Your SlideShare is downloading. ×
0
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Programar EF: Document inicial
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Programar EF: Document inicial

188

Published on

Document inicial per programar per competències a l'àrea d'Educació Física

Document inicial per programar per competències a l'àrea d'Educació Física

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
188
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICAProgramar per Competències Bàsiques 2012
  • 2. VOLEM TREBALLAR LESCCBB A L’EF, PER A ONCOMENCEM?Abans de tot pensarem sobre algunescoses
  • 3. Treball previ Relacionar Objectius Generals d’Etapa (OGE) amb les CCBB Relacionar Objectius Específics d’Àrea (OEA) amb OGE Relacionar OEA amb els Blocs de Continguts Concretar currículums per cicles Fixar un format comú Establir un pla de treball
  • 4. QUÈ PODEM FER ELSMESTRES D’EDUCACIÓFÍSICA?Pensar que pot aportar l’àrea a lesCCBB
  • 5. 1. Contribució del àrea a lesCCBB Analitzar el Decret 142/2007: cada objectiu de cicle (criteri avaluació) es relaciona amb OEA-OGE-CCBB i es treballa mitjançant els blocs de continguts Analitzar els descriptors de les competències bàsiques i afegir com criteris d’avaluació Fer aportacions personals (continguts que nosaltres volem que aprenguin): foment lectura, hàbits, normes...
  • 6. ANEM CONCRETANT, QUÈVOLEM ENSENYAR?Decidim quins continguts ensenyarem iquins no
  • 7. 2. Els continguts: DSR Distribuir continguts por cursos (X) Identificar els que no treballem (N) Proposar els que s’han de parlar o debatre amb els altres cicles (D) Seqüenciar per trimestres (1t, 2t, 3t, 4t, 5t, 6t) Repartir per Unitats Didàctiques (UDs) i Projectes Interdisciplinaris (PI)
  • 8. QUÈ FAREM PERQUÈ ELNOSTRE ALUMNATAPRENGUI?Pensem i decidim com dissenyarem la seqüènciadidàctica
  • 9. 3. Seqüència didàctica: LestasquesEn primer lloc, decidir com farem la seqüènciadidàctica:Dels criteris d’avaluació a les tasquesDe les unitats didàctiques que ja tenim a les tasquesAltres maneres...En segon lloc:Seleccionar i dissenyar tasques i activitats
  • 10. SI, PERÒ, COM HOFAREM?Decidim les estratègies metodològiques
  • 11. 4. MetodologiaLínees metodològiquesEstils d’ensenyamentTècniques d’ensenyamentClima d’aulaReceptes per implementar les CCBB a les tasquesOrganització-control (gestió de la classe)
  • 12. QUÈ NECESSITAREM PERPODER ENSENYAR?Pensem i decidim els recursos mésadequats
  • 13. 5. RecursosMaterial d’EF: convencional i alternatiuCurriculars: fitxes de UDs, pels que no fan EF, dejocs, quadern de l’alumne...Construcció de material d’EF: reciclatge, auto-construït...TIC: Càmera, bloc, wiki...Gestió de la classe: (Excel, SEIEF, llistats, altresapps...)
  • 14. COM SABEM SI ELNOSTRE ALUMNAT HAAPRÈS?Pensem i decidim com fareml’avaluació
  • 15. 6. Avaluació Què volem avaluar? A qui avaluem? Quan? Tipus d’avaluació: coavaluació, autoavaluació... Instruments: registre anecdòtic, rúbriques, fitxes, diari d’aprenentatge...
  • 16. DE QUINA MANERA FAREMSERVIR LES TIC A L’EF?Pensem i decidim que podem fer
  • 17. 7. TICL’alfabetitzacióTIC és una obligacióSaber si l’alumnat va a l’aula d’informàtica amb altresmestres i què fanConèixer la disponibilitat de l’aula informàtica a l’horad’EFEines que podem fer servir amb cada nivell
  • 18. COM HEM FET AQUESTDOCUMENT?Pensant i fent una ullada a les següents webs
  • 19. 8. ENLLAÇOS INTERESSANTShttp://competentes.wordpress.com/http://phobos.xtec.cat/fsegura2/http://www.tareasccbb.es/http://www.carmebarba.cat/http://www.xtec.cat/~cbarba1/indexcompetencies2.htmlhttps://sites.google.com/site/propostesdidactiques/

×