βιβλιοπαρουσίαση

1. «Μαζί»
της Ελένης Πριοβόλου

2. ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΒΙΒΛΙΟ : «ΜΑΖΙ» της Ελένης Πριοβόλου
ΜΑΘΗΤΡΙΑ : ΧΟΥΛΙΑΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΙΑ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΜΠΑΡΛΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2016-2017

3. • Σχολικός εκφοβισμός: Μια πραγματικότητα
Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» όπως
και ο όρος «θυματοποίηση» χρησιμοποιούνται για
να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία
ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και
επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά
με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την
πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε
μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός
σχολείου.

4. «Μαζί» της Ελένης Πριόβολου
Το βιβλίο της Ελένης Πριόβολου «Μαζί»
αναφέρεται στο φαινόμενο του σχολικού
εκφοβισμού ( byllying ). O κοινωνικός
ρατσισμός όπως τον ζει μια παρέα παιδιών σε
μια συνοικία, σε ένα γυμνάσιο. Ο Μύρων, ένα
μικροκαμωμένο παιδί, πέφτει θύμα μιας
συμμορίας, των «Σκαθαριών». Είναι δειλός,
φοβισμένος και δε μπορεί να τους
αντιμετωπίσει μόνος του, ώσπου εμφανίζεται
στη ζωή του η Λούνα και τα αλλάζει όλα.

5. Θύμα και η ίδια του κοινωνικού ρατσισμού, κυρίως λόγω
του χρώματός της, δεν αποδέχεται αυτήν την
κατάσταση παθητικά αλλά αγωνίζεται και υψώνει το
ανάστημά της θαρραλέα. Ο Μύρων τη θαυμάζει, δεν
είναι πια μόνος του και οι δυο μαζί αλλάζουν τη ζωή
τους. Οι δυο τους «συμπαρασύρουν» μαζί τους κι
άλλα παιδιά, ακόμα και τους τυράννους τους, να δουν
τη ζωή διαφορετικά και να αρχίσουν να βαδίζουν έναν
«άλλο» δρόμο χωρίς μίσος, βία και προκαταλήψεις.

6. Συμπαραστάτες τους οι γονείς τους, θύματα και
αυτοί κοινωνικών προκαταλήψεων, μια
«διαφορετική» καθηγήτρια, η κ. Λαμπρίτσα και η
δύναμη της καρδιάς τους. Όλοι «μαζί» φέρνουν στο
φως ένα κοινωνικό πρόβλημα και τις κοινωνικές
διαστάσεις του.

7. 2. Τα εργοβιογραφικά στοιχεία της
συγγραφέα.
Η Ελένη Πριoβόλου γεννήθηκε στο
Αγγελόκαστρο Μεσολογγίου όπου και έζησε μέχρι
τα 18 της χρόνια. Σπούδασε πολιτικές επιστήμες στο
Πάντειο Πανεπιστήμιο. Αγαπάει πολύ τα παιδιά και
στα βιβλία της προσπαθεί να πλησιάσει τον παιδικό
κόσμο και την ευαίσθητη παιδική ψυχή. Το
μυθιστόρημά της για ενήλικες, "Όπως ήθελα να
ζήσω" (Καστανιώτης, 2009) τιμήθηκε το 2010 με το
"Βραβείο Αναγνωστών του ΕΚΕΒΙ". Έχει καταθέσει
δεκαοχτώ βιβλία για παιδιά και εφήβους και τρία
μυθιστορήματα για μεγάλους.

8. Εργογραφία :
• (2012) Για τ' όνειρο πώς να μιλήσω, Εκδόσεις
Καστανιώτη
• (2012) Καπετάν Ζωή, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2012) Το σύνθημα, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2011) Τα χάρτινα πουλιά, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2010) Τσόκο Μπλοκ, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2009) Όπως ήθελα να ζήσω, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2008) Καπετάν Ζωή, Ελληνικά Γράμματα
• (2008) Το σύνθημα, Ελληνικά Γράμματα
• (2005) Ο Παντοπωλών, Ελληνικά Γράμματα

9. • (2005) Ο Παντοπωλών, Ελληνικά Γράμματα
• (2005) Το κρασί του έρωτα, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2003) Η φλογέρα του βοσκού, Μίλητος
• (2002) Ένα χελωνάκι χωρίς καβούκι, Ελληνικά Γράμματα
• (2001) Καπετάν Ζωή, Ελληνικά Γράμματα
• (2001) Τα χάρτινα πουλιά, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (2001) Το άλογο που το έλεγαν Έκτορα, Ελληνικά Γράμματα
• (2000) Ο Τρυφεράκανθος, Ελληνικά Γράμματα
• (1999) Βικτόρια, το κορίτσι που πετάει στα σύννεφα, Εκδόσεις
Καστανιώτη
• (1998) Ο Τρυφεράκανθος, Ελληνικά Γράμματα
• (1997) Σκιούπι, Εκδόσεις Καστανιώτη
• (1997) Το κόκκινο πουλί που το λέγαν Φλόγα, Εκδόσεις Καστανιώτη

10. • (1991) Ο δρόμος του μπλε φεγγαριού, Εκδόσεις
Καστανιώτη
• (1987) Ο θείος Ορέστης, Gutenberg - Χρήστος
Δαρδανός
• (1986) Ένας γελωτοποιός για κλάματα,
Σύγχρονη Εποχή
• Δάφνη και Λεονάρδο, Ντουντούμη
• Ο μάγος Μπλου, Ντουντούμη
• Σαν όνειρο και σαν παραμύθι, Ντουντούμη

11. 3. Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ
«ΜΑΖΙ» ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΠΡΙΟΒΟΛΟΥ
Ένα μυθιστόρημα για τη σχολική βία, ένα
κοινωνικό φαινόμενο που αφορά τους
ανηλίκους και προβληματίζει εκπαιδευτικούς
και γονείς. Συγκρούσεις, επιθέσεις,
ταπείνωση, εκφοβισμός, παρενόχληση, βία,
μια «άλλη» πραγματικότητα της σχολικής
ζωής μέσα από το σύγχρονο φαινόμενο του
bullying.

12. Ο Μύρων, παιδί εκτός γάμου με άγνωστο
πατέρα, φοράει γυαλιά και δεν είναι καλός
μαθητής, είναι το πιο μικροκαμωμένο παιδί όχι
μόνο στη Γ΄ γυμνασίου αλλά και σε ολόκληρο το
γυμνάσιο. Καθημερινά γίνεται στόχος και
προσπαθεί να προστατέψει τον εαυτό του από
τη συμμορία των "Σκαθαριών" που βασανίζει
τους πάντες στο σχολείο. Σ' αυτόν τα "Σκαθάρια"
έχουν βρει το τέλειο θύμα επειδή είναι
διαφορετικός, είναι μόνος και προσπαθεί να
αντιμετωπίσει τη βία με τη δύναμη του μυαλού
του.

13. Ο Μύρωνας δέχεται σωματική, λεκτική, ψυχολογική
και κοινωνική βία από τη συμμορία των
"Σκαθαριών", τον Παμίνο, τη Βάντα και τους άλλους.
Η συμμορία των "Σκαθαριών, οι θύτες, είναι παιδιά
οικογενειών με προβλήματα και κακή επικοινωνία,
θύματα και αυτοί μιας κοινωνίας που βρίσκεται σε
κρίση. Τα πράγματα αλλάζουν για τον Μύρωνα όταν
εμφανίζεται η Λούνα, μια μαύρη, κόρη μεταναστών,
από την Αφρική, θύμα και αυτή ρατσιστικής,
σωματικής, λεκτικής, ψυχολογικής βίας από την
ίδια συμμορία.

14. 4. Δυο σημεία του βιβλίου που
εντυπωσιάζουν
• Η φωνή της Λούνα ακούστηκε και έκανε τον
Λευτέρη να αφήσει στην άκρη τις βιαιότητές
του και να καταλάβει ότι τους ανθρώπους
τους ενώνουν πολύ περισσότερα από αυτά
που τους χωρίζουν. σελ. 158
• Τα δυο παιδιά δίνουν τα χέρια και
αποφασίζουν να αντιμετωπίσουν μαζί τους
δυνάστες τους. Η δύναμη της φιλίας και της
συνεργασίας ανοίγει νέους δρόμους. σελ. 58

15. 5. Μια πρόταση για το οπισθόφυλλο του βιβλίου, το
οποίο απευθύνεται σε έφηβους αναγνώστες.
Ο Μύρων είναι μαθητής της Γ΄ γυμνασίου, είναι
μικροκαμωμένος και συνεχώς γίνεται στόχος της συμμορίας
των "Σκαθαριών" που βασανίζει όλους τους αδύναμους στο
σχολείο. Ο Παμίνος, ο αρχηγός των «Σκαθαριών»
επηρεασμένος από ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι, θεωρεί ότι
μπορεί να κάνει ό,τι θέλει σ’ όποιον θέλει. Τα πράγματα
αλλάζουν στο σχολείο όταν έρχεται η Λούνα, μια αφρικανή
μαθήτρια με δυνατή «φωνή». Τα δυο παιδιά «Μαζί»
αλλάζουν την καθημερινότητα στο σχολείο και δίνουν ένα
καλό μάθημα «αξιών» ... όχι μόνο στον Παμίνο και την παρέα
του, αλλά και όλους εμάς. Ο Μύρων είναι το παιδί της
διπλανής πόρτας και το κοινωνικό φαινόμενο του
σχολικού εκφοβισμού, είναι δίπλα μας, μας αγγίζει
και δεν πρέπει να κλείνουμε τα μάτια .

18. Ζωγραφιά του μαθητή της Α΄τάξης
Πανάγου Βασίλη