GRDS Conferences

1. OLEH : NURLIZA BINTI AHMAD
KHADIJAH ALAVI
ARENA CHE KASIM
CHONG SHEAU TSUEY
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

2. PENGENALAN
Sejak Dasar Ekonomi Baru dilancarkan pada tahun 1971, Malaysia telah banyak
mengorak langkah ke arah kemajuan dan sehingga kini Malaysia telah mencapai
kemajuan dalam pelbagai aspek, malah pada tahun 2020 nanti negara dijangka
akan mencapai status negara maju. Akibat pembangunan pesat ini, taraf hidup
penduduk juga telah meningkat. Banyak petunjuk lain juga, termasuk kadar
celik huruf, kadar kematian bayi, bilangan doktor dengan nisbah 1000 penduduk
dan bahkan pendapatan per kapita penduduk juga telah meningkat dengan
banyak sejak selepas negara mencapai kemerdekaan (Ahmad, 2004).
Sejak Dasar Ekonomi Baru dilancarkan pada tahun 1971, Malaysia telah banyak
mengorak langkah ke arah kemajuan dan sehingga kini Malaysia telah mencapai
kemajuan dalam pelbagai aspek, malah pada tahun 2020 nanti negara dijangka
akan mencapai status negara maju. Akibat pembangunan pesat ini, taraf hidup
penduduk juga telah meningkat. Banyak petunjuk lain juga, termasuk kadar
celik huruf, kadar kematian bayi, bilangan doktor dengan nisbah 1000 penduduk
dan bahkan pendapatan per kapita penduduk juga telah meningkat dengan
banyak sejak selepas negara mencapai kemerdekaan (Ahmad, 2004).
Bagaimanapun, selain kesan positif yang disebutkan, terdapat juga pelbagai
kesan negatif yang tidak dapat dielakkan. Salah satu kesan negatif tersebut
dapat dilihat dalam konteks kestabilan perkahwinan atau kestabilan
rumahtangga. Ismail (2001) yang menganalisis proses kaunseling Islam dalam
kalangan pasangan yang bermasalah di Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur,
mengakui akibat perubahan sosioekonomi yang pesat, semakin banyak
rumahtangga yang di bina berakhir dengan perceraian.
Bagaimanapun, selain kesan positif yang disebutkan, terdapat juga pelbagai
kesan negatif yang tidak dapat dielakkan. Salah satu kesan negatif tersebut
dapat dilihat dalam konteks kestabilan perkahwinan atau kestabilan
rumahtangga. Ismail (2001) yang menganalisis proses kaunseling Islam dalam
kalangan pasangan yang bermasalah di Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur,
mengakui akibat perubahan sosioekonomi yang pesat, semakin banyak
rumahtangga yang di bina berakhir dengan perceraian.

3. Keluarga tunggal merupakan fenomena yang semakin meningkat kini. Antara faktor-
faktor terjadinya keluarga tunggal adalah kerana;
(i)Perceraian (Scrombe dan Warner (2004: 347) yang memetik tulisan Grief (1995),
Hamer dan Marchioro (2002) serta Roy (1999) menyebut bahawa, kebanyakan
keluarga tunggal terjadi kerana perceraian.
(ii) Kematian. Sejak dahulu lagi kebanyakan tempat di dunia memperlihatkan
bahawa jangka hayat kaum wanita adalah lebih panjang dari lelaki.
Menurut JAKIM (2011) kadar perceraian berlaku dalam lingkungan
13,403 hingga 28,035 pasangan pada tahun 2001 hingga 2010.
Jumlah terkumpul bagi sepuluh tahun perceraian ialah sebanyak
197,120 pasangan. Purata perceraian bagi sepuluh tahun ialah
sebanyak 19,712 pasangan.
Menurut JAKIM (2011) kadar perceraian berlaku dalam lingkungan
13,403 hingga 28,035 pasangan pada tahun 2001 hingga 2010.
Jumlah terkumpul bagi sepuluh tahun perceraian ialah sebanyak
197,120 pasangan. Purata perceraian bagi sepuluh tahun ialah
sebanyak 19,712 pasangan.

4. Statistik Pendaftaran Cerai Mengikut Negeri
Tahun 2012
Sumber : Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM, 2013)

5. Tahun Orang Islam Orang Bukan Islam
2000 13,536 1,613
2001 13,187 3,238
2002 13,841 3,793
2003 15,543 3,318
2004 16,509 3,291
2005 17,708 3,804
2006 21,419 5,747
2007 20,529 4,335
Jadual 2 : Statististik Perceraian di Malaysia
Sumber : Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM) dan Jabatan Pendaftaran Negara (JPN) 2008

6. SOKONGAN SOSIAL
 Konsep ini boleh dirujuk sebagai sokongan sosial, penjagaan
sosial dan juga perkhidmatan sosial. Konsep-konsep tersebut
juga boleh dirujuk sebagai suatu konsep yang membawa kepada
pengertian yang sama dan ianya boleh digunakan secara
bertukar ganti (Cantor dan Little, 1990) dalam Daud (2005).
Sokongan boleh didefinisikan melalui pelbagai cara. Ia boleh
didefinisikan berasaskan pendekatan subjektif iaitu
mendefinisikannya berasaskan tanggapan individu mengenai
sokongan sosial.
Terdapat juga pengkaji yang mendefinisikan sokongan
berdasarkan jenis, kategori, perilaku atau tindakan. Ada juga
pengkaji yang mendefinisikannya berdasarkan kesan atau hasil
sesuatu sokongan itu. Manakala sokongan dalam konteks
pendekatan subjektif pula didefinisikan sebagai apa sahaja
tindakan atau perilaku yang berfungsi membantu individu yang
memerlukannya (Nelson, 2000).

7. Samb.
Caplan (1974) dalam Ahmad (2002) telah mengaitkan
peranan sistem sokongan dengan tekanan terutamanya
tentang kesihatan mental komuniti. Beliau telah
mendefinisikan sokongan sosial seperti
berikut :“...attachments among individuals or between
individuals and groups that serve to improve adaptive
competence in dealing with short-term crises and life
transitions as well as long-term challenges, stresses and
privations through; a) Promoting emotional mastery, b)
Offering guidance regarding the field of relevant forces
involve in expectable problems and methods of dealing with
them and c) Profiting feedback about an individual’s
behaviour that validates his conception of his own identity
and improved performances based on adequate self-
evaluation (m.s 30 )”.

8. Samb.
 Berdasarkan kepada pengertian yang diberikan di atas, maka di
dalam kajian ini, disimpulkan bahawa sokongan sosial
merupakan apa sahaja bentuk pertolongan yang diberikan oleh
ahli keluarga, sanak saudara, rakan-rakan dan jiran tetangga
dan sebagainya kepada ibu dan bapa tunggal. Secara umumnya,
sokongan sosial adalah untuk menyediakan sesuatu terhadap
sumber emosi, pengetahuan atau pertolongan yang bersifat
nyata juga sebagai jaringan sosial kepada individu yang berada
di dalam kesusahan.
Di dalam kajian ini, penyelidik menggunakan empat
pendekatan dalam mengkaji aspek sokongan sosial. Di dalam
kajian ini, penyelidik akan memfokus kepada bentuk-bentuk
sokongan sosial seperti sokongan kewangan, sokongan emosi,
sokongan peralatan atau bantuan praktikal, sokongan
bersosialisasi dan sokongan panduan atau nasihat yang
diterima oleh ibu dan bapa tunggal di kawasan kajian.

9. Bentuk Sokongan Sosial
 1. Sokongan Formal
 Sokongan seperti ini boleh dinyatakan sebagai suatu perkhidmatan sukarela
dan perkhidmatan seperti ini ada kalanya diwujudkan di atas inisiatif
sekumpulan individu atau persatuan tertentu dan ada di antaranya
ditubuhkan oleh pihak kerajaan sendiri.
 Manakala sokongan formal pula merujuk kepada sokongan yang diberikan
oleh badan-badan atau organisasi formal seperti pihak kerajaan (Jabatan
Agama Islam, Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM), Jabatan Kemajuan
Masyarakat (KEMAS), Lembaga Penduduk dan Pembangunan Keluarga
Negara (LPPKN), Pejabat Daerah, Jabatan Pembangunan Wanita (JPW), Pusat
Zakat Negeri, hospital dan sebagainya), badan-badan bukan kerajaan (NGO)
dan swasta (Ahmad, 2004).
 Menurut Brandwein, Brown dan Fox (1974), sokongan dan bantuan daripada
masyarakat sekeliling termasuklah dari agensi formal amatlah penting kepada
golongan ibu tunggal. Menurut McLanahan dan Booth (1989) pula, sokongan
yang diberikan secara formal kepada golongan ibu tunggal balu dan janda ini
akan dapat membantu mereka untuk meneruskan kehidupan bersama dengan
anak-anak mereka.

10. 2. Sokongan Tidak Formal
Sokongan secara tidak formal ini merupakan sebarang
bentuk sokongan yang diberikan oleh ahli keluarga, rakan-
rakan, jiran tetangga dan sebagainya lagi. Ia juga
dijelaskan sebagai bantuan yang diperolehi dari seorang
atau lebih individu yang tidak menerima sebarang
ganjaran seperti gaji untuk memberi bantuan kepada
mereka yang memerlukannya (Daud, 2005).
Dalam konteks sumber sokongan tidak formal juga,
sokongan ini dapat dibahagikan kepada dua iaitu
sokongan primer dan sokongan sekunder. Sokongan
primer merupakan sokongan yang diperolehi daripada
pasangan, anak-anak dan saudara-mara. Manakala
sokongan sekunder pula ialah sokongan yang diperolehi
daripada rakan-rakan, kenalan, jiran tetangga dan
sebagainya lagi (Ahmad, 2004).

11. Objektif Kajian
Mengenalpasti bentuk permasalahan yang sering
dihadapi oleh keluarga tunggal.
Mengenalpasti cara atau kaedah yang dilakukan oleh
golongan ibu dan bapa tunggal dalam mengatasi
permasalahan yang dialami.
Mengenalpasti sumber dan bentuk sokongan sosial
yang kerap diterima oleh golongan keluarga tunggal.

12. Metodologi Kajian
Bagi persampelan kajian, pengkaji telah
menggunakan persampelan bertujuan (purposive)
atau persampelan mudah. Persampelan rawak mudah
ini telah dilakukan ke atas keluarga tunggal yang
tinggal di kampung Mukim Lepai, Kedah.
Seterusnya, penyelidik hanya memilih keluarga
tunggal yang berbangsa Melayu sahaja sebagai sampel
kerana kampung berkenaan hanya terdiri daripada
ibu dan bapa tunggal yang berbangsa Melayu sahaja.
Penyelidik juga telah memilih sampel ibu tunggal dari
kampung di Mukim Lepai ini kerana jumlah ibu dan
bapa tunggal yang tinggi.

13. pengkaji telah memilih seramai 10 orang ibu tunggal dan
10 orang bapa tunggal yang tinggal di dalam mukim
tersebut sebagai sampel kajian. 20 orang responden atau
sampel tersebut telah dipilih oleh pengkaji dengan
mengambil kira ciri-ciri seperti berikut :
Ibu dan bapa tunggal yang telah berpisah (bercerai hidup)
ataupun yang telah kematian suami (bercerai mati);
Sampel kajian boleh memahami pertuturan asas di dalam
Bahasa Malaysia atau Inggeris bagi memudahkan
berlakunya komunikasi dua hala antara penyelidik dan
pengkaji;
Ibu dan bapa tunggal yang dipilih sebagai sampel adalah
berumur di antara 32 tahun hingga 46 tahun.

14. Lokasi kajian
Kajian ini dijalankan di kampung yang terletak di dalam
Mukim Lepai, Kedah Darul Aman di mana, lokasi kajian
merupakan perkampungan yang terletak di luar kawasan
bandar dengan jarak kira-kira 25 kilometer dari bandar
Alor Setar. Selain itu, kampung-kampung di Mukim Lepai
ini dipilih adalah kerana jumlah ibu dan bapa tunggal
yang terdapat di Mukim berkenaan adalah seramai 300
orang secara keseluruhannya berbanding dengan jumlah
ibu dan bapa tunggal di mukim-mukim yang lain. Faktor
ini memudahkan pengkaji untuk membuat pemilihan
respoden mengikut ciri-ciri yang telah ditetapkan oleh
pengkaji.

15. Instrumen Kajian
 Memandangkan kajian ini berbentuk kualitatif, maka
pengkaji akan menggunakan temubual secara
mendalam (in-depth interview) sebagai instrumen
kajian bagi mendapatkan lebih banyak maklumat
secara mendalam daripada ibu dan bapa tunggal atau
sampel yang terlibat. Temubual telah dijalankan
secara bersemuka dan secara individu di antara
pengkaji dan sampel kajian.

16. ANALISIS DATA KAJIAN
Semua data mentah yang telah dikumpul oleh
pengkaji akan diproses secara manual menggunakan
analisa kandungan (content analysis).

17. Hasil Kajian
1. Masalah yang dihadapi
majoriti daripada responden menghadapi masalah
kewangan sebagai masalah harian utama iaitu seramai
10 orang ibu tunggal dan 9 orang bapa tunggal. Salah
seorang ibu tunggal menyatakan,
..selalunya kewangan saja la. Sebab pendapatan saya
pun tak banyak, pas tu saya sorang dok qeja. Mak saya
lumpuh pulak, tu yang saya perlukan duit lebih nak
berubat dia dan perbelanjaan sekolah anak-anak.

18. Masalah yang dihadapi
Masalah seterusnya adalah masalah kehidupan sosial
di mana 9 daripada bapa tunggal menghadapinya dan
ibu tunggal dengan 5 orang sahaja. Seterusnya adalah
masalah kesihatan anak-anak, masalah disiplin anak
di sekolah, perlabelan dari masyarakat setempat dan
lain-lain.


19. Antara strategi utama yang dilakukan oleh hampir keseluruhan
responden sekiranya berhadapan dengan segala cabaran harian
yang dihadapi adalah, dengan cara menggunakan daya usaha
sendiri. Salah seorang responden menyatakan,
Kalau nak atasi masalah kewangan tu saya mula-mula usaha
sendiri. Cari qeja tu yang saya dok qeja beniaga kat kedai makan
tu. Pas tu buat bendang.
Seterusnya, responden menyatakan bahawa, turut mendapatkan
dan menggunakan keluarga terdekat atau sokongan primer di
dalam membantu mereka menyelesaikan masalah yang dialami
sekiranya, daya usaha sendiri yang dilakukan tidak dapat
membantu menyelesaikan masalah tersebut. Salah seorang ibu
tunggal menyatakan,
Tapi kalau tak cukup duit juga, saya akan cuba mintak tulung
pinjam sat dekat abang saya nombor empat yang tinggai dekat
dengan saya ni. Nak mintak pinjam kat adik-beradik lain dah depa
pun dok jauh.
CARA ATAU KAEDAH DALAM
MENGATASI PERMASALAHAN

20. Sumber dan Bentuk Sokongan
Sosial Formal Yang Diterima
Di antara sumber-sumber dari badan kerajaan yang
menyediakan atau memberikan sokongan sosial
kepada responden adalah, Jabatan Kebajikan
Masyarakat (JKM), Pusat Zakat Negeri, Pejabat
Daerah, pihak sekolah anak responden, hospital,
Lembaga Kemajuan Wilayah Kedah (KEDA), Jabatan
Kemajuan Masyarakat (KEMAS), Jabatan
Pembangunan Wanita (JPW) dan sebagainya lagi.
Manakala badan bukan kerajaan yang turut
menyediakan sokongan kepada responden adalah
Amanah Ikhtiar Malaysia (AIM).

21. Sumber dan Bentuk Sokongan
Sosial Tidak Formal Yang Diterima
Sumber-sumber tersebut terdiri daripada, ahli keluarga terdekat
responden seperti anak, ibu, ayah, abang dan sebagainya. Selain dari
ahli keluarga responden, jiran, saudara-mara, kawan-kawan yang
terdiri daripada golongan ibu tunggal sendiri dan keluarga bekas
suami juga turut memberikan sokongan sosial kepada responden.
Dari aspek bentuk-bentuk sokongan sosial tidak formal yang
diberikan oleh sumber-sumber tersebut pula, hasil kajian
menunjukkan, antara sokongan sosial yang diberikan adalah
sokongan yang berbentuk kewangan, khidmat nasihat, bantuan
peralatan, bantuan praktikal, sosialisasi dan sokongan maklumat.
Dapatan kajian juga menunjukkan, antara sumber yang paling banyak
menyediakan sokongan kepada responden adalah ahli keluarga yang
terdekat dengan responden. Antara bentuk-bentuk sokongan yang
diberikan adalah sokongan kewangan, bantuan praktikal, panduan
dan nasihat serta sosialisasi.

22. Kesimpulan
Kajian mengenai sokongan sosial bagi ibu tunggal dan bapa tunggal di
luar bandar ini telah dijalankan di kampung-kampung Mukim Lepai
Alor Star, Kedah. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti bentuk
permasalahan yang sering dihadapi oleh ibu dan bapa tunggal,
mengenalpasti cara atau kaedah yang diambil oleh ibu tunggal dalam
mengatasi permasalahan yang dihadapi dan mengenapasti sumber
dan bentuk sokongan sosial yang kerap diterima oleh golongan ibu
tunggal.
Melalui kajian ini juga, disarankan agar pihak-pihak yang berkenaan
seperti pihak Pejabat Daerah, penghulu mukim dan sebagainya dapat
menyediakan dan memberikan latihan atau kursus seperti kelas
jahitan, kelas masakan, kelas teknologi maklumat, kelas andaman,
kelas kraftangan dan seumpamanya tanpa mengenakan sebarang
bayaran kepada golongan ibu tunggal ini memandangkan secara
majoritinya, golongan ini merupakan golongan yang berpendapatan
rendah dan berada di dalam keadaan kemiskinan.

23. RUJUKAN
 Abdullah,R.(2002). Pembangunan insan: perspektif ekologi.Serdang,
Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia.
 Baharudin, R. (2003). Kaedah penyelidikan dalam pembangunan manusia.
Serdang : Penerbit Universiti Putra Malaysia.
 Barrera, M. (1986). Distinctions between social support concepts,
measures and models. American Journal Of Community Psychology, 14, 413-445.
 Booth, A. & Amato, P. (1991). Divorce and psychological stres. Journal of
Health and Social Behavior. Vol 32(4) : 396-407.
 Brandwein, A.H., & Brown, L.R., & Fox, J.S. (1974). Widows and divorces with
dependent children: Personal, family and social well being. Journal of
Family Relations, 36(4), 312-320.
 Brehm, S.S., & Kassim, S.M. (1990). Social psychology. Boston: Houghton Milton
Company.
 Bruhn, J.G., & Philip, B.U. (1987). A development basis for social support. Journal
of Behavioural Medicine, 10, 213-229.
 Ceballo, R. dan Mcloyd, V. C. (2002). Social support and parenting in poor,
dangerous neighbourhoods. Child Development, 73(4): 1310-1321.
 Cobb, S. (1989). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic
Medicine, 38, 300-314.
 Coles, R. (2009). Just doing what they gotta do : Single black custodial fathers
coping with the stresses and reaping the rewards of parenting. Journal of
Family Issues. Vol 30(10) 1-27.
 Cohen, S., & Wills, T.A (1985). Stress, social support and the buffering hypotesis.
Psychology, 55, 655-664.

24.  Crosier, T., Butterworth, P., & Rodgers, B. (2007). Mental health problems
among single and partnered mothers: The role of financial hardship and social
support. Social Psychiatry Epidemiol, 42: 6-13.
 Dianne, S.B. (1986). Single parent and the work setting:the impact of multiple
job and homelife responsibilities. Family Relation. 36, 37-43.
 Deleon, M. (2008). Challenging the gender role : Personal narrative of a single
father. Master thesis. Carlifornia State University, Fullerton.
 Devlin, A.S., Beebe, J. & Parulis, E. (1992). Parent education for divorced father.
Journal of Family Relations. Vol 11(3): 290-296.
 Gladow, N.W., & Ray, M.P. (1986). The impact of informal support systems
being low income single parent on the well parent. Family relation, 35:113-123.
 Gotlieb, B.H. (1983). Social support strategies: guideline for mental health
practice. Beverly Hills, California. SAGE Publication, Inc.
 Grzywacz, J.G., Almeida, D.M & McDonald, D.A. (2002). Work-family spillover and
daily report of work and family stress in the adult labor force. Family
Relations, 41, 28-36.
 Jayaletchumi, M & Rohani, A. (2002). Keluarga dan keibubapaan. Penerbit
Universiti Putra Malaysia. Serdang: Selangor.
 Layder, D. (1993). New strategies in social research. Cambridge, Polity Press.
 Reiss, J.A. (1980). Family system in America. New York: Free Press.
 Wallerstein, J.S., Blakeslee, S. & Lewis, J.M. (2001). The unexpected legacy of
divorce: A 25-year landmark study. Concord, N.H: Hyperion Press.