2. Infoavond Leren leren
17 januari 2013
2de luik:
Graadwerking en remediëring

3. Uitgangspunten leren leren III
●
Eigenaar worden van eigen proces
●
Mandaatsgedachte
●
Eisen durven stellen
●
Geïntegreerd
●
Respect voor ontwikkelen van eigen leerstijl
●
Van controleren naar dialoog

4. Rol van de school
●
Reflectiemomenten
●
Bouwstenen: terminologie
●
Inoefenen
●
Remediëring
●
School als coach
●
Leerling blijft eigenaar van het proces

5. Langlopende taken in 5 (document 1)
●
Overzicht in september
●
Werken aan organisatievaardigheden
●
Tips
●
Concreet
●
Planning

6. Seminaries in 5
●
samenwerkingsvaardigheden
●
Onderwijsgroepen
●
2 uur per week

7. Les over verwerkingsstrategiën
●
Terminologie (document 2)
●
Toetsanalyse (document 3)
●
Rolwisselend leren

8. Verwerkingsstrategieën in de lessen
●
Bouwstenen van lessen (document 4)
●
September afspraken
●
Regelmatig in de les, bij remediëring

9. Inzicht stimuleren in 6
●
Zelfkennis via leerstijlanalyse (document 5)
●
Flexibel taken- en toetsenbeleid (document 6)
●
Onderzoekscompetenties (document 7)
●
Studiekeuze (documenten 8)

10. Inzicht stimuleren in 6
●
Schoolrock
●
Romereis
●
100-dagen
●
LEVENSLANG STUDEREN

11. Remediëring – derde graad
Eerstelijnszorg: titularis en vakleerkrachten
Tweedelijnszorg: gestuurd door klassenraad
●
Opvolgen waarschuwingen vanaf september
●
Opvolgen van resultaten na eerste rapport
●
Opvolgen na Kerst via trajecten
leerling/kind blijft eigenaar van zijn proces

12. Geel traject (document 9)
●
vakremediëring
●
opvolging door vakleerkracht
●
start: leerlingencontact
●
remediëringstraject
●
155

13. Groen traject(document 10)
●
algemeen leerprobleem
●
begint met zelfreflectie over studie
●
planning & verwerkingsstrategieën
●
opvolging leerlingbegeleider
●
start: in januari
●
27

14. Rood traject (document 11)
●
studeercontract
●
begint met zelfreflectie over studie
●
opvolging: graaddirecteur &
leerlingbegeleider
●
meest intensieve vorm van begeleiding
●
start: januari
●
evaluatie: Pasen
●
40

15. 3de luik:
Wat kan u als ouder doen?

16. Van controle naar dialoog
●
Jongeren eigenaar laten worden van
hun studie
●
Respect voor persoonlijke leerstijl
●
zelfreflectie

17. Tips
●
Respect voor een eigen groeiproces
●
Respect voor een eigen zoekproces
●
Bespreken wat goed én wat slecht werkt
●
Interesse tonen

18. Bedenkingen
●
Ook ouder zijn is een groeiproces..
●
Iemand werkt maar aan een probleem, als
hij/zij als een probleem ervaart.

19. Hulp
●
ELO
●
Brochures leren leren
●
Overleg met klastitularis