Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

Stress bij jongeren 2016 door Luc Vercammen

Ad

STRESS BIJ LEERLINGEN
SINT-RITACOLLEGE

Ad

STRESS OP SCHOOL
Schoolcultuur Sint-Ritacollege
uitdagend én leerlinggericht
Uitdagend: brede, intellectuele vorming
 Lee...

Ad

STRESS OP SCHOOL
Schoolcultuur Sint-Ritacollege
uitdagend én leerlinggericht
Leerlinggericht
 Aandacht voor elke leerling...

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Loading in …3
×

Check these out next

1 of 13 Ad
1 of 13 Ad

More Related Content

Stress bij jongeren 2016 door Luc Vercammen

  1. 1. STRESS BIJ LEERLINGEN SINT-RITACOLLEGE
  2. 2. STRESS OP SCHOOL Schoolcultuur Sint-Ritacollege uitdagend én leerlinggericht Uitdagend: brede, intellectuele vorming  Leerstof verwerken, vaardigheden verwerven: wiskunde, wetenschappen, talen, zaakvakken, LO….  Taken, langlopende opdrachten, groepswerk, toetsen afleggen, proefwerken doorstaan, ….  Sociale vaardigheden, sportieve vaardigheden, creatieve vaardigheden, …  Punten, rapporten, …. : schools PRESTEREN  Gericht op doorstroming naar het hoger onderwijs
  3. 3. STRESS OP SCHOOL Schoolcultuur Sint-Ritacollege uitdagend én leerlinggericht Leerlinggericht  Aandacht voor elke leerling  Oog voor individuele groei, opvang van individuele moeilijkheden  Respecterend onderwijs: leerling-vriendelijke leefomgeving  Onderwijs OP MAAT VAN ELKE LEERLING
  4. 4. STRESS OP SCHOOL uitdagend én leerlinggericht 2 fundamenten Uitdagend:  Leerproces rond leren leren: positieve (!) fricties om te groeien.  Training van affectieve vaardigheden: omgaan met druk, omgaan met stress, omgaan met falen  Trainen van sociale vaardigheden: samenwerkingsvaardigheden, omgaan met groepsdruk, …  Trainen van planningsvaardigheden: plannen op termijn, toenemende zelfstandigheid, zelfverantwoordelijkheid
  5. 5. STRESS OP SCHOOL uitdagend én leerlinggericht: 2 fundamenten Leerlinggericht  Relatie leerling-leerkracht: bindend, persoonlijk  Brede basiszorg: individuele opvang bij leermoeilijkheden:  vakleraar, klasleraar  leerlingenbegeleider, prefect, socio-emotionele begeleider, directie  Flextijd bij toetsen en proefwerken  Rapporten op maat van de leerling: geen klasgemiddelde of mediaan
  6. 6. WAT BRENGT ONRUST? Loopbaangebonden stress:  1ste jaar: aanpassen aan een nieuwe school, aan het secundair onderwijs  2de jaar: keuzestress tweede graad  3de jaar: groepsvorming, identiteitsvorming  4de jaar: keuzestress derde graad  5de jaar: moeilijke overgang  6de jaar: keuzestress hoger onderwijs
  7. 7. WAT BRENGT ONRUST?
  8. 8. WAT BRENGT ONRUST? Organisatorische stress:  De planning wordt doorkruist  Onbegrensde opdrachten  Piekweken  Groepswerken
  9. 9. VERWACHTINGEN?
  10. 10. VERWACHTINGEN
  11. 11. WAT BRENGT RUST?  Haalbare en concrete verwachtingen  Structuur  Blijven geloven in groei  Succeservaringen  Humor  Relativeringsvermogen  Goede afspraken KERN: 1. Eigenaar van het eigen leerproces 2. Welbevinden
  12. 12. BLIJVENDE ONRUST?  Brede of preventieve basiszorg  Stimulerende leeromgeving  Remediërende leeromgeving  Elektronische leeromgeving  Veilige leeromgeving (aangename speelplaats- en lunchomgeving)  Geschikte studierichting  Verhoogde zorg  Faalangstbegeleiding, relaxatie  Individueel handelingsplan  Uitbreiding van zorg

×