1. โครงงานคอมพิวเตอร์
จัดทาโดย
นายพัสกร ก้ อนแก้ ว ม.6/2 เลขที่ 12

2. ความหมายและความสาคาของโครงงาน
•
โครงงานคอมพิวเตอร์ หมายถึง เป็ นงานวิจยในระดับนักเรี ยน เป็ น
ั
การใช้ คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์อื่น ที่มีอยูในการศึกษา ทดลอง
่
แก้ ปัญหาต่าง ๆ เพื่อนาผลที่ได้ มาประยุกต์ใช้ งานจริ ง หรื อใช้ เพื่อช่วย
สร้ างสื่อเพื่อเสริ มการเรี ยนให้ ได้ ดีมีประสิทธิภาพยิ่งขึ ้น โครงงาน
คอมพิวเตอร์ จงเป็ นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ที่ช่วยให้ นกเรี ยนได้ เรี ยนรู้
ึ
ั
และฝึ กฝนการใช้ ทกษะการใช้ เครื่ องคอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ พร้ อม
ั
ทังเครื่ องมือต่าง ๆ ในการแก้ ปัญหา รวมทังการพัฒนาการสร้ างผลงาน
้
้
จริ งอีกด้ วย

3. • ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
1.ความสามารถในการสื่อสาร เป็ นความสามารถที่เกิดจากการที่นกเรี ยนเป็ นผู้ทาโครงงานต้ อง
ั
นาเสนอผลงานให้ ครูและเพื่อนนักเรี ยนให้ เข้ าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ ได้ อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทา
้
โครงงานต้ องสื่อสารความคิดในการสร้ างสรรค์โครงงานด้ วยการเขียน หรือด้ วยปากเปล่า รวมทังเลือกใช้
้
รูปแบบของสื่ออย่างมีประสิทธิภาพเพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ ผ้ อื่นได้ เข้ าใจ
ู
2.ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรี ยนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี ้
่
• การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนต้ องวิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุวาเกิดเนื่องจากอะไร
่
• การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนต้ องนาความรู้ตาง ๆ ที่เรี ยนมา รวมทังความรู้จากการค้ นหา
่
้
ข้ อมูล เพื่อใช้ ในการแก้ ปัญหาหรื อการสร้ างสรรค์โครงงาน
• การคิดอย่ างสร้ างสรรค์ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนนาความรู้มาสร้ างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ
• การคิดอย่ างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนได้ มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ควร
ทาโครง งานใด เนื่องจากโครงงานที่สร้ างขึ ้นอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบ
คานวณเลขหวย สาหรับหาเลขที่คาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อ
สังคม ทาให้ คนในสังคมเกิดความหมกมุนในกับการใช้ เงินเล่นหวยมากขึ ้น
่
• การคิดอย่ างเป็ นระบบ เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนคิดแก้ ปัญหาอย่างเป็ นขันตอน โดยใช้ ขนตอนในการ
้
ั้
พัฒนาโครงงาน คือ ผู้เรี ยนเป็ นผู้วางแผนในการศึกษา ค้ นคว้ า เก็บรวบรวมข้ อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์
คิดค้ นผลงาน รวมทังการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้ นคว้ าด้ วยตนเอง โดยมีผ้ สอนและ
้
ู
ผู้ทรงคุณวุฒิเป็ นผู้ให้ คาปรึกษา

4. • 3.ความสามารถในการแก้ ปัญหา เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนวิเคราะห์ปัญหา เข้ าใจ
และอธิบายปั ญหาทางด้ านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้
้
เครื่ องมือที่เหมาะสมกับการแก้ ไขปั ญหา
4.ความสามารถในการใช้ ทกษะชีวิต เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนได้ นาความรู้และ
ั
กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการพัฒนาโครงงาน และนาไปประยุกต์ใช้ ใน
ชีวิตประจาวันได้ อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้ เกิดการเรี ยนรู้
ด้ วยตนเอง อันนาไปสูการเรี ยนรู้ตลอดชีวิต
่
5.ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผ้ เู รี ยนสามารถเลือกใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ ปัญหาได้ อย่างถูกต้ องเหมาะสม และมีคณธรรม
ุ

5. ขอบข่ ายโครงงาน
• 1. เป็ นกิจกรรมการเรี ยนให้ นกเรี ยนศึกษา ค้ นคว้ า ปฏิบติดวยตนเองโดยอาศัยหลัก
ั
ั ั
วิชาการทางทฤษฎีตามเนื ้อหาโครงงานนันๆ หรื อจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง
้
ๆ ที่ได้ พบเห็นมากแล้ ว
• 2. นักเรี ยนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้ วยตนเอง หรื อเป็ นกลุมโดยใช้ ระยะเวลา
่
สันๆ เป็ นภาคเรี ยน หรื อมากว่าก็ได้ แล้ วแต่โครงงานเล็กหรื อใหญ่
้
• 3. นักเรี ยนเป็ นผู้พิจารณาริ เริ่ มสร้ างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้ นคว้ าปฏิบติ
ั
ด้ วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้ อม
• 4. นักเรี ยนเป็ นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบติงานและการ
ั
แปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้ บรรลุตามจุดหมาย
ที่กาหนดไว้
• 5. เป็ นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรี ยนตามวัยและ
สติปัญญา รวมทังการใช้ จ่ายเงินดาเนินงานด้ วย
้

6. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
• 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี ้
คือ เป็ นโครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้ าง
โปรแกรมบทเรี ยนหรื อหน่วยการเรี ยน ซึงอาจจะต้ องมีภาคแบบฝึ กหัด บท
่
ทบทวน และคาถามคาตอบไว้ พร้ อม ผู้เรี ยนสามารถเรี ยนแบบรายบุคคลหรื อ
รายกลุมการสอน โดยใช้ คอมพิวเตอร์ ช่วยสอนนี ้ ถือว่าคอมพิวเตอร์ เป็ น
่
อุปกรณ์การสอน ซึงอาจเป็ นการพัฒนาบทเรี ยนแบบออนไลน์ ให้ ผ้ เู รี ยนเข้ า
่
มาศึกษาด้ วยตนเองก็ได้ โครงงาน ประเภทนี ้สามารถพัฒนาขึ ้นเพื่อใช้
ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรี ยนอาจคัดเลือกเนื ้อหาที่เข้ าใจยาก มา
เป็ นหัวข้ อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น การ
เคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชา
กิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย และสถานที่สาคัญของประเทศไทย เป็ นต้ น

7. • 2.โครงงานประเภทการประยุกต์ ใช้ งาน โครงงานประยุกต์ใช้ งานเป็ น
โครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ ในการ สร้ างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้ งานจริ งใน
ชีวิตประจาวัน อาทิเช่น ซอฟต์แวร์ สาหรับการออกแบบและตกแต่ง
ภายในอาคาร ซอฟต์แวร์ สาหรับการผสมสี และซอฟต์แวร์ สาหรับการ
ระบุคนร้ าย เป็ นต้ น โครงงานประเภทนี ้จะมีการประดิษฐ์ ฮาร์ ดแวร์
ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้ สอยต่างๆ ซึงอาจเป็ นการคิดสร้ างสิ่งของขึ ้น
่
ใหม่ หรื อปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยูแล้ วให้ มีประสิทธิภาพ
่
สูงขึ ้น โครงงานลักษณะนี ้จะต้ องศึกษาและวิเคราะห์ความต้ องการของ
ผู้ใช้ ก่อน แล้ วนาข้ อมูลที่ได้ มาใช้ ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของ
นันๆ ต่อจากนันต้ องมีการทดสอบการทางานหรื อทดสอบคุณภาพของ
้
้
สิ่งประดิษฐ์ แล้ วปรับ ปรุงแก้ ไขให้ มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี ้
ผู้เรี ยนต้ องใช้ ความรู้เกี่ยวกับเครื่ องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และ
เครื่ องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้ อง

8. • 3.โครงงานพัฒนาเกม โครงงานประเภทนี ้เป็ นโครงงานพัฒนา
ซอฟต์แวร์ เกมเพื่อความรู้หรื อเพื่อความ เพลิดเพลิน เกมที่พฒนาควรจะ
ั
เป็ นเกมที่ไม่รุนแรง เน้ นการใช้ สมองเพื่อฝึ กคิดอย่างมีหลักการ โครงงาน
ประเภทนี ้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้
น่าสนใจแก่ผ้ เู ล่น พร้ อมทังให้ ความรู้สอดแทรกไปด้ วย ผู้พฒนาควรจะ
้
ั
ได้ ทาการสารวจและรวบรวมข้ อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยูทวไป และ
่ ั่
นามาปรับปรุงหรื อพัฒนาขึ ้นใหม่ เพื่อให้ เป็ นเกมที่แปลกใหม่ และ
น่าสนใจแก่ผ้ เู ล่นกลุมต่างๆ
่

9. • 4.โครงงานพัฒนาเครื่องมือ โครงงานประเภทนี ้เป็ นโครงงานเพื่อ
พัฒนาเครื่ องมือช่วย สร้ างงานประยุกต์ตางๆ โดยส่วนใหญ่จะอยูในรูป
่
่
ซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์ วาดรูป ซอฟต์แวร์ พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์
ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็ นต้ น สาหรับซอฟต์แวร์ เพื่อการพิมพ์
งานนันสร้ างขึ ้นเป็ นโปรแกรมประมวลคา ซึงจะเป็ นเครื่ องมือให้ เราใช้ ใน
้
่
การพิมพ์งานต่างๆบนเครื่ องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์ การวาดรูป
พัฒนาขึ ้นเพื่ออานวยความสะดวกให้ การวาดรูปบนเครื่ องคอมพิวเตอร์
ให้ เป็ นไปได้ โดยง่าย สาหรับซอฟต์แวร์ ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ ใช้
สาหรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้ใช้ วาดแจกันด้ านหน้ า และ
ต้ องการจะดูว่าด้ านบนและด้ านข้ างเป็ นอย่างไร ก็ให้ ซอฟต์แวร์ คานวณ
ค่าและภาพที่ควรจะเป็ นมาให้ เพื่อพิจารณาและแก้ ไขภาพแจกันที่
ออกแบบไว้ ได้ อย่างสะดวก

10. • 5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี โครงงานประเภทนี ้เป็ น
โครงงานที่ใช้ คอมพิวเตอร์ ช่วยในการ จาลองการทดลองของสาขาต่างๆ
ซึงเป็ นงานที่ไม่สามารถทดลองด้ วยสถานการณ์จริ งได้ เช่น การจุด
่
ระเบิด เป็ นต้ น และเป็ นโครงงานที่ผ้ ทาต้ องศึกษารวบรวมความรู้
ู
หลักการ ข้ อเท็จจริ ง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ ้งในเรื่ องที่ต้องการ
ศึกษาแล้ วเสนอเป็ นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึงอาจอยู่ในรูปของ
่
สูตร สมการ หรื อคาอธิบาย พร้ อมทังารจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์
้
ให้ ออกมาเป็ นภาพ ภาพที่ได้ ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรื อสมการนัน ซึง
้ ่
จะทาให้ ผ้ เู รี ยนมีความเข้ าใจได้ ดียิ่งขึ ้น การทาโครงงานประเภทนี ้มี
จุดสาคัญอยู่ที่ผ้ ทาต้ องมีความรู้ในเรื่ องนันๆ เป็ นอย่างดี ตัวอย่าง
ู
้
โครงงานจาลองทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่ องการไหลของของเหลว การ
ทดลองเรื่ องพฤติกรรมของปลาปิ รันย่า และการทดลองเรื่ องการมองเห็น
วัตถุแบบสามมิติ เป็ นต้ น

11. แหล่งที่มา
• http://namkwanmay.wordpress.com
• http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/elearning/project/unit1/01_2.html

12. จบการนาเสนอ