SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
I øyekroken kan jeg se Noen jeg tror jeg kjenner fly av sted Og de som ikke faller ned De crasher senere Den som venter venter Den som får se får se Veien er målet Be bop a lu la oss be Sammensatte tekster
Sammensatte tekster ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sammensatte tekster Vi har bestemt multimodalitet som  bruken av flere semiotiske modi  i skapingen av et semiotisk (tegnbasert) produkt eller en semiotisk hendelse. Multimodalitet er dessuten bestemt av  måten disse modiene er kombinert på . De kan for eksempel styrke hverandre (si det samme på ulike måter); fylle komplementære roller (utfylle hverandre), eller være ordnet hierarkisk, som i actionfilmer, der handlingen er dominant, musikken legger på emosjonell farge og reallyd gir inntrykk av realistisk tilstedeværelse.  Gunther Kress & Theo van Leeuwen:  Multimodal Discourse  2001: s. 20 (min oversettelse)
Sammensatte tekster ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sammensatte tekster ,[object Object],[object Object]
Sammensatte tekster
Sammensatte tekster http://www.vg.no
Sammensatte tekster http://www.dagbladet.no
Sammensatte tekster
Sammensatte tekster
[object Object],[object Object],[object Object],Sammensatte tekster
 
 
SAMMENSATTE TEKSTER ,[object Object],[object Object]
SAMMENSATTE TEKSTER ,[object Object],[object Object],[object Object]
SAMMENSATTE TEKSTER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SAMMENSATTE TEKSTER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SAMMENSATTE TEKSTER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

mmms!gru9
mmms!gru9mmms!gru9
mmms!gru9Mmilva
 
Sammensatte tekster med langbein
Sammensatte tekster med langbeinSammensatte tekster med langbein
Sammensatte tekster med langbeintonejoendahl
 
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Marita Aksnes
 
Sammensatte tekster
Sammensatte teksterSammensatte tekster
Sammensatte teksterMmilva
 
Odd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra KongsbergOdd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra Kongsbergkongsberg2007
 
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...kongsberg2007
 
Sarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentationSarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentationsugar.xx
 
Kongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par AbelKongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par Abelkongsberg2007
 
Madness IX
Madness IXMadness IX
Madness IXJVH
 
Bruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningenBruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningenkongsberg2007
 
Careers from HR perspective
Careers from HR perspectiveCareers from HR perspective
Careers from HR perspectiveajitchouhan
 
IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009kongsberg2007
 
Byside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf FinalByside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf FinalVitor Magalhães
 

Viewers also liked (20)

mmms!gru9
mmms!gru9mmms!gru9
mmms!gru9
 
Sammensatte tekster med langbein
Sammensatte tekster med langbeinSammensatte tekster med langbein
Sammensatte tekster med langbein
 
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
 
Sammensatte tekster
Sammensatte teksterSammensatte tekster
Sammensatte tekster
 
Odd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra KongsbergOdd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra Kongsberg
 
IKT og språkpermen
IKT og språkpermenIKT og språkpermen
IKT og språkpermen
 
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
 
NDLA Naturfag
NDLA NaturfagNDLA Naturfag
NDLA Naturfag
 
Sarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentationSarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentation
 
Bruk av sim real
Bruk av sim realBruk av sim real
Bruk av sim real
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Kongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par AbelKongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par Abel
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 
JazmontøRene
JazmontøReneJazmontøRene
JazmontøRene
 
Madness IX
Madness IXMadness IX
Madness IX
 
Velkommen 2009
Velkommen 2009Velkommen 2009
Velkommen 2009
 
Bruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningenBruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningen
 
Careers from HR perspective
Careers from HR perspectiveCareers from HR perspective
Careers from HR perspective
 
IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009
 
Byside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf FinalByside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf Final
 

More from kongsberg2007

IKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfageneIKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfagenekongsberg2007
 
Utdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektivUtdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektivkongsberg2007
 
Web 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfagWeb 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfagkongsberg2007
 
Å undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebokÅ undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebokkongsberg2007
 
Bruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learningBruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learningkongsberg2007
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenkongsberg2007
 
Muligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfagMuligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfagkongsberg2007
 
Bruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikkBruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikkkongsberg2007
 
Tilpasset opplæring
Tilpasset opplæringTilpasset opplæring
Tilpasset opplæringkongsberg2007
 
Informasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraftInformasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraftkongsberg2007
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromkongsberg2007
 
Bruk Av Skjermvideoer
Bruk Av SkjermvideoerBruk Av Skjermvideoer
Bruk Av Skjermvideoerkongsberg2007
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolenkongsberg2007
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Hellandkongsberg2007
 
Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0kongsberg2007
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringkongsberg2007
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerkongsberg2007
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208kongsberg2007
 

More from kongsberg2007 (20)

IKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfageneIKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfagene
 
Utdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektivUtdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektiv
 
Fri programvare
Fri programvareFri programvare
Fri programvare
 
Web 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfagWeb 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfag
 
Å undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebokÅ undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebok
 
Bruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learningBruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learning
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolen
 
Muligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfagMuligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfag
 
Bruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikkBruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikk
 
Tilpasset opplæring
Tilpasset opplæringTilpasset opplæring
Tilpasset opplæring
 
Informasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraftInformasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraft
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasserom
 
Bruk Av Skjermvideoer
Bruk Av SkjermvideoerBruk Av Skjermvideoer
Bruk Av Skjermvideoer
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolen
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Helland
 
NRK
NRKNRK
NRK
 
Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæring
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltager
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
 

Sammensatte tekster

  • 1. I øyekroken kan jeg se Noen jeg tror jeg kjenner fly av sted Og de som ikke faller ned De crasher senere Den som venter venter Den som får se får se Veien er målet Be bop a lu la oss be Sammensatte tekster
  • 2.
  • 3. Sammensatte tekster Vi har bestemt multimodalitet som bruken av flere semiotiske modi i skapingen av et semiotisk (tegnbasert) produkt eller en semiotisk hendelse. Multimodalitet er dessuten bestemt av måten disse modiene er kombinert på . De kan for eksempel styrke hverandre (si det samme på ulike måter); fylle komplementære roller (utfylle hverandre), eller være ordnet hierarkisk, som i actionfilmer, der handlingen er dominant, musikken legger på emosjonell farge og reallyd gir inntrykk av realistisk tilstedeværelse. Gunther Kress & Theo van Leeuwen: Multimodal Discourse 2001: s. 20 (min oversettelse)
  • 4.
  • 5.
  • 11.
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.