1. Trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
Khoa Công Nghệ Thông Tin
KỊCH BẢN DẠY HỌC
GVHD : Ths Lê Đức Long
SVTH : Nguyễn Vũ Thành Luân
Mã SV : K36.103.035
Lớp : Sƣ Phạm Tin 3
PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC II

2. TIN HỌC 10
CHƢƠNG I: MỘT
SỐ KHÁI NIỆM CƠ
BẢN CỦA TIN HỌC
CHƢƠNG II
HỆ ĐIỀU HÀNH
CHƢƠNG III
SOẠN THẢO VĂN
BẢN
CHƢƠNG IV:
MẠNG MÁY TÍNH
VÀ INTERNET
14 KHÁI NIỆM VỀ
SOẠN THẢO VĂN BẢN
(2, 0, 1)
15 LÀM QUEN VÓI
MICROSOFT WORD
(2, 2, 0)
16 ĐỊNH DẠNG
VĂN BẢN
(1, 2, 1)
17 MỘT SỐ CHỨC
NĂNG KHÁC
(1, 0, 1)
18 CÁC CÔNG CỤ
TRỢ GIÚP SOẠN
THẢO
(1, 2, 0)
19 TẠO VÀ LÀM
VIỆC VỚI BẢNG
(1, 2, 1)
Kiến thức
 Các chức năng chung của mọi
hệ soạn thảo văn bản;
 Các quy ƣớc chung trong soạn
thảo văn bản;
 Những chức năng cơ bản nhất
của Microsoft Word;
 Cách gõ văn bản chữViệt;
 Tạo và thao tác đơn giản với
bảng.
Kỹ năng
 Làm việc với phần mềm ứng dụng
thông qua giao diện bảng chọn, hộp
thoại, biểu tƣợng,…
 Gõ văn bản chữ Việt;
 Trình bày văn bản rõ ràng và hợp lí;
 Sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản;
 Sử dụng một số chức năng trợ giúp của
hệ soạn thảo văn bản;
 Soạn thảo những văn bản đơn giản
MỤC TIÊU CHƢƠNG TRÌNH
Các khái niệm
cơ bản của tin học
Một số kỹ năng
ban đầu về sử dụng
máy tính

3. Mục tiêu, chuẩn kiến thức, kỹ năng
• Nắm đƣợc những chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc
trình bày văn bản.
• Có khái niệm về các vấn đề liên quan đến xử lý chữ Việt trong soạn thảo văn bản.
• Hiểu và nắm đƣợc một số quy ƣớc trong soạn thảo văn bản.
• Làm quen và bƣớc đầu biết một trong hai cách gõ văn bản.
Điểm trọng tâm
• Nắm đƣợc các đơn vị xử lý trong văn bản và các quy ƣớc trong việc gõ văn bản.
• Biết cách nhập một đoạn văn bản bất kỳ bằng một trong hai cách gõ.
Điểm khó
• Phân biệt giữa nhập văn bản và trình bày văn bản;
• Phân biệt giữa bộ gõ và bộ phông chữ
• Giải thích các từ Telex, VNI, TCVN3,…
14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
(2, 0, 1)

4. KIẾN THỨC CÓ THỂ
BIẾT
• Biết sử dụng notepad
hoặc wordpad;
• Biết một số chức
năng của hệ soạn
thảo văn bản.
KIẾN THỨC LIÊN
QUAN
• Các khái niệm về văn
bản, kí tự, từ, đoạn,
trang trong ngữ văn;
• Cách thức viết một
văn bản viết tay;
• Tìm kiếm và sửa lỗi
trong văn bản viết
tay.
GIẢ ĐỊNH
• Phòng học có máy
tính, máy chiếu, và
có nối mạng.
• Chia lớp học theo
nhóm 4 – 6 ngƣời.
• Máy tính giáo viên và
học sinh có cài bộ
open
office, Microsoft
Word.
14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
(2, 0, 1)

5. Củng cố,
hƣớng dẫn HS
tự học
Hoạt động 1 (5p)
Ổn định, gợi
động cơ vào
bài mới.
Một số quy ƣớc
trong việc gõ
văn bản
Khái niệm và các
chức năng của hệ
soạn thảo văn bản.
14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
(Tiết 1)
Hoạt động 2 (15p)Hoạt động 3 (15p)
Hoạt động 4 (10p)
- HS quan sát
- HS theo
dõi,ghi bài vào
vỡ.
- Dẫn dắt vấn đề khi giới thiệu
các đơn vị xử lí trong văn bản
- Gọi 1 HS trong nhóm lên thao
tác thử trên máy tính
-GV chỉnh sửa
- Cho xem mẫu -> Từ đó chỉ ra
các đơn vị xử lí trong văn bản.
- Cho 1 HS trong
nhóm đại diện
lên trả lời
-Yêu cầu HS so sánh giữa soạn thảo văn bản bằng máy tính và soạn
thảo văn bản viết tay và nhận xét.
- Dẫn dắt giới thiệu chức năng nhập và lƣu trữ, sửa đổi trong soạn
thảo văn bản.
- Nhấn mạnh các lợi ích của việc sử dụng CNTT trong công tác văn
phòng, khả năng lƣu trữ và sữa chữa để sử dụng lại
- Đƣa ra 2 đoạn văn bản yêu cầu HS so sánh cách trình bày của 2 đoạn
văn bản đó và nhận xét.
-GV: Giới thiệu phần trình bày văn bản và nhấn mạnh đây là điểm
mạnh và ƣu việt nhất.
- Cử đại diện nhóm
lên trả lời
- HS theo dõi
quan sát
- Từ đó HS tham
khảo SGK và cho
biết thế nào là
soạn thảo văn
bản.
- Cho HS xem một số
loai văn bản mẫu.
-HS phát biểu trả lời
khái niệm về soạn
thảo văn bản.
-GV đƣa ra khái niệm
về hệ soạn thảo văn
bản.
- HS theo dõi bài trình
chiếu và chép bài vào vở.
-HS trả lời
- GV dùng kiến thức
liên quan dẫn dắt, hỏi
HS các vấn đề liên
quan đến bài học
- GV: Đƣa tình
huống có vấn đề, gợi
động cơ vào bài mới.
-HS trả lời
- Củng cố bài học
- Sử dụng phần mền violet soạn
câu hỏi trắc nghiệm liên kết với
bài trình chiếu powerpoint.
- Hƣớng dẫn học sinh tự học ở
nhà và giao bài tập về nhà để
chuẩn bị cho tiết sau.

6. 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
(Tiết 2)
NỘI DUNG
BÀI HỌC
Hoạt động 5:(10p)
Kiểm tra bài cũ,gợi động cơ
vào bài (tiếp theo)
Hoạt động 6:10(p)
Một số quy ƣớc trong việc gõ
văn bản (tiếp theo)
Hoạt động 7:(20p)
Tiếng Việt trong soạn thảo
văn bản
Hoạt động 9:(5p) Củng cố bài
học, hƣớng dẫn làm bài tập
nhà,chuẩn bị thực hành cho tiết
sau

8. TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
SƯ PHẠM TIN 3
GVHD:
Thầy Lê Đức Long.
Ngƣơi thực hiện:
› Trần Thông Minh.

9. Tổng Quát Tin Học Lớp 10
Kĩ năng: Hệ
thống các khái
niệm cơ bản về
tin học
Kiến thức: Một
số kĩ năng ban
đầu về việc sử
dụng máy tính
Tin Học
Lớp 10
Chương 1:
Một số khái niệm
cơ bản của tin học
Chương 2:
Hệ điều hành
Chương 3:
Soạn thảo văn
bản
Chương 4:
Mạng máy tính
và internet
Thái Độ:
Rèn luyện các
đức tính cẩn
thận, ham học
hỏi và kỹ năng
làm việc nhóm.
Kiến Thức:
 Biết sử dụng các chức năng
chung của các hệ soạn thảo
văn bản đầu tiên là Microsoft
Word. Các quy ước chung
trong các hệ soạn thảo văn
bản.
 Cách gõ chữ tiếng việt
Tạo và thao tác cơ bản với
bảng.
Kỹ Năng:
Làm việc với các phần
mềm ứng dụng thông qua
các giao diện.
Gõ văn bản chữ việt và
trình bày ró ràng hợp lý.
Soạn thảo và sử dụng các
chức năng trợ giúp.

10. Chương 3:
Soạn thảo văn
bản
Chƣơng 3 Soạn Thảo Văn Bản
Bài 14 Khái Niệm Về Soạn Thảo Văn Bản
Bài 15 Làm Quen Với Microsoft Word
Bài 16 Định Dạng Văn Bản
Bài 17 Một Số Chức Năng Khác
Bài 18 Các Công Cụ Trợ Giúp Soạn Thảo
Bài 19 Khái Niệm Về Soạn Thảo Văn Bản
Bài 17 Một Số Chức Năng Khác

11. Bài 17 Một Số Chức Năng Khác
Nội Dung
Cần Đạt
Kỹ Năng
Điểm Trọng Tâm
Kiến Thức
Đã Biết
Kiến Thức
Điểm Khó
Phương
Pháp
Nắm được cách định dạng kiểu
danh sách, liệt kê và số thứ tự.
Biết cách ngắt trang và đánh số
trang văn bản và các thao tác in văn
bản.
Hoàn thiện các thao tác soạn thảo
và định dạng văn bản.
Sử dụng các ứng dụng của phần
mềm qua các hộp thoại và biểu
tượng.
Biết được các thao tác để định
dạng danh sách.
Biết các thao tác ngắt trang
, đánh dấu trang và in văn bản.
Sử dụng được các nút lệnh trên
thanh công cụ.

12. Bài 17 Một Số Chức Năng Khác
Nội Dung
Cần Đạt
Kỹ Năng
Điểm Trọng Tâm
Kiến Thức
Đã Biết
Kiến Thức
Điểm Khó
Phương
Pháp
Phân biệt được khi nào dùng
danh sách kiểu số thứ tự, khi nào
dùng danh sách kiểu liệt kê.
Tùy biến được một số cách ngắt
trang và đánh số trang.
Phân biệt được sự khác nhau
giữa các lệnh in.
 Học sinh đã biết khởi động word.
Biết cách gõ văn bản thô.
Biết một số quy tắc trong việc gõ
văn bản.
Biết một số định dạng trong văn bản
và ý nghĩa các thuộc tính trong định
dạng .
Hiểu thêm cách định dạng dùng bảng
chọn tắt

13. Bài 17 Một Số Chức Năng Khác
Nội Dung
Cần Đạt
Kỹ Năng
Điểm Trọng Tâm
Kiến Thức
Đã Biết
Kiến Thức
Điểm
Khó
Phương
Pháp
Thuyết trình có sự
tương tác.
Phương pháp gợi vấn
đề.
Thảo luận và làm việc
nhóm.
Phương pháp vấn đáp,
tranh luận.

14. • Lớp 10C16, sĩ số 41 học sinh.
• Ở lớp hạn chế ghi chép, highlight nội dung bài học vào sgk, về nhà
ghi chép lại vào vở.
• Chia học sinh làm 8 nhóm.
LỚP HỌC VÀ HỌC SINH
• Phòng máy, có máy chiếu, loa, bảng, phấn.
PHÒNG HỌC
• Có máy tính cá nhân.
• Có trang học tập cá nhân .
GIÁO VIÊN
PHẦN GIẢ ĐỊNH

15. XÂY DỰNG CÁC HOẠT ĐỘNG BÀI HỌC
BÀI 17 MỘT SỐ
CHỨC NĂNG
KHÁC
Ổn định lớp-Kiểm tra bài
cũ – hệ thống kiến thức.
(5 phút)
Gợi vấn đề - Dẫn
vào bài mới.
(2 phút)
Hướng dẫn học
sinh cách định dạng
và ngắt trang.
(15 phút)
Đưa ra bài tập, cho
học sinh thảo luận
nhóm nhỏ .
(10 phút)
Sữa bài tập, ghi
chú các lưu ý,
cũng cố kiến thức
và giao bài tập về
nhà.
(13 phút)

16. XÂY DỰNG CÁC HOẠT ĐỘNG BÀI HỌC
Ổn định lớp-Kiểm tra bài
cũ – hệ thống kiến thức.
(5 phút)
- Xốc lại ý thức cho học sinh.
- Gọi học sinh trả bài.
-Nhận xét.
Giáo Viên
- Ổn định.
- Trả lời các câu hỏi bài cũ.
Học Sinh
Gợi vấn đề - Dẫn
vào bài mới.
(2 phút)
-Đƣa ra tình huống cần sử
dụng định dạng ngắt trang,
Đánh số…
- Gọi học sinh nhận xét.
-Nhận xét lại – vào bài
Giáo Viên
-Lắng nghe câu hỏi,
suy nghĩ và trã lời
- Ghi chú.
Học Sinh
Hướng dẫn học
sinh cách định dạng
và ngắt trang.
(15 phút)- Thực hiện các thao tác định
dạng và ngắt trang cho học
sinh xem, thực hiện từ từ
bằng nhiều cách.
Vừa thực hiện vừa hƣớng dẫn
cho học sinh làm.
Giáo Viên
- Quan sát và thực hiện
theo giáo viên.
Học Sinh
- Đƣa ra một số bài tập cho
học sinh làm nhóm.
-Yêu cầu thực hiện và rút ra
sự khác nhau giữa các cách
Làm ...
Giáo Viên
- Làm bài tập theo nhóm.
- Ghi chú lại quá trình
làm bài.
Học Sinh
Đưa ra bài tập, cho
học sinh thảo luận
nhóm nhỏ .
(10 phút)
- Gọi các nhóm trình bày.
- Nhận xét, và rút ra các chú ý,
Hệ thống lại kiến thức bài học.
-Giao bài tập về nhà, và dặn
dò chuẩn bị bài hôm sau.
Giáo Viên
- Lắng nghe các nhóm khác
trình bày, góp ý kiến.
-Nghe giáo viên đánh giá, ghi
chú lại.
Học Sinh
Sữa bài tập, ghi
chú các lưu
ý, cũng cố kiến
thức và giao bài
tập về nhà.
(13 phút)

17. *
• Bài giảng trình bày Multimedia (MS.PowerPoint 2007)
• Slide bài giảng
• Phần mềm xử lí văn bản (MS.Word 2007)
• Giáo án, tài liệu hỗ trợ học sinh
• Phần mềm Snagit 10 (chụp màn hình)