1. PEDAGOGIEK II
ONTWIKKELINGSPYCHOLOGIE
“Psychologie van de levensloop”
Pol Craeynest, 2010

2. Hoofdstuk 1
TERREINVERKENNING
• nature – nurture
• interactietheorieën

3. NATURE vs NURTURE
• aanleg – geboorte – erfelijkheid
• milieu – omgeving – leren
3

4. INDELING IN FASEN
4

5. ONTWIKKELINGSFACTOREN
• Biologisch georiënteerde theorieën
• Milieutheorieën
• Interactietheorieën
5

6. Biologisch georiënteerde theorieën
• Ontw – endogeen : een van
binnenuit gestuurd rijpingsproces
• Milieu is enkel een voedingsbodem
• Tot ±1950
6

7. Milieutheorieën
• Ontw – exogeen : een van buitenaf
gestuurd leerproces
• Erfelijke factoren zorgen er enkel
voor dat de ontw kan plaatsvinden
• Vanaf ±1960
7

8. Interactietheorieën
8

9. Interactietheorieën
In bepaalde gevallen…
• Rijping : doorslag (kritische periode)
bv. sluitspieren moeten voldoende ontwikkeld zijn
vóór de zindelijkheidstraining
In andere gevallen…
• Milieu : doorslag
bv. het zich eigen maken van normen en
waarden
9

10. Hoofdstuk 2
Enkele ontwikkelingstheorieën
• Cognitieve ontw.theorie PIAGET
• Cognitieve structuren
• Adaptatie: assimilatie - accommodatie
10

11. Cognitieve ontw.theorie
PIAGET
Basisbegrippen
• Intelligentie
• Cognitieve structuren
• Adaptatie
• Assimilatie
• Accommodatie
• Organisatie
11