Etapy rozwoju człowieka.

1. ETAPY
ROZWOJU
CZŁOWIEKA
opracowała:
Paula Pilarska

2. Psychologia rozwoju
człowieka w ciągu życia
ZMIANA
ROZWÓJ

3. Trzy rodzaje zmian wyróżnionych
przez Helen Bee (1994):
• UNIWERSALNE – zegar biologiczny i kulturowy, np.. Pojawienie się
pytania „kim jestem?” pomiędzy dzieciństwem a dorosłością,
• WSPÓLNE – dla grupy (kultura, grupa społeczna, pokoleniowa,
rodzina – ten sam czas historyczny, to samo środowisko fizyczne,
ale inne środowisko psychologiczne),
• INDYWIDUALNE – zdarzenia traumatyczne, niepowtarzalne
doświadczenie.

4. Jakie cechy musi posiadać zmiana, aby
można ją było nazwać przejawem rozwoju?
• nie może być nagła krótkotrwała i jednorazowa, ale musi to być
zmiana względnie trwała,
• nie może to być zmiana pojedyncza, ale musi pewien ciąg,
• nie jest to ciąg stale powtarzającego się cyklu, ale ciąg stale
rosnący lub malejący,
• zmiana dotyczy przeobrażeń jakościowych,
• zmiany są względnie nieodwracalne,
• zmiany są spontaniczne, a więc wewnętrzne.

5. Nie można zobaczyć
zmian rozwojowych,
można jedynie o nich wnioskować
na podstawie zmian zachowania
w różnych sytuacjach.

6. Czy rozwój głównie
wyznaczony jest przez
NATURĘ czy przez ŚRODOWISKO?
• Enwironmentaliści
• Natywiści
• Interakcjoniści

7. Rozwój NORMATYWNY
badania dotyczące prawidłowości rozwoju wszystkich dzieci
Rozwój IDIOGRAFICZNY
badania dotyczące różnic indywidualnych

8. STRATEGIE BADAŃ:
• POPRZECZNE (przekrojowe) – badanie grup ludzi w różnym
wieku i porównanie uzyskanych wyników; każda osoba badana
jest tylko jeden raz (np.: w 2009 roku badanie grupy dzieci
urodzonych w 2001, 2002 i 2003 roku),
• PODŁUŻNE – badanie tej samej grupy ludzi w kolejnych odstę-
pach czasu (np.: badanie tych samych dzieci gdy mają 6, 7 i 8
lat),
• SEKWENCYJNE – zbieranie danych od co najmniej dwóch grup
pokoleniowych badanych nie mniej niż w dwóch odcinkach
czasu (np.: badanie 6 – latków w 2001, 2006 i 2011 roku).

9. Rozwój w różnych
koncepcjach psychologicznych:
Koncepcje psychologiczne dotyczą kilku kwestii:
• kim jest człowiek,
• jaki jest,
• jakie są podstawowe mechanizmy jego działania,
• jakie są podstawowe mechanizmy jego zachowania,
• jakie są podstawowe mechanizmy jego rozwoju.

10. Koncepcje psychologiczne:
• psychoanalityczna,
• behawiorystyczna,
• humanistyczna,
• poznawcza,
• socjobiologiczna,
• potoczne koncepcje człowieka.

11. DZIĘKUJĘ