2. Формування учня ХХІ століття

3. Європейська якість і доступність освіти
Духовні й моральні орієнтири в освіті
Демократизація в освіті
Підвищення статусу вчителя
Інноваційний розвиток освітнього середовища на основі
нових знань
Впровадження системи віковідповідної педагогіки
Бути адекватною людиною викликам часу,
перетворенням у суспільстві
Формування високого рівня культури школярів –
духовного, екологічного, естетичного, фізичного, культури
спілкування та побуту
Формування потреби вчитися протягом всього життя

7. Модернізація управлінської
діяльності
Удосконалення допрофільної
і профільної освіти
Інноваційний пошук в
освітньому середовищі
закладу
Моніторингові дослідження - як
один із шляхів аналізу діяльності
НВК
Формування компетентного,
зацікавленого колективу
Експериментальна діяльність
педагогічного колективу
Вдосконалення роботи з
обдарованими (МАН,
олімпіади, конкурси…)
Модернізація ІКТ технологій
в навчально-виховному
процесі
Засоби створення позитивного
іміджу
Карявка С.С.

8. Учасники проекту

9. Учні
Вчителі
Батьки
ЗМІ
Випускники

10. Риси характеру
Риси характеру
Креативність
Стриманість
Упевненість
Енергійність
Ініціативність
Вимогливість
Справедливість
Комунікабельність
Педагогічні якості
Компетентність
Любов до дітей
Педагогічний такт
Високий
професіоналізм
Постійний пошук до
нового
Коректність
Адаптованість
10

11.  удосконалення
системи роботи закладу щодо
інноваційної діяльності
формування інноваційного освітнього середовища
вдосконалення науково-методичної системи, яка б
базувалася на організації творчого пошуку при
систематичному вирішенні проблем
запровадження у практику управління психологічного
супроводу, вікової психології та психокорекції
вироблення чіткої структури управління нововведеннями
готовності педагогічного колективу до впровадження в
навчально-виховний процес новизни
сформувати індивідуальний стиль особистості – систему
ціннісних орієнтирів, яку націлені на самореалізацію
особистості як творчої індивідуальності, на розвиток
природних, самобутніх неповторних якостей людини

12. Моделюю
майбутнє
•Створення мотивації до професійного росту
•Активізація участі учнів в Кіровоградському відділенню МАН
•Проведення Методичного фестивалю в межах школи, округу
•Організація роботи презентаційного центру
•Співпраця з позашкільними дитячими організаціями
•Проектування діяльності “Управлінської ради закладу ”
•Узагальнення матеріалів Всеукраїнського експерименту
“Розквіт”
• Виховання компетентного учня через подальше
вдосконалення допрофільної та профільної освіти в закладі
•Розробка авторських програм, методичних посібників
• Модернізація матеріально – технічної бази закладу в умовах
розвитку сучасної школи
•Реалізація проекту “НВК-online”
•Залучення вчителів до представлення публікацій засобами методичних пор
•Навчання за технологією Intel -10
•Розробка моделі “Сучасного уроку”
•Впровадження нових традицій закладу
12
(Атрибутика, посвята в гімназисти, свято обдарованої дитини)

13. Випускник нашої школи - пристосований до
життя в інформаційному суспільстві, володіє
глибокими і міцними знаннями, здатний до
свідомого вибору майбутньої професійної
діяльності.