SlideShare a Scribd company logo
IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS. INSTITUT PLA DEL BOSC, CANYELLES
NÚMERO 1
GENER-MARÇ 2024
ENTREVISTES/LA VEU DE L’ALUMNAT/EL PROJECTE DE CUINA/RECEPTES/ENTRETENIMENT
LA VEU DE L’ALUMNAT
QUÈ ÉS L’IFE?
L’ENTREVISTA
Pàgina 1
Pàgina 3
Pàgina 7
EL PROJECTE DE CUINA
Pàgina 10
UNA RECEPTA DE CUINA
Pàgina 12
ENTRETENIMENT
Pàgina 13
ÍNDEX
Núm. 1
Col·lectiu
editorial
NÚMERO 1
GENER-MARÇ 2024
Nadia
Izan
Luisa
Raúl
Eric
Dani
Sofiya
Saad
David
Biel
Dadesde
contacte
Institut Pla del Bosc
IFE de Cura d'Animals
i Espais Verds
Carrer Londres s/n
Urbanització Califòrnia
08811 Canyelles
93 897 33 50
https://agora.xtec.cat
/inspladelbosc/
@ifepladelbosc
ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS IFE AUXILIAR
EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS
01
L’IFE
1. QUÈ ÉS L’IFE?
ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS IFE
AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS
Expliquem què és l’IFE
02
Definim I.F.E.
Itineraris formatius específics IFE Auxiliar
en Cura d’Animals i Espais Verds
Quants anys són?
L'IFE dura 4 anys.
1.Mòduls professionals comuns:
Vida saludable i cura d'un mateix,
comunicació i relacions interpersonals,
viure en entorns propers, ús d'establiments
i serveis d’organització personals,
activitats comunitàries, participació
ciutadana, iniciació a l'activitat laboral,
organització de les empreses, món laboral,
desenvolupament en el lloc de treball i
tutoria.
2 Mòduls Professionals específics:
Operacions bàsiques d' atenció als
animals, operacions bàsiques de
producció i mantiniment de plantes en
vivers i centre de jardineria, operacions
auxiliar de manteniment i higiene en
instal·lacions ramaderes, operacions
bàsiques per al manteniment de jardins,
parcs i zones verdes i formació en centres
de treball.
(385) Hores.
ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS IFE AUXILIAR
EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS
Expliquem què és l’IFE
03
LQuantes hores són?
Té una duració 3.360 hores, distribuïdes en
4 cursos acadèmics des de las
8:30/13:00 .
Quin és l’objectiu de l’IFE?
L’objectiu és incrementar l’autonomia
personal i fer que assoleix les
competències professionals necessàries
per a la transició a la vida adulta.
Qui el pot cursar?
L’alumnat d’entre 16 anys i 20 anys amb
necessitats educatives especials.
Quins projectes es duen a terme?
Els projectes que es duen a terme són
l’hort, la revista, projecte cuina,
carpinteria, projecte roba, projecte vivers,
projectes cura dels animals, projecte
intal·lacions ramaderes.
On està ubicat?
Canyelles, Urbanització Califòrnia.
Benito Nogales
Cremades
1. De petit et vas imaginar que series
atleta?
L'afició per l’atletisme em va venir a través
de l’escola on practicavem molts esports, i
un d’ells era l’atletisme.
Jo no vaig imaginar que seria atleta,
perquè ningú de la meva família no feia
atletisme.
2.Què és el que et va portar a practicar
atletisme?
Al col·legi hi havia molts esports, handbol,
bàsquet, etc. però l’atletisme és el que
més m’ agradava i se’m donava millor.
04
2. L’ENTREVISTA
HEM ENTREVISTAT AL BENITO NOGALES CREMADES, NASCUT A VILANOVA I LA GELTRÚ, L’ 1 D'AGOST DE 1965.
EL BENITO ÉS UN ESPORTISTA CATALÀ QUE VA COMPETIR EN ATLETISME.
ACTUALMENT TREBALLA A L’AJUNTAMENT DE CANYELLES.
3. Quina dieta feies quan entrenaves?
Que m’aixecava em pesava i menjava
molta pasta perquè m’ho recomanava el
meu dietista. També feia una dieta
equilibrada.
4.Va canviar el teu entrenament
normal, és a dir, el que feies
habitualment, amb l’entrenament pels
Jocs Iberoamericans d’atletisme?
Sí, el meu entrenament pels Jocs
IberoAmericans era més fort, feia molts
més quilòmetres. No obstant això, durant
tot l’any seguia una planificació
d’entrenament i al setembre
s’intensificava.
5.Com és actualment la teva relació
amb l’esport?
La meva relació és total. Ara estic fent el
que més m’agrada. Durant molts anys he
estat a l’institut (on he coincidit amb la
Mercè), jo treballava de conserge fins que
em va arribar la proposta de ser regidor
d’esports de l’Ajuntament de Canyelles i
aquí estic. M’agrada molt la meva feina
actual.
Per les tardes també entreno a nens petits
a l’Escola d’Atletisme que tinc a Vilanova.
A mi l’atletisme m’ho ha donat tot.
BENITO NOGALES CREMADES
05
06
6. A què et dediques actualment?
Com ja he comentat, actualment sóc
regidor d'esports de l’Ajuntament de
Canyelles i també estic a la federació
catalana d’atletisme i a part tinc una
escola d’atletisme a Vilanova. Estic
dedicat totalment a l’esport.
7. Quina relació té la teva feina amb
l’esport?
Tot està relacionat amb l’esport, organitzo
esdeveniments relacionats amb
l’esport,per exemple,la nit de l’esport,la
cursa de cap d’any i ara estem preparant
un esdeveniment molt important pel 7
d’abril que és la cursa de la dona a
Canyelles.
La meva missió és activar l’esport a
Canyelles.
.
8.Com veus els actuals atletes?
Doncs actualment el material que fan
servir és molt més bo, té molta més
qualitat i això es nota. També actualment
disposem de més informació a nivell de
nutrició i això facilita que les dietes
estiguin més ben preparades.
Els entrenaments son molt diferents, ara
tot és més fàcil i per tant, no cal esforçar-
se tant com abans, i això també es nota
en els resultats.
A mi personalment, m’agrada més abans,
quan hi havia més la cultura de l’esforç i
per aconseguir petites metes t’ho havies
de currar molt.
BENITO NOGALES CREMADES
9.Tens pensat en un futur deixar
l’esport?
No. La meva idea és dedicar-me a l’esport
fins que pugui.
10.Quins valors et va portar a practicar
atletisme?
L’Atlestisme m’ho va donar tot. A mi no
m’agradava estudiar i gràcies a practicar
aquest esport vaig incorporar la disciplina,
l’esforç i la passió per alguna cosa.
Puc dir d’alguna manera que l’Atlestisme
em va salvar.
BENITO NOGALES CREMADES
07
3. LA VEU DE L’ALUMNAT
08
TAMBÉ ELS HI HEM VOLGUT PREGUNTAR QUÈ ÉS ALLÒ
QUE MÉS ELS HI AGRADA.
EN AQUESTA SECCIÓ HEM VOLGUT PREGUNTAR
A ALGUNS COMPANYS I COMPANYES
QUINES SENSACIONS RECORDEN DEL SEU PRIMER DIA DE L’IFE.
AQUÍ TENIU ALGUNES DE LES RESPOSTES...
LA VEU DE L’ALUMNAT
09
Recordo que vaig sentir molta curiositat i emoció perquè sabia que era una
etapa nova i em feia impressió nous reptes i pensar en noves obligacions.
COM ET VAS SENTIR EL PRIMER DIA A L’IFE?
1.
Em vaig sentir molt content, i de seguida vaig sentir que érem com una família.
Vaig estar molt tranquil·la, em sentia com un dia normal.
Sobretot vaig sentir molta felicitat, em feia molt feliç començar l’IFE.
El primer dia de l’IFE em vaig sentir timidesa perquè no coneixia a ningú, però a la segona
setmana ja em vaig acostumar, ja no tenia vergonya perquè ja coneixia als companys.
Recordo molts nervis i també molta il·lusió per les ganes d’aprendre.
Tenia una mica de por perquè vull ser jardiner i em feia respecte el tallagespa.
Ara aquesta por ja ha marxat....
Al principi estava confús, però tenia un petit raig d’esperança.
El bon ambient entre nosaltres i el tracte dels professors.
Totes les activitats que fem a l’hort. És una passada, allà desconnecto de tot.
M’agrada treballar amb plantes i animals, per tant, puc dir que m’agrada quasi tot de l’IFE.
El que més m'agrada son les activitats que fem a la matèria de Vida Saludable i Cura d’un
mateix i també els projectes que fem amb els companys de l’ESO, com per exemple el
d’educació física.
El que més m’agrada és el bon ambient que hi ha entre nosaltres, aquí tots ens ajudem
i som una pinya, a més els professors també ens ajuden si ens passa alguna cosa.
10
El taller que hem fet de les torretes de fusta.
Anar a l'hípica, cuidar als cavalls, fer-ne el manteniment, etc.
El tracte que rebem per part del professorat.
LA VEU DE L’ALUMNAT
2. QUÈ ÉS EL QUE MÉS T’AGRADA DE L’IFE?
11
4. El projecte de cuina
EL PROJECTE DE CUINA EL FEM ELS DIMECRES DE
8:30H A 12:50H ELS ALUMNES DE 1R I 2N DE L’IFE.
Primer a classe escollim la recepta entre
tots, busquem els ingredients i mirem què
hem de comprar al supermercat, també
revisem els ingredients que tenim i que
podem aprofitar a l’hort de l’institut, com
l’enciam, bròquil, coliflor…
Després anem al supermercat a comprar
els ingredients que necessitem per la
recepta. Ens dividim en grups i anem a
comprar els ingredients. Els alumnes
paguen amb els diners de l’institut. Així
treballem l’autonomia per anar a comprar
i repassem el càlcul.
També fem cuina d’aprofitament, utilitzem
les hortalisses del nostre hort i els ous de
les nostres gallines.
Per cuinar els repartim les tasques i
seguim els passos de la recepta, un cop
hem acabat de cuinar mengem el plat
d’avui.
Per últim freguem els plats i netegem la
cuina. També escombrem i freguem el
terra.
El nostre objectiu és que aprenem a cuinar, pagar la compra per l’autonomia,
adquirir hàbits saludables, aprendre a utilitzar els estris de cuina i treballar en equip.
12
Fins ara hem cuinat diversos plats com ara: croissants de pernil i formatge, iogurt amb fruita,
pa de pessic, ous remenats, espaguetis a la carbonara, samosas, amanida amb salsa xató i
hamburguesa de broquil.
Amb aquest projecte hem après a ser bons cuiners i cuineres, hem après a com utilitzar els
estris de la cuina, tallar els ingredients,menjar equilibrat i a netejar els plats i la cuina en
acabar.
Els plats ens queden boníssims, ens agrada molt cuinar. Està sent una molt bona experiència i
ens està ajudant a ser més autònoms a l’hora de cuinar a casa nostre.
Elprojectedecuina
PASOS A SEGUIR:
1. Rentar les mans i ens posem el davantal.
2. Preparar els ingredients
3. Rentar l´escarola.
4. Posar l’escarola en el plat.
5. Tallar la ceba.
6. Buidar la llauna de tonyina i abocar les anxoves i el bacallà.
7. Buidar les olives negres i la salsa del xató.
8. Barrejar tot i començar a menjar.
-Escarola 1
-Anxoves 4
-Tonyina 75 g
-Olives negres
-Ceba 1
-Bacallà
-Sal
Ingredients
5. Una recepta de cuina
Nom de la recepta: Xató
- 3 tomàquets
- 3 alls amb pell
- 100 g. de ametlles
- 60 g. de avellanes
- 2 nyores sense tall i sense
llavors
- 1 all picat
- 1 llesca de pa torrat o
fregit
- 1 cullerada de pebre dolç
- Sal
- Pebre negre
- Vinagre
- 150 ml. d’oli d'oliva
Perlasalsadelxató:
13
14
LES 7 DIFERÈNCIES
6. Entreteniment
15
SOPA DE LLETRES
-ENCIAM.
-FAVES.
-TOMÀQUET.
-COGOMBRE.
-PASTANAGA.
-HÍPICA.
-POLLANCRE.
-COMUNICACIÓ.
-PÈSOLS.
16
SOPA DE LLETRES
SOLUCIONARI
17
LA TIRA CÒMICA
IFE
IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS
INSTITUT PLA DEL BOSC, CANYELLES
AQUESTA REVISTA HA ESTAT ELABORADA PER L’ALUMNAT DE 1R I 2N
DELS ESTUDIS DE L’IFE DE CURA D’ANIMALS I MANTENIMENT D’ESPAIS VERDS
DINS DEL MÒDUL DE COMUNICACIÓ I RELACIONS INTERPERSONALS.

More Related Content

Similar to Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1

Projecte naturaaventura
Projecte naturaaventuraProjecte naturaaventura
Projecte naturaaventura
AMPA Mediterrània
 
Reunio 2 n
Reunio 2 nReunio 2 n
Reunio 2 n
Silvia Mapache
 
MIROSCOPI 78 (juny2023)
MIROSCOPI 78 (juny2023)MIROSCOPI 78 (juny2023)
MIROSCOPI 78 (juny2023)
Ampa Joan Miró
 
Menjador escolar pares 2009-10
Menjador escolar pares 2009-10Menjador escolar pares 2009-10
Menjador escolar pares 2009-10Francesc Boigues
 
2nA Sa Garriga
2nA Sa Garriga2nA Sa Garriga
2nA Sa Garriga
Mónica Capó Sintes
 
1 PORTADA_merged_compressed.pdf
1 PORTADA_merged_compressed.pdf1 PORTADA_merged_compressed.pdf
1 PORTADA_merged_compressed.pdf
ISMAELALVAREZCABRERA
 
revista Sant Jaume 2012
revista Sant Jaume 2012revista Sant Jaume 2012
revista Sant Jaume 2012escolaleseres
 
Reunió de Grau - El Sol, maig 2012
Reunió de Grau - El Sol, maig 2012Reunió de Grau - El Sol, maig 2012
Reunió de Grau - El Sol, maig 2012mariacornet
 
Reunió informativa famílies inici de curs.
Reunió informativa famílies inici de curs.Reunió informativa famílies inici de curs.
Reunió informativa famílies inici de curs.Pere Planells
 
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterràniamediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
salibto
 
Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12
Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12
Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12Pere Planells
 
Escola d'estiu multiesportiva
Escola d'estiu multiesportivaEscola d'estiu multiesportiva
Escola d'estiu multiesportivaSamantha Olivares
 
Reunió informativa cs i cm
Reunió informativa cs i cmReunió informativa cs i cm
Reunió informativa cs i cmpserret
 
Sóc celíac, i ara què guía!
Sóc celíac, i ara què  guía!Sóc celíac, i ara què  guía!
Sóc celíac, i ara què guía!neuscasals
 
3rA Sa Garriga
3rA Sa Garriga3rA Sa Garriga
3rA Sa Garriga
Mónica Capó Sintes
 
Activitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgrisActivitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgrisceippuigdenvalls
 
Reunió 6è - CEIP Rafal Nou
Reunió 6è - CEIP Rafal NouReunió 6è - CEIP Rafal Nou
Reunió 6è - CEIP Rafal Nou
aprenentjunts
 
EL NOSTRE HORT
EL NOSTRE HORTEL NOSTRE HORT
EL NOSTRE HORTogusee
 
Point colònies la granjal ei11 12 (low res)
Point colònies la granjal ei11 12 (low res)Point colònies la granjal ei11 12 (low res)
Point colònies la granjal ei11 12 (low res)bernatderiudemeia
 

Similar to Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1 (20)

Projecte naturaaventura
Projecte naturaaventuraProjecte naturaaventura
Projecte naturaaventura
 
Reunio 2 n
Reunio 2 nReunio 2 n
Reunio 2 n
 
MIROSCOPI 78 (juny2023)
MIROSCOPI 78 (juny2023)MIROSCOPI 78 (juny2023)
MIROSCOPI 78 (juny2023)
 
Menjador escolar pares 2009-10
Menjador escolar pares 2009-10Menjador escolar pares 2009-10
Menjador escolar pares 2009-10
 
2nA Sa Garriga
2nA Sa Garriga2nA Sa Garriga
2nA Sa Garriga
 
1 PORTADA_merged_compressed.pdf
1 PORTADA_merged_compressed.pdf1 PORTADA_merged_compressed.pdf
1 PORTADA_merged_compressed.pdf
 
revista Sant Jaume 2012
revista Sant Jaume 2012revista Sant Jaume 2012
revista Sant Jaume 2012
 
Reunió de Grau - El Sol, maig 2012
Reunió de Grau - El Sol, maig 2012Reunió de Grau - El Sol, maig 2012
Reunió de Grau - El Sol, maig 2012
 
Reunió informativa famílies inici de curs.
Reunió informativa famílies inici de curs.Reunió informativa famílies inici de curs.
Reunió informativa famílies inici de curs.
 
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterràniamediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
 
Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12
Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12
Presentacioreuniofamliesinicidecurs balansat 2011_12
 
Escola d'estiu multiesportiva
Escola d'estiu multiesportivaEscola d'estiu multiesportiva
Escola d'estiu multiesportiva
 
Reunió informativa cs i cm
Reunió informativa cs i cmReunió informativa cs i cm
Reunió informativa cs i cm
 
Sóc celíac, i ara què guía!
Sóc celíac, i ara què  guía!Sóc celíac, i ara què  guía!
Sóc celíac, i ara què guía!
 
3rA Sa Garriga
3rA Sa Garriga3rA Sa Garriga
3rA Sa Garriga
 
Activitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgrisActivitats de tutoria families revisat corregi tgris
Activitats de tutoria families revisat corregi tgris
 
Butlletí Obert 20 - Mens sana in corpore sano
Butlletí Obert 20 - Mens sana in corpore sanoButlletí Obert 20 - Mens sana in corpore sano
Butlletí Obert 20 - Mens sana in corpore sano
 
Reunió 6è - CEIP Rafal Nou
Reunió 6è - CEIP Rafal NouReunió 6è - CEIP Rafal Nou
Reunió 6è - CEIP Rafal Nou
 
EL NOSTRE HORT
EL NOSTRE HORTEL NOSTRE HORT
EL NOSTRE HORT
 
Point colònies la granjal ei11 12 (low res)
Point colònies la granjal ei11 12 (low res)Point colònies la granjal ei11 12 (low res)
Point colònies la granjal ei11 12 (low res)
 

More from institutpladelbosc pladelbosc

Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
institutpladelbosc pladelbosc
 
Concurs literari Sant Jordi 2024 .pdf
Concurs literari Sant Jordi 2024    .pdfConcurs literari Sant Jordi 2024    .pdf
Concurs literari Sant Jordi 2024 .pdf
institutpladelbosc pladelbosc
 
Reunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdfReunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
institutpladelbosc pladelbosc
 
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdfReunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
institutpladelbosc pladelbosc
 

More from institutpladelbosc pladelbosc (20)

Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdfDíptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdfDíptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
 
Concurs literari Sant Jordi 2024 .pdf
Concurs literari Sant Jordi 2024    .pdfConcurs literari Sant Jordi 2024    .pdf
Concurs literari Sant Jordi 2024 .pdf
 
Reunió famílies 4tB 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 4tB 23-24_compressed.pdfReunió famílies 4tB 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 4tB 23-24_compressed.pdf
 
Reunió famílies 4A 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 4A 23-24_compressed.pdfReunió famílies 4A 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 4A 23-24_compressed.pdf
 
Reunió famílies 3rA 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 3rA 23-24_compressed.pdfReunió famílies 3rA 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 3rA 23-24_compressed.pdf
 
Reunió famílies 3rB 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 3rB 23-24_compressed.pdfReunió famílies 3rB 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 3rB 23-24_compressed.pdf
 
Reunió famílies 2B 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 2B 23-24_compressed.pdfReunió famílies 2B 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 2B 23-24_compressed.pdf
 
Reunió famílies 2A 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 2A 23-24_compressed.pdfReunió famílies 2A 23-24_compressed.pdf
Reunió famílies 2A 23-24_compressed.pdf
 
Reunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdfReunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rB ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
 
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdfReunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx_compressed.pdf
 
programacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdfprogramacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdf
 
6_bocandroll_web_CAT.pdf
6_bocandroll_web_CAT.pdf6_bocandroll_web_CAT.pdf
6_bocandroll_web_CAT.pdf
 
programacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdfprogramacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdf
 
18413_ficha_31.pdf
18413_ficha_31.pdf18413_ficha_31.pdf
18413_ficha_31.pdf
 
6_bocandroll_web_CAT.pdf
6_bocandroll_web_CAT.pdf6_bocandroll_web_CAT.pdf
6_bocandroll_web_CAT.pdf
 
02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf
02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf
02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf
 
Triptic_BIO_2023.pdf
Triptic_BIO_2023.pdfTriptic_BIO_2023.pdf
Triptic_BIO_2023.pdf
 
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx.pdf
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx.pdfReunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx.pdf
Reunió famílies 1rA ESO 23-24.pptx.pdf
 

Recently uploaded

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 

Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1

  • 1. IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS. INSTITUT PLA DEL BOSC, CANYELLES NÚMERO 1 GENER-MARÇ 2024 ENTREVISTES/LA VEU DE L’ALUMNAT/EL PROJECTE DE CUINA/RECEPTES/ENTRETENIMENT
  • 2. LA VEU DE L’ALUMNAT QUÈ ÉS L’IFE? L’ENTREVISTA Pàgina 1 Pàgina 3 Pàgina 7 EL PROJECTE DE CUINA Pàgina 10 UNA RECEPTA DE CUINA Pàgina 12 ENTRETENIMENT Pàgina 13 ÍNDEX Núm. 1 Col·lectiu editorial NÚMERO 1 GENER-MARÇ 2024 Nadia Izan Luisa Raúl Eric Dani Sofiya Saad David Biel Dadesde contacte Institut Pla del Bosc IFE de Cura d'Animals i Espais Verds Carrer Londres s/n Urbanització Califòrnia 08811 Canyelles 93 897 33 50 https://agora.xtec.cat /inspladelbosc/ @ifepladelbosc
  • 3. ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS 01 L’IFE
  • 4. 1. QUÈ ÉS L’IFE? ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS Expliquem què és l’IFE 02 Definim I.F.E. Itineraris formatius específics IFE Auxiliar en Cura d’Animals i Espais Verds Quants anys són? L'IFE dura 4 anys. 1.Mòduls professionals comuns: Vida saludable i cura d'un mateix, comunicació i relacions interpersonals, viure en entorns propers, ús d'establiments i serveis d’organització personals, activitats comunitàries, participació ciutadana, iniciació a l'activitat laboral, organització de les empreses, món laboral, desenvolupament en el lloc de treball i tutoria. 2 Mòduls Professionals específics: Operacions bàsiques d' atenció als animals, operacions bàsiques de producció i mantiniment de plantes en vivers i centre de jardineria, operacions auxiliar de manteniment i higiene en instal·lacions ramaderes, operacions bàsiques per al manteniment de jardins, parcs i zones verdes i formació en centres de treball. (385) Hores.
  • 5. ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS Expliquem què és l’IFE 03 LQuantes hores són? Té una duració 3.360 hores, distribuïdes en 4 cursos acadèmics des de las 8:30/13:00 . Quin és l’objectiu de l’IFE? L’objectiu és incrementar l’autonomia personal i fer que assoleix les competències professionals necessàries per a la transició a la vida adulta. Qui el pot cursar? L’alumnat d’entre 16 anys i 20 anys amb necessitats educatives especials. Quins projectes es duen a terme? Els projectes que es duen a terme són l’hort, la revista, projecte cuina, carpinteria, projecte roba, projecte vivers, projectes cura dels animals, projecte intal·lacions ramaderes. On està ubicat? Canyelles, Urbanització Califòrnia.
  • 6. Benito Nogales Cremades 1. De petit et vas imaginar que series atleta? L'afició per l’atletisme em va venir a través de l’escola on practicavem molts esports, i un d’ells era l’atletisme. Jo no vaig imaginar que seria atleta, perquè ningú de la meva família no feia atletisme. 2.Què és el que et va portar a practicar atletisme? Al col·legi hi havia molts esports, handbol, bàsquet, etc. però l’atletisme és el que més m’ agradava i se’m donava millor. 04 2. L’ENTREVISTA HEM ENTREVISTAT AL BENITO NOGALES CREMADES, NASCUT A VILANOVA I LA GELTRÚ, L’ 1 D'AGOST DE 1965. EL BENITO ÉS UN ESPORTISTA CATALÀ QUE VA COMPETIR EN ATLETISME. ACTUALMENT TREBALLA A L’AJUNTAMENT DE CANYELLES.
  • 7. 3. Quina dieta feies quan entrenaves? Que m’aixecava em pesava i menjava molta pasta perquè m’ho recomanava el meu dietista. També feia una dieta equilibrada. 4.Va canviar el teu entrenament normal, és a dir, el que feies habitualment, amb l’entrenament pels Jocs Iberoamericans d’atletisme? Sí, el meu entrenament pels Jocs IberoAmericans era més fort, feia molts més quilòmetres. No obstant això, durant tot l’any seguia una planificació d’entrenament i al setembre s’intensificava. 5.Com és actualment la teva relació amb l’esport? La meva relació és total. Ara estic fent el que més m’agrada. Durant molts anys he estat a l’institut (on he coincidit amb la Mercè), jo treballava de conserge fins que em va arribar la proposta de ser regidor d’esports de l’Ajuntament de Canyelles i aquí estic. M’agrada molt la meva feina actual. Per les tardes també entreno a nens petits a l’Escola d’Atletisme que tinc a Vilanova. A mi l’atletisme m’ho ha donat tot. BENITO NOGALES CREMADES 05
  • 8. 06 6. A què et dediques actualment? Com ja he comentat, actualment sóc regidor d'esports de l’Ajuntament de Canyelles i també estic a la federació catalana d’atletisme i a part tinc una escola d’atletisme a Vilanova. Estic dedicat totalment a l’esport. 7. Quina relació té la teva feina amb l’esport? Tot està relacionat amb l’esport, organitzo esdeveniments relacionats amb l’esport,per exemple,la nit de l’esport,la cursa de cap d’any i ara estem preparant un esdeveniment molt important pel 7 d’abril que és la cursa de la dona a Canyelles. La meva missió és activar l’esport a Canyelles. . 8.Com veus els actuals atletes? Doncs actualment el material que fan servir és molt més bo, té molta més qualitat i això es nota. També actualment disposem de més informació a nivell de nutrició i això facilita que les dietes estiguin més ben preparades. Els entrenaments son molt diferents, ara tot és més fàcil i per tant, no cal esforçar- se tant com abans, i això també es nota en els resultats. A mi personalment, m’agrada més abans, quan hi havia més la cultura de l’esforç i per aconseguir petites metes t’ho havies de currar molt. BENITO NOGALES CREMADES
  • 9. 9.Tens pensat en un futur deixar l’esport? No. La meva idea és dedicar-me a l’esport fins que pugui. 10.Quins valors et va portar a practicar atletisme? L’Atlestisme m’ho va donar tot. A mi no m’agradava estudiar i gràcies a practicar aquest esport vaig incorporar la disciplina, l’esforç i la passió per alguna cosa. Puc dir d’alguna manera que l’Atlestisme em va salvar. BENITO NOGALES CREMADES 07
  • 10. 3. LA VEU DE L’ALUMNAT 08 TAMBÉ ELS HI HEM VOLGUT PREGUNTAR QUÈ ÉS ALLÒ QUE MÉS ELS HI AGRADA. EN AQUESTA SECCIÓ HEM VOLGUT PREGUNTAR A ALGUNS COMPANYS I COMPANYES QUINES SENSACIONS RECORDEN DEL SEU PRIMER DIA DE L’IFE. AQUÍ TENIU ALGUNES DE LES RESPOSTES...
  • 11. LA VEU DE L’ALUMNAT 09 Recordo que vaig sentir molta curiositat i emoció perquè sabia que era una etapa nova i em feia impressió nous reptes i pensar en noves obligacions. COM ET VAS SENTIR EL PRIMER DIA A L’IFE? 1. Em vaig sentir molt content, i de seguida vaig sentir que érem com una família. Vaig estar molt tranquil·la, em sentia com un dia normal. Sobretot vaig sentir molta felicitat, em feia molt feliç començar l’IFE. El primer dia de l’IFE em vaig sentir timidesa perquè no coneixia a ningú, però a la segona setmana ja em vaig acostumar, ja no tenia vergonya perquè ja coneixia als companys. Recordo molts nervis i també molta il·lusió per les ganes d’aprendre. Tenia una mica de por perquè vull ser jardiner i em feia respecte el tallagespa. Ara aquesta por ja ha marxat.... Al principi estava confús, però tenia un petit raig d’esperança.
  • 12. El bon ambient entre nosaltres i el tracte dels professors. Totes les activitats que fem a l’hort. És una passada, allà desconnecto de tot. M’agrada treballar amb plantes i animals, per tant, puc dir que m’agrada quasi tot de l’IFE. El que més m'agrada son les activitats que fem a la matèria de Vida Saludable i Cura d’un mateix i també els projectes que fem amb els companys de l’ESO, com per exemple el d’educació física. El que més m’agrada és el bon ambient que hi ha entre nosaltres, aquí tots ens ajudem i som una pinya, a més els professors també ens ajuden si ens passa alguna cosa. 10 El taller que hem fet de les torretes de fusta. Anar a l'hípica, cuidar als cavalls, fer-ne el manteniment, etc. El tracte que rebem per part del professorat. LA VEU DE L’ALUMNAT 2. QUÈ ÉS EL QUE MÉS T’AGRADA DE L’IFE?
  • 13. 11 4. El projecte de cuina EL PROJECTE DE CUINA EL FEM ELS DIMECRES DE 8:30H A 12:50H ELS ALUMNES DE 1R I 2N DE L’IFE. Primer a classe escollim la recepta entre tots, busquem els ingredients i mirem què hem de comprar al supermercat, també revisem els ingredients que tenim i que podem aprofitar a l’hort de l’institut, com l’enciam, bròquil, coliflor… Després anem al supermercat a comprar els ingredients que necessitem per la recepta. Ens dividim en grups i anem a comprar els ingredients. Els alumnes paguen amb els diners de l’institut. Així treballem l’autonomia per anar a comprar i repassem el càlcul. També fem cuina d’aprofitament, utilitzem les hortalisses del nostre hort i els ous de les nostres gallines. Per cuinar els repartim les tasques i seguim els passos de la recepta, un cop hem acabat de cuinar mengem el plat d’avui. Per últim freguem els plats i netegem la cuina. També escombrem i freguem el terra. El nostre objectiu és que aprenem a cuinar, pagar la compra per l’autonomia, adquirir hàbits saludables, aprendre a utilitzar els estris de cuina i treballar en equip.
  • 14. 12 Fins ara hem cuinat diversos plats com ara: croissants de pernil i formatge, iogurt amb fruita, pa de pessic, ous remenats, espaguetis a la carbonara, samosas, amanida amb salsa xató i hamburguesa de broquil. Amb aquest projecte hem après a ser bons cuiners i cuineres, hem après a com utilitzar els estris de la cuina, tallar els ingredients,menjar equilibrat i a netejar els plats i la cuina en acabar. Els plats ens queden boníssims, ens agrada molt cuinar. Està sent una molt bona experiència i ens està ajudant a ser més autònoms a l’hora de cuinar a casa nostre. Elprojectedecuina
  • 15. PASOS A SEGUIR: 1. Rentar les mans i ens posem el davantal. 2. Preparar els ingredients 3. Rentar l´escarola. 4. Posar l’escarola en el plat. 5. Tallar la ceba. 6. Buidar la llauna de tonyina i abocar les anxoves i el bacallà. 7. Buidar les olives negres i la salsa del xató. 8. Barrejar tot i començar a menjar. -Escarola 1 -Anxoves 4 -Tonyina 75 g -Olives negres -Ceba 1 -Bacallà -Sal Ingredients 5. Una recepta de cuina Nom de la recepta: Xató - 3 tomàquets - 3 alls amb pell - 100 g. de ametlles - 60 g. de avellanes - 2 nyores sense tall i sense llavors - 1 all picat - 1 llesca de pa torrat o fregit - 1 cullerada de pebre dolç - Sal - Pebre negre - Vinagre - 150 ml. d’oli d'oliva Perlasalsadelxató: 13
  • 16. 14 LES 7 DIFERÈNCIES 6. Entreteniment
  • 20. IFE IFE AUXILIAR EN CURA D’ANIMALS I ESPAIS VERDS INSTITUT PLA DEL BOSC, CANYELLES AQUESTA REVISTA HA ESTAT ELABORADA PER L’ALUMNAT DE 1R I 2N DELS ESTUDIS DE L’IFE DE CURA D’ANIMALS I MANTENIMENT D’ESPAIS VERDS DINS DEL MÒDUL DE COMUNICACIÓ I RELACIONS INTERPERSONALS.