1. Hermina G.B. Anghelescu, Ph.D.
School of Library & Information Science
Wayne State University
Detroit, Michigan

2.  Un ansamblu de cunoştinţe teoretice şi
abilităţi practice care permite identificarea
unei nevoi informaţionale, urmate de
localizarea, evaluarea şi utilizarea
informaţiei regăsite, într-un demers de
rezolvare a unei probleme, de găsire a unui
răspuns şi de comunicare a informaţiei
regăsite şi prelucrate, printr-un produs nou
cu valoare adăugată, într-un context de
legalitate, echitate şi etică.

3.  Nevoia de informare
 Acces
 Selectie
 Evaluare
 Organizare
 Utilizare
 Rezolvarea unei probleme (Problem solving)
 Luarea de decizii (Decision making)
 Gandire critica (Critical thinking)
 PRODUS NOU, CU VALOARE ADAUGATA!

4.  Relatia
dintre utilizatori si biblioteca s-a
schimbat odata cu aparitia
 Internetului
 A resurselor electronice
 Biblioteca isi redefineste
 Identitatea, serviciile, colectiile, utilizatorii
 Misiunea
 Biblioteca devine creatoare de continut
 Biblioteca devine filtru, promoveaza info de
calitate

5.  Biblioteca isi instruieste publicul (elevi,
studenti, publicul larg) pentru ca acesta sa
foloseasca informatia in mod legal si etic, pentru
a evita plagiatul
 In contextul volatilitatii informatiei in format
electronic, este imperativ necesar ca publicul sa
dezvolte abilitati si competente pentru:
 a depista cine este creatorul informatiei
 a atribui corect aparenenta unei idei preluata de pe
Internet
 a constientiza ca
 Plagiat = Furt intelectual

6.  Biblioteca este activ angajata in:
 Protejarea proprietatii intelectuale
 Combaterea necinstei academice (scolastic
dishonesty)
 Combaterea plagiatului
 Promovarea integritatii din mediul
educational (academic integrity)
 Explicarea riscului pe care il implica
incalcarea drepturilor de autor

7.  Paginade web a bibliotecii rezerva un spatiu
pentru:
 A explica ce este plagiatul
 A promova strategii de evitare a plagiatului
 A oferi indrumare despre modalitatea de a
redacta lucrari si a folosi corect, legal si etic
informatia
 A instrui publicul cum sa citeze, sa parafrazeze,
sa sintetizeze corect informatia
 SanDiego Public Library (ghid pt copii si
parinti):
 http://www.sandiego.gov/public-
library/services/specialresources/pctech/child/e
thics/plagiar.shtml

8.  Dreptul de autor este parte componenta a
unei categorii mai largi, care vizeaza
drepturile intelectuale
 Informatia regasibila pe Internet este
protejata de legislatia dreptului de autor si a
drepturilor conexe
 Internetul inlesneste plagiatul
 Internetul faciliteaza depistarea plagiatului

10.  Site complex
 Legislatie (USA si internationala)
 Articole
 Indrumare, ghiduri
 Statutul lucrarilor orfane (orphan works)
 Acces deschis (open access)

11.  Asociatia Bibliotecarilor Scolari din UK
 Ghid

12.  Misiunea noastra este sa ajutam oamenii din
toata lumea sa evite plagiatul si sa pastreze
integritatea textului scris.
 Definitii
 Istoric
 Resurse
 Webinare live
 Webinare arhivate

13.  http://www.lib.wayne.edu/services/researc
h/copyright/
 Site interactiv care ajuta cadrele didactice si
studentii sa determine
 daca o lucrare este sub incidenta legilor ce
vizeaza dreptul de autor si
 masura in care aceasta lucrare poate fi folosita
in scop educativ
 Ghid
pentru folosirea resurselor media in
format digital in scop educativ
 http://www.lib.wayne.edu/info/policies/copyrig
ht_guidelines.php

14.  School of Library & Information Science, WSU:
 http://students.slis.wayne.edu/policies/plagiaris
m-quiz.php
 exemple

15.  Site ce asigura plasarea la dispozitia
publicului larg a lucrarilor origiale pentru ca
acestea sa poata fi folosite in scop educativ
si necomercial
 Lucrari originale plasate in domeniul public

16.  XPERT (Xerte Public E-learning ReposiTory)
 Materiale pentru invatamantul la distanta
(learning objects) plasate in open access
 Xpert, Xpert Media Search and
Attribution, BERLiN, U-
Now, Xerte, iTunesU, Youtube EDU , Second
Life

17.  University of Texas at Austin:
 http://www.lib.utexas.edu/services/instruction/le
arningmodules/plagiarism/index.html
 University of California Los Angeles:
 http://www.sscnet.ucla.edu/library/
 Acadia University:
 http://library.acadiau.ca/tutorials/plagiarism/
 University of Maryland:
 http://www.umuc.edu/library/vail/index.html
 Fairfield University:
 http://www.fairfield.edu/library/lib_plagiarismco
urt.html

18.  Indiana State University:
 http://library.indstate.edu/tools/tutorials/plagi
arism/

19.  University of Maryland:
 http://www.umuc.edu/library/vail/index.html
 Ghiddespre cum se citeaza si parafrazeza
informatia:
 http://www.umuc.edu/library/vail/students/stu
dents_guides.html

20.  http://www.turnitin.com/
 Software ce compara lucrarile elevilor si
studentilor cu numeroase resurse online
 Fiecare lucrare examinata primeste un
“certificat de originalitate” care indica
procentul in care ea incorporeaza texte
similare
 http://www.grammarly.com/
 Software ce verifica ortografia si acuratetea
gramaticala + originalitatea

21.  Paper Rater: http://www.paperrater.com/
(resursa gratuita)
 PlagiarismChecker.com

22.  Libraries& Copyright in a Digital Age, 27-29
Nov, 2012
 Webcast:
 http://www.academicimpressions.com/sites/def
ault/files/1112-libraries-copyright_0.pdf

23.  Plagiatul pe intelesul tuturor:
 http://www.myrcpl.com/blog/plagiarism-
explained-common-craft