круглий стіл

1. Продуктивные технологии
Круглый стол
Докладчик: В.Л.Новикова
(по лекции Подласного Ивана Павловича)
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
МАКЕЕВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА
МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №57

2. • Мета: познайомити з сутністю
продуктивного навчання та досвідом
роботи І.П.Підласного, показати структуру
продуктивного уроку, показати на практиці
форми роботи продуктивного навчання з
досвіду В.Л., проаналізувати чинники
ускладнень навчально-виховного процесу
та шляхи їх подолання.

3. Продуктивная педагогическая
технология
Средства
ученика
Средства
учителя
Система
показателейй

4. • барьеры учителя (преподавания);
• барьеры ученика (учения: физиологические,
психические, психологические);
• барьеры предмета (познания);
• барьеры окружающей среды (недостаток
комфортности).
Что тормозит и препятствует
процессу обучения

5. Предметно-ориентированая
технология
учитель
предметученик
Нельзя ставить
телегу рядом или
впереди лошади.
В центре – ПРЕДМЕТ!
Не можешь –
твои проблемы.
Кто не может –
тот выбывает.

6. Личностно-ориентированая
технология
учитель
предметученик
В центре – Ученик!
Учить, а не
баловать.
Трудоёмкая
технология.

7. Партнёрская технология
учитель
предметученик
Продуктивная
технология

8. • Все уроки в системе должны быть
продуктивными. Иначе срабатывает
принцип цепочки со слабым звеном.
• 80% на самостоятельную работу; 20% на
обЪяснение.
• Пояснение желательно сопровождать
иллюстрированием.
• Особая структура урока.
Основные условия
продуктивной технологии

9. Этап 1. С 1 минуты – самостоятельная работа,
практикум до 5 мин. Основная цель –
проверка изученного. 95% должны
выполнить правильно, если не так,
вернуться назад и выяснить, почему не
выполнили, ликвидировать пропуски.
Структура продуктивного урока
С 1 по 5 минуту

10. Этап 2. 1 мин. - ориентация в новом
материале.
С 6 по 10 минуту
Этап 3. Презентация. Иллюстрирование и
объяснение. Не более 10 мин. Объяснить
3 раза (широко – 5 мин., уже – до 3
мин., свести до чётких понятий и
связей – до 2 мин. В это время ученики
составляют опорный конспект,
желательны кодировки, символика.
Структура продуктивного урока

11. С 15 по 45 мин.
Этап 4. Практика. 1)Практика на примерах.
2) Управляемая практика (учитель проверяет,
помогает). 3) Независимая практика.
Этап 5. Домашняя практика. Начало делают в
классе! Лучше запоминаются прерваные
действия.
Структура продуктивного урока

12. Каждый урок начинается с определённого часа:
9.00, 10.00 и т.д.
Перемена – 15 мин.
Данная технология гарантирует результативность –
85%.
Нельзя использовать частично.