PERANGKAT

1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah / MTs
Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

2. SILABUS PEMBELAJARAN
Madrasah : ............................
Kelas/Semester : VIII / I
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi: 1. Melaksanakan tata cara sujud diluar shalat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menjelaskan
ketentuan
sujud syukur
dan tilawah
Sujud syukur  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji dari
beberapa
sumber
pustaka
tentang sujud
Syukur .
 Berdiskusi
hasil kajian
tentang sujud
Syukur
 Menghafal
doa Sujud
syukur
 Mendemonst
rasikan sujud
syukur
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian
sujud Syukur
dan dalilnya
 Menjelaskan
sebab-sebab
sujud Syukur
 Mempraktekk
an sujud
Syukur
Tes tulis 4 X 40
‘
Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD,
VCD
tentang
sujud syukur
Sujud tilawah  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji dari
beberapa
sumber
pustaka
tentang sujud
Tilawah .
Siswa dapat :
 Menjelaskan
Pengertian
sujud Tilawah
 Menjelaskan
sebab-sebab
sujud Tilawah
2 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag

3. jawab  Berdiskusi
hasil kajian
tentang sujud
Tilawah
 Menghafal
doa Sujud
Tilawah
 Melafalkan
bacaan
dalam sujud
Tilawah.
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD,
VCD
tentang
sujud
Tilawah
1.2 Mempraktek
kan sujud
syukur dan
tilawah
sujud syukur
dan tilawah
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mempraktekk
an Sujud
syukur
secara
berkelompok.
Siswa dapat :
 Melafalkan
bacaan sujud
tilawah
 Mendemonstr
asikan sujud
Tilawah.
Unjuk
kerja .
1 X 40 Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD,
VCD
tentang
sujud
Tilawah

4. Standar Kompetensi: 2. Memahami tatacara puasa
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menjelaskan
ketentuan
puasa
 Puasa.  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji dari
beberapa
sumber
pustaka
tentang
puasa .
 Berdiskusi
hasil kajian
tentang
puasa.
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian
puasa dan
dalilnya.
 Menjelaskan
syarat dan
rukun puasa.
 Menjelaskan
amalan yang
di sunnah
waktu
berpuasa
 Menjelaskan
hal-hal yang
makruh pada
waktu
berpuasa
 Menjelaskan
hal-hal yang
mrmbatalkan
puasa
 Melafalkan
do`a berbuka
puasa
Tes tulis
Tes lisan
5 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD.
Bahan:
LKS, Bahan
Presentasi
2.2 Menjelaskan
macam-
macam
puasa
Puasa
ramadhan
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji dari
beberapa
sumber
pustaka
tentang
puasa
Siswa dapat :
 Menjelaskan
hukum puasa
Ramadlan dan
dalilnya
 Menjelaskan
Tes tulis.
Tes lisan.
3 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan

5.  Tanggung
jawab
Ramadhan
dan dalil
 Berdiskusi
hasil kajian
tentang
puasa.
 Mengklasifika
sik an
amalan yang
disunnakan
dan yang
diharamkan
pada bulan
ramadhan
cara
menentukan
awal dan akhir
Ramadlan dan
dalilnya
 Menjelaskan
hal-hal yang
membolehkan
tidak berpuasa
dan dalilnya
 Menjelaskan
amalan sunat
sertta hal-hal
yang dilarang
pada bulan
Ramadlan dan
dalilnya
 Menjelaskan
kafarat bagi
orang
melanggar
larangan puasa
Ramadlan dan
dalilnya
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD.
Bahan:
LKS, Bahan
Presentasi
Puasa Nadzar  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji dari
beberapa
sumber
pustaka
tentang
puasa nadzar
dan dalil
menurut
syari'at Islam.
 Berdiskusi
tentang
puasa
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian
puasa Nadzar
dan dalilnya
 Menjelaskan
hukum puasa
nadzar
 Menjelaskan
sebab-sebab
terjadinya
puasa nadzar
Tes tulis.
Tes lisan.
3 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD.
Bahan:

6. nadzar.
 syariat Islam
 Melakukan
Berdiskusi
hasil kajian
tentang
puasa nadzar
LKS, Bahan
Presentasi
Puasa Sunnah  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji dari
beberapa
sumber
pustaka
tentang
puasa
sunnah dan
dalil menurut
syari'at Islam.
 Mengkaji
beberapa
puasa yang
disunnahkan
berdasarkan
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian
puasa sunat
 Menjelaskan
macam-macam
puasa sunat
 Menjelaskan
hari-hari yang
disunahkan
berpuasa
 Menyebutkan
hari-hari yang
diharamkan
dan
dimakruhkan
berpuasa
Tes tulis.
Tes lisan.
3 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/kompu
ter,LCD.
Bahan:
LKS, Bahan
Presentasi

7. Standar Kompetensi: 3. Melaksanakan tatacara zakat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.1 Menjelaskan
ketentuan
zakat fitrah
dan zakat
maal
Zakat Fitrah
dan zakat
maal
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mendiskusikan
tentang Zakat
fitrah sebagai
zakat
pembersih
jiwa.
 Mendiskusikan
pengelolaan
zakat Fitrah
serta waktu
yang paling
utama dalam
mengeeluarka
n zakat fitrah .
 Melakukan
studi litertatur
secara mandiri
menemukan
dalil tentang
ukuran zakat
 Mendiskusikan
tentang Zakat
fitrah sebagai
zakat harta.
 Mendiskusikan
pengelolaan
zakat harta
serta waktu
yang
diharuskan
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian
zakat dan
dalilnya
 Menjelaskan
syarat wajib
zakat Fitrah
 Menjelaskan
waktu
mengeluarkan
zakat Fitrah
 Menunjukkan
ukuran zakat
Fitrah
 Menjelaskan
pengertian
maal dan
dalilnya
 Menjelaskan
syarat wajib
zakat maal
 Menjelaskan
waktu
mengeluarkan
zakat maal
 Menghitung
zakat harta
yang wajib
dikeluarkan
(pertanian,
Tes tulis.
Tes lisan
Tes tulis.
Tes lisan
6 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemaha
n dan
hadits
Buku
acuan
Paket
Fikih
Depag
Alat:
OHP/kom
puter,LCD.
Bahan:
LKS,
Bahan
Presentasi

8. dalam
mengeluarkan
zakat Maal
 Melakukan
studi litertatur
secara mandiri
menemukan
dalil tentang
ukuran zakat
Emas,
maadin)
3.2 Menjelaskan
orang yang
berhak
menerima
zakat
Mustakhiq zakat  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mengkaji
kewajiban
Zakat maal
dan yang
berhak
menerima
zakat(mustah
ik).
 Berdiskusi
tentang
muallaf yang
mana yang
berhak
menerima
zakat.
Siswa dapat :
 Menjelaskan
orang yang
berhak
menerima
(mustahiq) zakat
Fitrah
 Menjelaskan
pengertian zakat
maal dan
dalilnya
 Menjelaskan
macam-macam
harta yang wajib
dizakati
 Menjelaskan
syarat harta
yang wajib
dizakati
 Menjelaskan
mustahiq zakat
harta
Tes tulis.
Tes lisan.
4 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemaha
n dan
hadits
Buku
acuan
Paket
Fikih
Depag
Alat:
OHP/kom
puter,LCD.
Bahan:
LKS,
Bahan
Presentasi
3.3 Mempraktek-
kan
 Praktek
Bazis.
 Religius
 Jujur
 Percaya diri
 Berorientasi
 Membentuk
kelompok
Siswa dapat :
 Praktek
menghitung
Tes tulis.
Tes lisan.
2 X 40’ Sumber:
Al Qur’an
terjemaha

9. pelaksana-an
zakat fitrah
dan maal
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
tugas dan
hasil
kemudian
berdemonstras
i membagi
zakat Bazis
zakat harta
 Mendemostrasik
an menjadi
panitia zakat
 Terbiasa
membayarkan
zakat fitrah dan
zakat harta
n dan
hadits
Buku
acuan
Paket
Fikih
Depag
Alat:
OHP/kom
puter,LCD.
Bahan:
LKS,
Bahan
Presentasi
Mengetahui, ..........., …………….
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
______________________ ____________________
NIP/NIK. NIP/NIK.

10. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah / MTs
Kelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

11. SILABUS PEMBELAJARAN
Madrasah : ............................
Kelas/Semester : VIII / II
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi: 4. Memahami ketentuan pengeluaran harta diluar zakat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.1 Menjelaskan
ketentuan-
ketentuan
shadaqah,
hibah dan
hadiah
Shadaqah,
hibah dan
hadiah
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Mendiskusikan
tentang
Shadaqah,
hibah, hadiah
serta dalilnya
 Mendiskusikan
pengelolaan
Shadaqah,
hibah, hadiah
yang benar
 Melakukan
studi litertatur
secara mandiri
menemukan
dalil serta
dapat
membedakan
antara
shadaqah,
hibah, hadiah
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian
Shadaqah,
hibah, Hadiah
dan dalilnya
 Menjelaskan
perbedaan
Shadaqah,
Hibah dan
Hadiah
 Menjelaskan
manfaat orang
yang
bershadaqah,
hibah dan
hadiah
Tes tulis.
Tes lisan
4 X 45’
Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku
acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komp
uter,LCD.
Bahan:
LKS,
Bahan
Presentasi

12. 4.2 Mempraktek-
kan
shadaqah,
hibah dan
hadiah
Praktek Bazis.  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Membentuk
kelompok
kemudian
berdemonstras
i
Siswa dapat :
 Terbiasa
melaksanakan
Shadaqah, Hibah
dan Hadiah
Unjuk
kerja
2 X 45’
Sumber:
Al Qur’-an
terje-mahan
dan hadits
Buku
acuan Pa-
ket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komp
uter, LCD.
LKS,
Bahan
Presentasi

13. Standar Kompetensi: 5. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5.1.
Menjelaskan
ketentuan
ibadah haji
dan umrah
Haji dan umrah  Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Melakukan
kajian
literatur
menemukan
berbagai
tentang haji
 Membanding
kan antara
haji dan
umrah
menemukan.
 Melakukan
diskusi kelas
tentang
larangan
serta miqad
haji
Siswa dapat :
 Menjelaskan
pengertian haji
dan dalilnya
 Menjelaskan
syarat wajib
haji
 Menjelaskan
rukun, wajib
dan sunnah
haji
 Menjelaskan
rukun dan wajib
haji
 Menjelaskan
larangan
ibadah haji
 Menjelaskan
tata urutan
pelaksanaan
ibadah haji
 Menjelaskan
pengertian
umrah dan
dalilnya
 Menjelaskan
syarat sah
umrah
 Menjelaskan
tata urutan
pelaksanaan
Tes tulis.
Tes lisan.
Unjuk
Kerja
6 X 40’
Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komput
er,LCD.
Bahan:
LKS, Bahan
Presentasi,
miniatur
ka’bah

14. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
umrah
 Menjelaskan
larangan dalam
ibadah umrah
 Mempraktekka
n ibadah umrah
5.2 Menjelask-
an macam-
macam haji
macam-macam
haji
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Melakukan
kajian
literatur
tentang
macam-
macam haji .
 Mendiskusik
an haji yang
dilaksanakan
di Indonesia
sesuai
dengn
ketentuan
Departemen
agama .
Siswa dapat :
 Mejelaskan
tentang haji
Ifran
 Menjelaskan
haji Qiran
 Menjelaskan
haji Tamatu’
 Membedakan
antara haji
Ifrad, Qiran dan
Tamatu’
Tes tulis.
Tes lisan.
2 X 40’
Sumber:
Al Qur’an
terjemahan
dan hadits
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komput
er,LCD.
Bahan:
LKS, Bahan
Presentasi,
Miniatur
Ka’bah
5.3 Memprakt-
ekkan
tatacara
ibadah haji
dan umrah
tatacara ibadah
haji dan umrah
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokratis
 Komunikatif
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Melakukan
praktek
menasik
secara
berkelompok
Siswa dapat :
 Melafalkan
do’a manasik
haji
 Mempraktekka
nm mansik haji
secara
berkelompok
Unjuk
kerja.
2 x 40’
Sumber:
Buku acuan
Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komput
er
Bahan:
LKS, Bahan
Presentasi,

15. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Miniatur
Ka’bah

16. Standar Kompetensi: 6. Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajara
n
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaia
n
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
6.1 Menjelas-
kan jenis-
jenis
makanan
dan
minuman
halal
Makanan
dan
minuman
halal
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokrati
s
 Komunikat
if
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Menggali
informasi
dari al
Qur’an dan
hadits
serta
berbagai
sumber
 Berdiskusi
dari hasil
analisah
makan dan
minuman
yang halal
di makan
tetapi tidak
baik dan
yang halal
tetapi baik
 Menggali
informasi
melalui
VCD/CD/g
ambar-
gambar/ch
arta
tentang
proses
pembuatan
minuman
Siswa dapat :
 Menjelaska
n pengertian
makanan
dan
minuman
halal
 Menyebutka
n jenis –
jenis
makanan
dan
minuman
yang halal.
 Menyebutka
n cara
memperoleh
makanan
dan
minuman
yang halal
 Menunjukka
n manfaat
makanan
dan
minuman
yang halal
 Menjelaska
n dasar-
dasar
Tes tulis
Tes lisan
4 X 40’
Sumber:
Al Qur’an terjemahan dan
hadits
Buku acuan Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komputer,LCD, gelas,
piring
Bahan:
LKS, Bahan Presentasi,
miras

17. dan
makanan
yang halal
dan yang
haram
hukum
makanan
yang halal
6.2 Menjelaska
n manfaat
mengkonsu
msi
makanan
dan
minuman
halal
manfaat
mengkonsu
msi
makanan
dan
minuman
halal
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokrati
s
 Komunikat
if
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Melakukan
kajian
literatur/pe
nelusuran
internet
menemuka
n produk
makanan
haram dan
minuman
dan
manfaatny
a di
berbagai
bidang
kehidupan
secara
Siswa dapat :
 Menyebutka
n manfaat
mengkonsu
msi
makanan
halal
 Menjelaska
n manfaat
mengkonsu
msi
makanan
halal
Tes tulis 4 X 45’
Sumber:
Al Qur’an terjemahan dan
hadits
Buku acuan Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komputer,LCD, gelas,
piring
Bahan:
LKS, Bahan Presentasi,
miras
6.3 Menjelas-
kan jenis-
jenis
makanan
dan
minuman
haram
Makanan
dan
minuman
haram
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokrati
s
 Komunikat
if
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Menganali
sis
berbagai
makanana
n dan
minuman
yang halal
dan yang
haram
menemuka
n kadar
kehalalan
Siswa dapat :
 Menjelaska
n pengertian
makanan
dan
minuman
haram
 Menyebutka
n jenis –
jenis
makanan
dan
minuman
Tes tulis
Tes lisan
2 X 40’
Sumber:
Al Qur’an terjemahan dan
hadits
Buku acuan Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komputer,LCD, gelas,
piring
Bahan:
LKS, Bahan Presentasi,
miras

18. dan
keharaman
dzat
makanan
 Melakukan
kajian
literatur/pe
nelusuran
internet
menemuka
n produk
makanan
haram dan
minuman
dan
manfaatny
a di
berbagai
bidang
kehidupan
secara
yang haram.
 Menyebutka
n cara
memperoleh
makanan
dan
minuman
yang haram
 Menunjukka
n manfaat
makanan
dan
minuman
yang haram
 Menjelaska
n dasar-
dasar
hukum
makanan
yang haram
6.4
Menjelask
an
bahayanya
mengkons
umsi
makanan
dan
minuman
haram
bahayany
a
mengkons
umsi
makanan
dan
minuman
haram
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokrati
s
 Komunikat
if
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Diskusi
tentang
makanan
mengandu
ng kadar
kimia
yang dapat
merugikan
kesehatan
 Melakukan
kajian
literatur/pe
nelusuran
internet
tentang
Siswa dapat :
 Menyebutka
n
bahayanya
mengkonsu
msi
makanan
dan
minuman
yang haram
 Menunjukka
n contoh
makanan
dan
minuman
Tes tulis
Tes lisan
2 X 40’
Sumber:
Al Qur’an terjemahan dan
hadits
Buku acuan Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komputer,LCD, gelas,
piring
Bahan:
LKS, Bahan Presentasi,
miras

19. bahayanya
mengkons
umsi
makanan
dan
minuman
haram
haram
 Menjelaska
n
bahayanya
mengkonsu
msi
makanan
dan
minuman
haram
6.5
Menjelask
an jenis-
jenis
binatang
yang halal
dan haram
dimakan
Binatang
halal dan
haram
 Religius
 Jujur
 Mandiri
 Demokrati
s
 Komunikat
if
 Tanggung
jawab
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Diskusi
kelas
tentang
prinsip arti
dan prinsip
binatang
yang
diharamka
n serta
dampak
yang
merugikan
kesehatan
bila
mengkinsu
msi
binatang
haram
 Melakukan
kajian
literatur/pe
nelusuran
internet
mene-
mukan
binatang
Siswa dapat :
 Menjelaska
n jenis
binatang
yang halal
dimakan
 Menjelaska
n jenis
binatang
yang haram
dimakan
 Menjelaska
n ciri-ciri
binatang
yang haram
dimakan
Tes tulis
Tes lisan
2 X 40’
Sumber:
Al Qur’an terjemahan dan
hadits
Buku acuan Paket Fikih
Depag
Alat:
OHP/komputer,LCD, gelas,
piring
Bahan:
LKS, Bahan Presentasi,
daging yang haram

20. dan
manfaatny
a di
berbagai
bidang
kehidupan
secara
Mengetahui, ………, …………….
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
___________________ ____________________
NIP/NIK. NIP/NIK.