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EDUPUB fxl
- 2. 自己紹介
アクセシビリティについての専門家ではない
デジタル教育についての専門家ではない
XMLに基づく文書フォーマットの標準化の専門家
EPUBとEDUPUBの制定に関与している
Advanced Hybrid Layouts WGの共同議長
文部科学省の生涯学習政策局情報教育課の事業である「デジタル教材等の標準化」
委員
- 4. EPUB 3のアクセシビリティ
IDPFとDAISYが共同して制定した
エディタなどの職務をアクセシビリティ関係者が務めている
普通のものをアクセシブルにするために工数を割いている
現状
アクセシブルな仕様は出来たが実装が追い付いていない
EPUB 3の実装に意外に時間が掛かっている
- 6. EDUPUB
Webと教育の一体化
IDPF, IMS Global Learning Consortium, W3Cの三つの団体によるアライアンス
全体のリーダであるMarkus Gyllingをはじめとして、DAISY関係者が参加してい
る。
アクセシビリティはとても重視されている。
初中等教育より高等教育優先の傾向あり。
- 9. 固定レイアウト
教科書会社があげる理由
健常者の学習効果を最大にするために工夫を凝らしてきたレイアウト
紙の教科書との共存
InDesign中心のワークフロー
ルビをはじめとする日本語組版への不満
- 15. EDUPUBにおける固定レイアウト
EPUB 3 EDUPUB Profile(http://goo.gl/q4WnLc)より抜粋
固定レイアウトは、HTMLとCSSで実現することを勧める。
アクセシブルでない固定レイアウトを使うなら、アクセシブルな表現も同梱するこ
と。
- 17. EDUPUB Tokyoでの議論
リフローを入れることは不可能?
きれいなレイアウトが再現されるリフローではないかとユーザに期待を持たせ
ないことが必要ではないか
IDPF AHL WGでの審議
アクセシビリティのためだけのリフローであって、普通は表示してはいけないこと
を明示するための機構を導入する
- 18. その他の動き
教科書
CoNETS(http://www.conets.jp/)
いまのところビットマップのみ
東京書籍
固定レイアウトに、断片的なリフロー
教材会社