτη, περίμενε εφτά χρόνια γρουσουζιάς. Τι πρέπει να κάνεις για να φέρεις εφτά χρόνια χαράς και ευδαιμονίας; Να σας το πω εγώ. Ν’ ανοίξεις νηπιαγωγείο στην αυλή σου. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 3. δεισιδαιμονία : πίστη ή αντίληψη που με ανορθολογικό τρόπο αποδίδει σε τυχαία γεγονότα, σε πράξεις ή σε αντικείμενα υπερφυσικές ιδιότητες που μπορούν δήθεν να επηρεάσουν αρνητικά την πορεία και την τύχη της ζωής του ανθρώπου· ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 6. Αλάτι μήπως και φύγουν οι επισκέπτες που μας «κατσικώθηκαν»! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 9. Πρόληψη : πίστη, αντίληψη που με ανορθολογικό τρόπο αποδίδει σε τυχαία γεγονότα, πράξεις ή σε αντικείμενα υπερφυσικές ιδιότητες ή που ανακαλύπτει σχέσεις που δήθεν επηρεάζουν (προς το καλύτερο ή το χειρότερο) την πορεία και την τύχη της ζωής του ανθρώπου· ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 10. Κοντεύει χρόνος που εγκαινιάσαμε το νηπιαγωγείο στην αυλή μας και από κείνη την ημέρα άλλος αέρας, θαρρείς, φύσηξε μέσα στην αυλή μας. Έπαψαν τα κλάματα των παιδιών, η νευρικότητα των μανάδων. Σηκώνουνται τα πουλάκια μου το πρωί και τρέχουν χαρούμενα στο σχολειό τους. Πηγαίνουν ν’ ανταμώσουν την Αννούλα, που τα περιμένει με ανοιχτή αγκαλιά. Εγώ από τώρα άρχισα να σκέφτουμαι τι πρέπει να κάνω όταν τελειώσουν αυτά τα ευτυχισμένα εφτά χρόνια, για να παρατείνω την ευτυχία μας. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 11. Τώρα θα μου πεις, γιατί εφτά χρόνια; Μα εφτά ήταν τα χρόνια με τις ισχνές και τις παχιές αγελάδες στο όνειρο του Φαραώ. Εφτά ήταν τα χρόνια της πείνας και της αφθονίας που ακολούθησαν. Αυτοί οι σημαδιακοί αριθμοί δεν είναι τυχαίοι. Εγώ τώρα πάω να τα πιστέψω όλα. Άρχισα να πιστεύω και στις υπερφυσικές δυνάμεις και στα στοιχειά και να τα κάνω χάζι. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 13. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Θυμάμαι τι πάθαμε μια μέρα με το στοιχειό του νεκροταφείου έξω από το Άργος. Τι ήτανε εκείνο το κακό! Είχαμε πάει εκδρομή με την «Περιηγητική» στην Πελοπόννησο. O Γιάννης, η Νέλλη και εγώ. Ήταν καλοκαίρι, ζέστη φοβερή. Φτάσαμε αργά στο Άργος, και, κουρασμένοι όλοι όπως ήμασταν, μετά το φαγητό πέσαμε να κοιμηθούμε. Πού να μας πιάσει όμως ύπνος. Η κάμαρα του ξενοδοχείου έβραζε. Ξαναντυθήκαμε και βγήκαμε έξω. Πήραμε τη δημοσιά και χωρίς να το καταλάβουμε βγήκαμε έξω από την πόλη, στον κάμπο. Συνεχίσαμε να περπατάμε στο χωματόδρομο ανάμεσα από τα ποτισμένα μποστάνια που ανάδιναν δροσιά μαζί με όλες τις μυρωδιές της βρεμένης γης και των όσων φύτρωναν εκεί πάνω. Το μόνο που ακούονταν ήταν τα τρι τρι των γρύλων και πού και πού γαβγίσματα σκύλων σαν προσπερνούσαμε κανένα κοιμισμένο χωριουδάκι.
  • 16. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Πόση ώρα περπατούσαμε δεν ξέρω, μα κάποια στιγμή σταμάτησαν και οι γρύλοι, σταμάτησαν και τα σκυλιά, ακόμα και το ελάχιστο θρόισμα που έκανε το μικρό αεράκι ανάμεσα στις καλαμποκιές κι αυτό σταμάτησε. Το φεγγάρι έφεξε πιο δυνατά, και παρουσιάστηκε μπροστά μας, πνιγμένο μέσα στα κυπαρίσσια, ένα νεκροταφειάκι. Oι άσπροι του τάφοι φέγγανε, τα κυπαρίσσια κατάμαυρα. Και ξαφνικά, μέσα στην ησυχία, ακούστηκε μια βαριά ανάσα. Εισπνοή… εκπνοή… και πάλι εισπνοή… εκπνοή… βαριά βαριά και σχεδόν σφυριχτά.
  • 19. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Δε μίλησα, δε λάλησα, δεν είπα κουβέντα. Κουβέντα δεν είπαν ούτε τα παιδιά. Προχωρήσαμε λίγο ακόμα και μετά κάναμε μεταβολή και πήραμε το δρόμο του γυρισμού. Μάταια τεντώνω τ' αυτιά μου να ξανακούσω την ανάσα. Τίποτα. Το νεκροταφείο στέκουνταν σιωπηλό. Τι διάολο, μήπως έκανα λάθος; Μα τ' άκουσα καλά. Να ρωτήσω τα παιδιά δεν ήθελα. Ντράπηκα να δείξω πως έδωσα σημασία ή πως φοβήθηκα. Ακούσανε κι αυτά, δεν ακούσανε; Σ' όλο το δρόμο ως το Άργος με τυραννούσε η σκέψη. Πολεμούσα να λογικευτώ και να δώσω μια εξήγηση. Τι μπορούσε να ανασαίνει έτσι; Να ήταν ο φύλακας του νεκροταφείου και θέλησε να μας τρομάξει; Τι φύλακας όμως. Έχουνε αυτά τα μικρά νεκροταφεία φύλακες; Μήπως κανένας οδοιπόρος είχε πέσει να κοιμηθεί εκεί, και αυτό ήτανε το ροχαλητό του; Μα μέρος ήταν πάλι αυτό για ύπνο;
  • 20. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Τα χρόνια πέρασαν και κάποτε αποχτήσαμε το σπιτάκι μας στο Βλυχό της Ύδρας. Αγριότοπος, σπαρμένος με πέτρα κι αγκάθι. Συντροφιά, εκτός από τους λιγοστούς και καλούς γείτονες, έχουμε την ημέρα τους γλάρους, από τη θάλασσα μεριά, και τα φιδάκια, τις σαύρες και τα γεράκια απ’ το βουνό.
  • 21. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Τη νύχτα μάς συντροφεύουν τα σκαντζοχοίρια και οι κουκουβάγιες. Πρώτη φορά στη ζωή μου είδα τόσο πολλές κουκουβάγιες σ’ ένα μέρος. Αν πεις μάλιστα για τη ρεματιά που καταλήγει στο στοιχειωμένο γεφύρι του Βλυχού, εκεί τις βλέπεις να κάθουνται στα βράχια έξω από τις τρύπες τους ακόμα και μέρα μεσημέρι.
  • 23. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ — Καλέ, τι φασαρία έχουνε σήμερα οι κουκουβάγιες, λέω ένα βράδυ στους γείτονές μας όπου είχαμε πάει για βεγγέρα. Γούτσου γούτσου, και κάτι αλλιώτικες φωνούλες και φτερουγίσματα. — Θα ζευγαρώνουν, είπε η κυρία Μαρίκα. Έτσι κάνουν όταν είναι στην εποχή τους. Και πού να τις ακούσεις ν’ ανασαίνουν. Σαν άνθρωποι κάνουν. — Πώς κάνουν σαν ανασαίνουν;, πετάχτηκε αμέσως η Νέλλη. Η κυρία Μαρίκα πήρε μια βαθιά ανάσα και αφού γέμισε τα πλεμόνια της αέρα, άρχισε σιγά σιγά να τον ξεφυσά. — Αχχχχ… Χςςςςςςς…, έκανε.
  • 24. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Και οι δυο μείναμε με το στόμα ανοιχτό. — Κουκουβάγιες… στο νεκροταφείο… στο Άργος, ψέλλισε η Νέλλη και μετά ξέσπασε σε γέλια. Τότε έμαθα πως κι εκείνη είχε ακούσει τη βαριά ανάσα μέσ’ από το νεκροταφείο τη νύχτα στον κάμπο του Άργους, και πως όλ’ αυτά τα χρόνια δεν ήξερε πώς να το εξηγήσει. Ντράπηκε, μου είπε, να το κουβεντιάσει, μήπως και ήταν της ιδέας της. Το μυστήριο λύθηκε, όμως εγώ απογοητεύτηκα.
  • 26. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ …όμως εγώ απογοητεύτηκα.
  • 27. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Στοιχεία του κειμένου Εκφραστικά μέσα: α) Εικόνες: Οπτικές, ηχητικές, οσφρητικές. Ηχητικές: Τα κλάματα των παιδιών που αντικαταστάθηκαν από τις φωνές τους. Οι φωνές των γρύλων και των σκύλων. Η αναπνοή. Τα γέλια της Νέλλης κ.ά. Οσφρητική: Οι μυρωδιές της φύσης. β) Επαναφορά: Όταν δυο ή περισσότερες προτάσεις αρχίζουν με την ίδια λέξη («Σταμάτησαν οι γρύλοι σταμάτησαν και τα σκυλιά»). γ) Αναδίπλωση: Όταν η τελευταία λέξη ή φράση της πρότασης επαναλαμβάνεται στην αρχή της επόμενης («Δεν είπα κουβέντα. Κουβέντα δεν είπαν ούτε τα παιδιά»). δ) Αποσιώπηση: Όταν ο λόγος σταματά επειδή ο ομιλητής δε θέλει να συνεχίσει και μπαίνουν αποσιωπητικά («Εισπνοή…εκπνοή…», «Κουκουβάγιες… στο νεκροταφείο»).
  • 28. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Γλώσσα: απλή, καθημερινή με λαϊκά στοιχεία (στοιχειά, τι διάολο, κάνω χάζι, σκατζοχοίρια). Ύφος: απλό, λιτό, ζωντανό, παραστατικό. Υπάρχει χιούμορ και λεπτή ειρωνεία.
  • 29. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Τεχνικές αφήγησης Αφήγηση: Υπάρχει στο σύνολο σχεδόν του κειμένου. Στην πρώτη ενότητα υπάρχουν στην αφήγηση στοιχεία θεατρικότητας που αισθητοποιούνται με το β΄ και το α΄ πρόσωπο. Φαίνεται πως η αφήγηση απευθύνεται σε κάποιον αποδέκτη. Περιγραφή: Υπάρχει στα σημεία της νυχτερινής βόλτας στο νεκροταφείο και στην περιγραφή του σπιτιού στο Βλυχό.
  • 30. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Διάλογος: Υπάρχει στη συνομιλία των γυναικών. (Ευθύς πλάγιος λόγος: Στο σημείο όπου αποκαλύπτει η Νέλλη ότι και η ίδια είχε ακούσει την αναπνοή («Ντράπηκε, μου είπε…την ιδέα της»). Μονόλογος: Στα σημεία όπου η αφηγήτρια διατυπώνει ανοιχτά τις σκέψεις της («Θυμάμαι…εκείνο το κακό») («Το μυστήριο λύθηκε, εγώ όμως απογοητεύτηκα). Εσωτερικός μονόλογος: Υπάρχει στα σημεία όπου οι σκέψεις της αφηγήτριας δεν εξωτερικεύονται («Τι διάολο, μήπως έκανα λάθος», «Ακούσανε κι αυτά δεν ακούσανε;», «Τι μπορούσε να ανασαίνει…για ύπνο»).