C01 Społeczeństwo Informacyjne

1. Łódzka Akademia
PO KL
Zasada społeczeństwa informacyjnego w projektach
realizowanych w ramach PO KL
Urząd Marszałkowski w Łodzi
Departament ds. PO Kapitał Ludzki
Instytucja Pośrednicząca

2. Plan prezentacji
• Przedstawienie założeń warsztatu
• Analiza potrzeb uczestników
• Wprowadzenie zakresu pojęć
• Podstawy prawne, uwarunkowania
• Prezentacja dobrych i złych praktyk - przykładów
wyselekcjonowanych w ramach złożonych i ocenionych przez
IP wniosków
• Zajęcia warsztatowe - analiza przypadków, możliwości
przestawienia we wniosku o dofinansowanie zagadnień
dotyczących przedmiotowej polityki
• Podsumowanie warsztatów, prezentacja wyników prac,
dyskusja, wymiana doświadczeń
1

3. Kryteria horyzontalne
• stały element w ramach wszystkich działań
współfinansowanych ze środków UE
• dotyczy kwestii wykraczających poza działania
objęte wsparciem
• działania objęte wsparciem nie mogą negatywnie
wpływać na zagadnienia horyzontalne
• ujęcie horyzontalne działań finansowanych ze
środków UE
2

4. Kryteria horyzontalne w PO KL
Ogólne kryteria horyzontalne zostały wskazane w załączniku nr 1
Uchwały nr 18 Pre-Komitetu Monitorującego PO KL 22 września
2007 roku i związane są z koniecznością zapewnienia przebiegu
projektów zgodnie z celami strategicznymi Programu.
Składają się na nie:
1. Zgodność z właściwymi politykami i zasadami wspólnotowymi
(w tym: polityką równych szans i koncepcją zrównoważonego
rozwoju) oraz prawodawstwem wspólnotowym.
2. Zgodność z prawodawstwem krajowym.
3. Zgodność ze Szczegółowym Opisem Priorytetów Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007 – 2013.
2

5. Kryteria horyzontalne w PO KL
Weryfikowane metodą „0-1”
brak ich uwzględnienia w projekcie, jak
również zawarcie zapisów wskazujących na
sprzeczność projektu z zasadami
wspólnotowymi, obowiązującym prawem bądź
Szczegółowym Opisem Priorytetów PO KL,
powoduje automatyczne odrzucenie projektu
składanego w trybie konkursowym.
3

6. Kryteria horyzontalne w PO KL
Ocena wniosku o dofinansowanie pod kątem
spełnienia kryteriów horyzontalnych wymaga
zapoznania się z całym wnioskiem.
Wynika to z faktu, że kryteria mają charakter
przekrojowy, tak więc w formularzu wniosku nie
przewidziano odrębnego pola, w którym należy
wskazać sposób realizacji zagadnień wynikających
z wymagań kryteriów horyzontalnych.
4

7. Kryteria horyzontalne w PO KL
Zasady horyzontalne, które mogą być
uwzględnione w projekcie:
• rozwój lokalny
• zrównoważony rozwój
• równość szans
• rozwój społeczeństwa informacyjnego
• innowacyjność, współpraca ponadnarodowa
• partnerstwo
7

8. „Obowiązkowość”
Każdy projekt musi być ustosunkowany
pozytywnie
bądź
neutralnie
8

9. Cel realizacji zasady
Tworzenie i rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy,
w którym szczególnym rodzajem towaru jest informacja
Kierunki rozwoju społeczeństwa informacyjnego:
1. Rozbudowa internetu - komunikacja, informacja
2. Powszechny dostęp do informacji
3. Kształcenie ustawiczne
9

10. Cechy społeczeństwa informacyjnego
1. wysoko rozwinięty sektor usług (bankowo-finansowy,
telekomunikacja, informatyka, B+R, zarządzanie)
2. funkcjonowanie w gospodarce opartej na wiedzy
3. wysoki poziom edukacji społeczeństwa
4. wzrost znaczenia specjalistów i naukowców (wysokie
nakłady na badania i rozwój)
5. informacja
6. decentralizacja państwa
7. aktywna społeczność lokalna
8. współpraca jednostek B+R z sektorem przedsiębiorstw
10

11. KAPITAŁ LUDZKI
ICT (INFORMATYKA
I TELEKOMUNIKACJA)
GOSPODARKA
OPARTA NA WIEDZY
SYSTEMY
OTOCZENIE INSTYTUCJONALNE
INNOWACYJNOŚCI,
DZIAŁANIA B+R
11
Gospodarka oparta na wiedzy

12. Gospodarka przemysłowa a GOW
GOSPODARKA GOSPODARKA
PRZEMYSŁOWA OPARTA NA WIEDZY
Podstawowy zasób Kapitał Wiedza
Ludzie (Pracownicy) Źródło kosztów Inwestycja
Władza Zależy od zajmowanego szczebla w Zależy od posiadanych umiejętności,
organizacji wiedzy i reputacji
Styl zarządzania Nakazy i kontrola Partycypacyjny
Struktura organizacyjna Hierarchiczna Sieciowa
Strategia Nastawiona na konkurencję Nastawiona na kooperację
Kultura organizacyjna Oparta na posłuszeństwie Oparta na zaufaniu
Wartość rynkowa Zależy od posiadanych aktywów Zależy od kapitału intelektualnego
finansowych i rzeczowych (aktywa niematerialne)
Motywacja Głównie poprzez bodźce finansowe Poprzez zewnętrzną satysfakcję
Relacje z klientami Jednokierunkowe poprzez rynek Interaktywne poprzez współpracę
Ciągłe zmiany Zagrożenie Okazja
Rozwój Liniowy – do przewidzenia Chaotyczny – trudny do przewidzenia
Wykorzystanie Ważne Niezbędne
najnowocześniejszych
technologii
Dominujący sektor Przemysł ciężki Usługi, przetwarzanie informacji, wiedzy
12
Źródło: Strojny M. Teoria i praktyka zarządzania wiedzą, Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstw, 2000, str. 6

13. Zdolność do absorbowania wiedzy
System edukacji a kształtowanie GOW
 Możliwości zatrudnienia w większym stopniu uzależnione
są od posiadanej wiedzy
 Zmniejsza się liczba miejsc pracy dla słabo wykwalifikowanych
pracowników fizycznych
 Rosnąca konieczność częstej zmiany pracy i nabywania
nowych umiejętności (zmiany zakresu obowiązków,
samodzielność podejmowania decyzji)
 System edukacji rozszerzany jest o zagadnienia
zw. z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej,
skłonnością do podejmowania ryzyka, rozwiązywaniem
problemów, czy nabywaniem zdolności komunikacyjnych
i biznesowych
13

14. Zdolność do absorbowania wiedzy
System edukacji a kształtowanie GOW
 KONIECZNA STAJE SIĘ NIEUSTANNA AKTUALIZACJA
PROGRAMÓW NAUCZANIA W ODPOWIEDZI NA ROSNĄCE
WYMOGI KONKURENCYJNOŚCI W GOW
 ZDOLNOŚCI ABSORBCYJNE SĄ PODSTAWĄ
DO ROZPOZNANIA, PRZYSWOJENIA I ROZWOJU DZIAŁAŃ
INNOWACYJNYCH W GOSPODARCE, JAK I DZIAŁAŃ B+R
14

15. Społeczeństwo informacyjne
– podstawy prawne
• Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską (prawo pierwotne)
- tytuł 15 (sieci transeuropejskie), tytuł 16 (przemysł),
tytuł 17 (badania i rozwój technologiczny)
• Program Operacyjny Kapitał Ludzki zaakceptowany przez Radę
Ministrów w dniu 7 września 2007 r. i Komisję Europejską w dniu
28 września 2007 r.
• Szczegółowy opis priorytetów Programu Operacyjnego Kapitał
Ludzki wydany przez Ministra Rozwoju Regionalnego
15

16. Idea społ. informacyjnego w UE
 1994 – Martin Bangemann Europa i społeczeństwo globalnej
informacji. Zalecenia dla Rady Europejskiej
 1996 – zielona księga KE - Living and Working in the Information
Society - People First
 1999 - Inicjatywa eEuropa - Społeczeństwo informacyjne
dla wszystkich
 2000 – Strategia Lizbońska
 2000, 2002 – inicjatywy eEurope - An Information Society for All
 2005 - Wspólne działania na rzecz wzrostu gospodarczego
i zatrudnienia. Nowy początek Strategii Lizbońskiej
 2005 – inicjatywa e2010 - Europejskie Społeczeństwo Informacyjne
na rzecz wzrostu i zatrudnienia
16

17. Priorytety rozwoju społeczeństwa
informacyjnego w Polsce
1. zapewnienie powszechnego dostępu obywateli do usług
telekomunikacyjnych,
2. przygotowanie społeczeństwa polskiego do przemian
technicznych, społecznych i gospodarczych związanych
z tworzeniem się społeczeństwa informacyjnego poprzez
edukację informatyczną,
3. przygotowanie społeczeństwa do nowych uwarunkowań rynku
pracy i nowych metod pracy oraz wykorzystanie zmian w tym
zakresie do zwalczania bezrobocia powstałego w wyniku
restrukturyzacji przemysłu i rolnictwa,
4. dostosowanie regulacji prawnych do wymagań szybkiego
postępu technicznego i walka z przestępczością informatyczną,
17

18. Priorytety rozwoju społeczeństwa
informacyjnego w Polsce
5. dostosowanie gospodarki narodowej do wymagań globalnej
gospodarki elektronicznej poprzez wprowadzenie regulacji
dotyczących gospodarki elektronicznej,
6. informatyzacja zamówień publicznych,
7. stworzenie przejrzystych i przyjaznych obywatelowi struktur
administracji publicznej i usprawnienie jej działania poprzez szersze
zastosowanie teleinformatyki,
8. rozwój nowoczesnych gałęzi przemysłu i wzrost jego innowacyjności
w celu poprawy konkurencyjności polskiej gospodarki,
9. zapewnienie wsparcia sektora nauki dla gospodarki elektronicznej
i społeczeństwa informacyjnego w celu lepszego wykorzystania
szans i minimalizacji zagrożeń związanych z rozwojem
społeczeństwa informacyjnego,
10. wzmocnienie promocji kultury polskiej przez zastosowanie narzędzi
teleinformatycznych.
18

19. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Cel PO KL
wzmocnienie społeczeństwa opartego na wiedzy
poprzez rozwój zasobów ludzkich w drodze
doskonalenia kwalifikacji zawodowych
i dostosowania umiejętności do
potrzeb rynku pracy
19

20. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Przygotowanie osób bezrobotnych i poszukujących pracy
do korzystania z nowoczesnych technologii
informatycznych i komunikacyjnych (ICT), w tym internetu -
efekt: lepsze przygotowanie do funkcjonowania na rynku
pracy
20

21. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Otwarcie się przedsiębiorstw na nowe technologie
poprzez poszerzenie wiedzy z zakresu nowych
technologii (np. biotechnologie, nowe materiały,
informatyka), umiejętności korzystania z ICT, wiedzy
o nowoczesnych formach zarządzania i organizacji -
efekt: wzrost potencjału i konkurencyjności
21

22. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Rozwój odpowiednich kwalifikacji zawodowych,
co w połączeniu z dostępem do nowych technologii
wpłynie pozytywnie na sytuację pracowników
i pracodawców -
efekt: stymulowanie wzrostu zatrudnienia
22

23. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Upowszechnienie i rozwinięcie zróżnicowanych form
kształcenia ustawicznego, w tym kształcenia
z wykorzystaniem internetu (e-learning)
Włączanie w proces edukacji (na każdym etapie)
technologii informatycznych i komunikacyjnych,
+ nauczyciele
efekt: lepsze przygotowanie do funkcjonowania na rynku
pracy
23

24. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Promowane są działania skierowane na podwyższenie
poziomu technologicznego poprzez:
1. podnoszenie umiejętności korzystania z nowoczesnych
technik informacyjno-komunikacyjnych
2. aktualizowanie wiedzy o nowoczesnych formach
zarządzania i organizacji pracy
3. podwyższanie poziomu wykształcenia społeczeństwa
24

25. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Zasada NIE DOTYCZY JEDYNIE
upowszechniania technologii informatycznych,
ale również:
WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KWALIFIKACJI
w zawodach związanych z
wytwarzaniem, przechowywaniem,
przetwarzaniem i przekazywaniem informacji
25

26. Społeczeństwo informacyjne w PO KL
Sugerowane pola we wniosku, w których
projektodawca może się odnieść do zasady
rozwoju społeczeństwa informacyjnego:
• 3.1 uzasadnienie potrzeby realizacji i cel projektu
• 3.3 działania
26

27. Społeczeństwo informacyjne w PO KL-przykłady (I)
zwiększenie liczby dzieci objętych edukacją informatyczną,
podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności obsługi
komputera oraz urządzeń z nim współpracujących,
wyrównanie szans edukacyjnych w dostępie do technologii
informatycznej,
wskazanie użyteczności komputerów w nauce, pracy
i w zabawie - W ŻYCIU.
27

28. Społeczeństwo informacyjne w PO KL-przykłady (II)
zlikwidowanie luki związanej z niedostosowaniem
kompetencji informatycznych pracowników przedsiębiorstw,
którzy w wykonywaniu zadań zawodowych i organizacji
pracy posługują się starymi rozwiązaniami informatycznymi
- projekt szkoleniowy
wspieranie i rozwijanie uzdolnień i zainteresowań
w zakresie nauk informatycznych
- projekt skierowany do dzieci
28

29. Społeczeństwo informacyjne w PO KL-przykłady (III)
powiązanie polityki horyzontalnej
dot. społeczeństwa informacyjnego
z pol. równości szans
telepraca,
praca na odległość,
edukacja przez internet,
dostępność usług przez internet
29

30. Społeczeństwo informacyjne w PO KL - przykłady (IV)
Pracownik wiedzy - osoba, której zadaniem jest kreowanie i dystrybucja
informacji oraz idei, bibliotekarz
Zdolność do szybkiego przystosowania się do zmian.
Umiejętność dostosowania się do wymogów rynku i permanentna nauka
w rozszerzaniu swoich umiejętności
Wolny przyrost osób posiadających zaawansowane umiejętności
komputerowe tj. tworzenie stron internetowych,
programowanie/zarządzanie firmą, organizacja pracy
Kursy e-learningu, wykorzystania zasobów internetowych, materiałów
multimedialnych, bezpieczeństwa w sieci dla np. nauczycieli
30

31. Ćwiczenie
W oparciu o dokumentację konkursową wybranych
działań PO KL zaproponuj cele i działania
z uwzględnieniem zasady rozwoju społeczeństwa
informacyjnego (o ile jest to możliwe i zasadne),
lub – jeśli projekt nie może bezpośrednio wpisywać
się w ww. zasadę podaj uzasadnienie i wykaż jego
neutralność wobec ww. polityki
CZAS: 35 min
31

32. Źródła informacji
1. Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI
Warszawa, 9 lipca 2007 r.
2. Przewodnik po kryteriach wyboru projektów
(udzielania dofinansowania) w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Warszawa, 20 czerwca 2008 r.
3. www.pokl.lodzkie.pl
4. www.efs.gov.pl
5. www.efs.wup.lodz.pl
6. www.funduszeeuropejskie.gov.pl
32

33. Dziękuję za uwagę
i zapraszam do pozyskiwania
środków z PO KL