Kịch bản dạy học tin học 10

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Kịch bản dạy học – Tin học 10
SVTH: Võ Thị Hồng Trúc
NHÓM 12
Lớp: NVSP_02
GVHD: ThS. Lê Đức Long
MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC

2. Tóm tắt chương trình tin học 10
Chương 5Chương 2 Chương 3 Chương 4 Chương 6Chương 1
Tin học 10
Chương 3Chương 3
Bài 16. Định dạng văn bản
(1,2,1)

3. Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2
1
3
4
5
Mục tiêu bài dạy
Hoạt động dự kiến
Kiến thức đã biết
Kiến thức cần biết
Điểm trọng tâm

4. Sau khi học xong bài này, học sinh có thể:
 Kiến thức:
Mô tả được nội dung các thao tác định dạng: ký tự,
đoạn văn bản và trang.
 Kĩ năng:
Thực hiện được thao tác định dạng ký tự, định dạng
đoạn văn bản.
 Thái độ:
Rèn cho học sinh tính cẩn thẩn và thẩm mỹ trong soạn
thảo văn bản.
Mục tiêu bài dạy

5. Điểm trọng tâm
− Các thao tác định dạng kí tự,
− Các thao tác định dạng đoạn văn bản.

6. Kiến thức đã biết
− Các chức năng chung của một hệ soạn thảo văn bản;
− Cách tạo một văn bản mới, mở văn bản đã có, lưu
văn bản;
− Ý nghĩa của một số đối tượng chính trên màn hình
làm việc của Word;
− Thanh bảng chọn, thanh công cụ chuẩn, thanh công
cụ định dạng, thanh trạng thái, thanh công cụ vẽ;
− Con trỏ chuột, con trỏ văn bản;
− Các thao tác biên tập văn bản đơn giản.

7. − Các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản;
− Định dạng văn bản bằng các cách sử dụng:
+ Lệnh trong thanh bảng chọn;
+ Biểu tượng (nút lệnh) tương ứng trên thanh công cụ;
+ Các tổ hợp phím tắt.
Kiến thức cần biết

8. Hoạt động dự kiến
 Hoạt động 1. Khái niệm soạn thảo văn bản(7’)
 Hoạt động 2. Định dạng kí tự(10’)
 Hoạt động 3. Định dạng đoạn văn bản(15’)
 Hoạt động 4. Định dạng trang(5’)
 Hoạt động 5. Củng cố và dặn dò(8’)

9. Hoạt động 1. Khái niệm soạn thảo văn bản

10. Hoạt động 2. Định dạng kí tự

11. Hoạt động 3. Định dạng đoạn văn bản

12. Hoạt động 4. Định dạng trang

13. Hoạt động 5. Củng cố và dặn dò
Củng cố: Phát phiếu bài tập cho từng nhóm thảo luận.
Dặn dò: Xem trước bài thực hành số 7

14. Cảm ơn thầy và các bạn đã lắng nghe!