SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
La Il·lustració
Què és la Il·lustració?
Kant
Hem estat menors d’edat...
El segle de les LLUMS
Optimisme científic
Linné
Laplace
Laviosier
Volta
Buffon
Franklin
Franklin i Watt Watt
El deisme
Washington
T. Paine
Voltaire
Masoneria
La divulgació del coneixement
Rousseau
D’Alembert
Diderot
L’Encyclopédie
“Càndid” de Voltaire
Voltaire
Edinburgh (Escòcia)
Els anys de joventut
The Edinburgh College
David Hume
Les primeres obres
La Flèche
El 1r volum del Tractat de la
Naturalesa Humana
Retorn a Edinburgh
La Universitat d’Edinburgh El general Saint Claire
Les seves obres, a l’INDEX
Hume bibliotecari
Biblioteca de la Unviersitat d’Edinburgh
“Història de la Gran
Bretanya”
Hume a París
La Comtessa de
Boufflers
Tertúlia d’il.lustrats,
presidida per Voltaire
Tertúlia d’aristòcrates
Retrat de 1766 Retrat de 1770
La tomba de Hume a Edinburgh
La teoria del coneixement
(Experiència: participació dels sentits en el procés de coneixement.)
Tot coneixement comença sempre amb l’experiència: si no hi ha experiència, no hi
ha coneixement.
poma
Lebron James
Papaia
La teoria del coneixement
1. Impressions, molt vives i intenses, que poden ser:
Impressions de sensació Impressions de reflexió
2. Idees, més dèbils i fosques.
Per a Plató i els racionalistes: impressió IDEA
Per a Hume i els empiristes: IMPRESSIÓ idea
La teoria del coneixement
Impressions i idees poden ser simples o complexes:
Impressió simple > idea simple Combinació d’idees simples > idea complexa
Lleis d’Associació d’idees simples, per crear-ne de complexes:
De semblança De causa-efecte
De contigüitat
La teoria del coneixement
Importància de l’hàbit empíric en el procés de coneixement:
- hàbit: quelcom que fem repetidament, per costum
- empíric: percebut amb els sentits
Tot el que coneixem, percebem i entenem a cada moment és gràcies a un hàbit empíric.
La teoria del coneixement
Si el coneixement comença sempre amb l’experiència i l’experiència sensitiva és pròpia i,
per tant, diferent per a cada persona, aleshores el coneixement també és propi i, per tant,
diferent per a cada persona.
Conclusió: no hi ha una única veritat, res no es pot conèixer i afirmar amb seguretat
(d’això se’n diu ESCEPTICISME)
La teoria del coneixement
La teoria del coneixement
Els objectes de coneixement poden ser de dos tipus:
a) Relacions d’idees: són universals, invariables, veritats indiscutibles. Coneixements
matemàtics o lògics. Per exemple:
La negació d’una frase
vertadera és sempre falsa, i
la negació d’una frase falsa
és sempre vertadera.
b) Qüestions de fet: no són universals, ni invariables, són veritats locals o provisionals.
Ciències físiques. Per exemple:
La Crítica al Principi de Causalitat
La Crítica al Principi de Causalitat
Segons Aristòtil, tot allò que passa i que existeix té una causa. De fet, en té més d’una.
Causa: principi a partir del qual una cosa s’esdevé, es produeix. Allò que fa que una cosa
sigui, i que sigui així com és.
El savi és aquell que coneix no les coses sinó les seves causes.
Causa material: el bronze.
Causa final:
Causa formal:
Causa eficient:
la idea que l’escultor en té al cap
abans de posar-s’hi.
l’escultor
homenatjar els caiguts a la Batalla
de les Termòpiles (480 aC).
La Crítica al Principi de Causalitat
Principi de Causalitat: tot té una causa. Segur?
Hume ho nega: causa i efecte són dos fets diferents i independents. Sóc jo qui els
associo dins la meva ment per algun motiu. Els meus hàbits empírics m’ajuden a
relacionar aquests fets que he percebut i a establir que, per a mi, A és causa de B.
La Crítica al Principi de Causalitat
Que fins ara A hagi estat causa de B, no demostra que en el futur torni a passar. Puc
esperar, creure (believe) que passarà, però mai no en podré estar segur. Els
coneixements, també els científics, passen a ser provisionals.
Fins ara a partir d’ara,
esperem el mateix,
però no es pot
demostrar

More Related Content

Similar to Hume.pdf (20)

Kant
KantKant
Kant
 
Kant
KantKant
Kant
 
Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
A P R I O R I S M E Paula
A P R I O R I S M E  PaulaA P R I O R I S M E  Paula
A P R I O R I S M E Paula
 
el saber cientific
el saber cientificel saber cientific
el saber cientific
 
Unitat 1 que_es_la_ciencia
Unitat 1 que_es_la_cienciaUnitat 1 que_es_la_ciencia
Unitat 1 que_es_la_ciencia
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Unitat didàctica 3: el debat del mètode en la revolució científica.
Unitat didàctica 3: el debat del mètode en la revolució científica.Unitat didàctica 3: el debat del mètode en la revolució científica.
Unitat didàctica 3: el debat del mètode en la revolució científica.
 
El saber científic. Unitat 3.ppt
El saber científic. Unitat 3.pptEl saber científic. Unitat 3.ppt
El saber científic. Unitat 3.ppt
 
Introducció a la Filosofia
Introducció a la FilosofiaIntroducció a la Filosofia
Introducció a la Filosofia
 
Hume
Hume Hume
Hume
 
Las pregu..
Las pregu..Las pregu..
Las pregu..
 
Què és la Filosofia?
Què és la Filosofia?Què és la Filosofia?
Què és la Filosofia?
 
El saber científic
El saber científicEl saber científic
El saber científic
 
Empirisme britànic. John Locke, Berkeley y David Hume
Empirisme britànic.  John Locke, Berkeley y David HumeEmpirisme britànic.  John Locke, Berkeley y David Hume
Empirisme britànic. John Locke, Berkeley y David Hume
 
Els presocràtics
Els presocràticsEls presocràtics
Els presocràtics
 
Empirisme
Empirisme Empirisme
Empirisme
 
Ciencia i pseudociencia
Ciencia i pseudocienciaCiencia i pseudociencia
Ciencia i pseudociencia
 
David Hume i Newton
David Hume i NewtonDavid Hume i Newton
David Hume i Newton
 
KANT.pdf
KANT.pdfKANT.pdf
KANT.pdf
 

More from Kristyan Luna Martinez (20)

Arte del romanticismo en Francia y Europa
Arte del romanticismo en Francia y EuropaArte del romanticismo en Francia y Europa
Arte del romanticismo en Francia y Europa
 
Historia conceptes previs.pdf
Historia conceptes previs.pdfHistoria conceptes previs.pdf
Historia conceptes previs.pdf
 
ARTE ROMANO.pdf
ARTE ROMANO.pdfARTE ROMANO.pdf
ARTE ROMANO.pdf
 
ARTE BIZANTINO.pdf
ARTE BIZANTINO.pdfARTE BIZANTINO.pdf
ARTE BIZANTINO.pdf
 
LAS VANGUARDIAS_compressed.pdf
LAS VANGUARDIAS_compressed.pdfLAS VANGUARDIAS_compressed.pdf
LAS VANGUARDIAS_compressed.pdf
 
ARTE BARROCO.pdf
ARTE BARROCO.pdfARTE BARROCO.pdf
ARTE BARROCO.pdf
 
ART NEOCLÀSSIC.pdf
ART NEOCLÀSSIC.pdfART NEOCLÀSSIC.pdf
ART NEOCLÀSSIC.pdf
 
Kant.pdf
 Kant.pdf Kant.pdf
Kant.pdf
 
Locke.pdf
Locke.pdfLocke.pdf
Locke.pdf
 
Descartes.pdf
Descartes.pdfDescartes.pdf
Descartes.pdf
 
Descartes.pdf
Descartes.pdfDescartes.pdf
Descartes.pdf
 
GUERNICA Picasso.pdf
GUERNICA Picasso.pdfGUERNICA Picasso.pdf
GUERNICA Picasso.pdf
 
LAS VANGUARDIAS.pdf
LAS VANGUARDIAS.pdfLAS VANGUARDIAS.pdf
LAS VANGUARDIAS.pdf
 
Arte Gotico (S. XIII-XV).pdf
Arte Gotico (S. XIII-XV).pdfArte Gotico (S. XIII-XV).pdf
Arte Gotico (S. XIII-XV).pdf
 
els moviments migratoris.pdf
els moviments migratoris.pdfels moviments migratoris.pdf
els moviments migratoris.pdf
 
ART ETRUSC.ppt
ART ETRUSC.pptART ETRUSC.ppt
ART ETRUSC.ppt
 
arquitectura y urbanismo en el siglo xix.pdf
arquitectura y urbanismo en el siglo xix.pdfarquitectura y urbanismo en el siglo xix.pdf
arquitectura y urbanismo en el siglo xix.pdf
 
Pintura Gotica.pptx
Pintura Gotica.pptxPintura Gotica.pptx
Pintura Gotica.pptx
 
Renacimiento Escultura Pintura_compressed.pdf
Renacimiento Escultura Pintura_compressed.pdfRenacimiento Escultura Pintura_compressed.pdf
Renacimiento Escultura Pintura_compressed.pdf
 
INTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdf
INTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdfINTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdf
INTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdf
 

Recently uploaded

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024recursosfempedagogia
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOinstiquercus
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxaudiofil
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsPere Miquel Rosselló Espases
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoDaniel Fernández
 

Recently uploaded (7)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 
Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1
Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1
Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1
 

Hume.pdf

  • 2. Què és la Il·lustració? Kant
  • 3. Hem estat menors d’edat...
  • 4. El segle de les LLUMS
  • 8. La divulgació del coneixement Rousseau D’Alembert Diderot
  • 12. Els anys de joventut The Edinburgh College David Hume
  • 13. Les primeres obres La Flèche El 1r volum del Tractat de la Naturalesa Humana
  • 14. Retorn a Edinburgh La Universitat d’Edinburgh El general Saint Claire
  • 15. Les seves obres, a l’INDEX
  • 16. Hume bibliotecari Biblioteca de la Unviersitat d’Edinburgh “Història de la Gran Bretanya”
  • 17. Hume a París La Comtessa de Boufflers Tertúlia d’il.lustrats, presidida per Voltaire Tertúlia d’aristòcrates
  • 18. Retrat de 1766 Retrat de 1770
  • 19. La tomba de Hume a Edinburgh
  • 20. La teoria del coneixement (Experiència: participació dels sentits en el procés de coneixement.) Tot coneixement comença sempre amb l’experiència: si no hi ha experiència, no hi ha coneixement. poma Lebron James Papaia
  • 21. La teoria del coneixement 1. Impressions, molt vives i intenses, que poden ser: Impressions de sensació Impressions de reflexió 2. Idees, més dèbils i fosques. Per a Plató i els racionalistes: impressió IDEA Per a Hume i els empiristes: IMPRESSIÓ idea
  • 22. La teoria del coneixement Impressions i idees poden ser simples o complexes: Impressió simple > idea simple Combinació d’idees simples > idea complexa Lleis d’Associació d’idees simples, per crear-ne de complexes: De semblança De causa-efecte De contigüitat
  • 23. La teoria del coneixement Importància de l’hàbit empíric en el procés de coneixement: - hàbit: quelcom que fem repetidament, per costum - empíric: percebut amb els sentits Tot el que coneixem, percebem i entenem a cada moment és gràcies a un hàbit empíric.
  • 24. La teoria del coneixement Si el coneixement comença sempre amb l’experiència i l’experiència sensitiva és pròpia i, per tant, diferent per a cada persona, aleshores el coneixement també és propi i, per tant, diferent per a cada persona. Conclusió: no hi ha una única veritat, res no es pot conèixer i afirmar amb seguretat (d’això se’n diu ESCEPTICISME)
  • 25. La teoria del coneixement
  • 26. La teoria del coneixement Els objectes de coneixement poden ser de dos tipus: a) Relacions d’idees: són universals, invariables, veritats indiscutibles. Coneixements matemàtics o lògics. Per exemple: La negació d’una frase vertadera és sempre falsa, i la negació d’una frase falsa és sempre vertadera. b) Qüestions de fet: no són universals, ni invariables, són veritats locals o provisionals. Ciències físiques. Per exemple:
  • 27. La Crítica al Principi de Causalitat
  • 28. La Crítica al Principi de Causalitat Segons Aristòtil, tot allò que passa i que existeix té una causa. De fet, en té més d’una. Causa: principi a partir del qual una cosa s’esdevé, es produeix. Allò que fa que una cosa sigui, i que sigui així com és. El savi és aquell que coneix no les coses sinó les seves causes. Causa material: el bronze. Causa final: Causa formal: Causa eficient: la idea que l’escultor en té al cap abans de posar-s’hi. l’escultor homenatjar els caiguts a la Batalla de les Termòpiles (480 aC).
  • 29. La Crítica al Principi de Causalitat Principi de Causalitat: tot té una causa. Segur? Hume ho nega: causa i efecte són dos fets diferents i independents. Sóc jo qui els associo dins la meva ment per algun motiu. Els meus hàbits empírics m’ajuden a relacionar aquests fets que he percebut i a establir que, per a mi, A és causa de B.
  • 30. La Crítica al Principi de Causalitat Que fins ara A hagi estat causa de B, no demostra que en el futur torni a passar. Puc esperar, creure (believe) que passarà, però mai no en podré estar segur. Els coneixements, també els científics, passen a ser provisionals. Fins ara a partir d’ara, esperem el mateix, però no es pot demostrar