1. Gure aurreiritzietatik abiatuz Berrikuntza terminoaren DEFINIZOA sortuko dugu.
Zein aspektu dira garrantzitsuak hezkuntza esparruan berrikuntza bat emateko?
Hezkuntza esparruaren zein elementutan eman daiteke berrikuntza?
Berrikuntza hobekuntza suposatzen du beti?
Berrikuntza, erreforma, aldaketa kontzeptu berdinak al dira?
-BERRIKUNTZA: Egoera zehatz bat izatetik, beste egoera batera igarotzea, aldaketak emanez.
-Berrikuntza erabiliko duenak prestakuntza bat izatea, motibazioa izatea, ondorio eta helburu
positiboen lorpenera eramatea, epe batzuk finkatzea( berrikuntza burutzeko, pausoz
antolatzea…)
-Metodologian, ebaluazio irizpidetan, edukietan…. (curriculumean), materialean, espazioaren
eta denboraren antolaketan, irakasleek jasotzen duten prestakuntzan,
herriarekiko/auzoarekiko erlazioan…
-Ez beti. Berrikuntzak ondorio positibo edo negatiboak izan ditzakeelako.
-