Nuvolera 22 Gennaio 2010

NUVOLERA - 22/01/2010 ,[object Object],[object Object],[object Object]

TEMA CHE COMPRENDE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CRESCERE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CRESCERE IN COSA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MA QUALI SONO I MAGGIORI CAMBIAMENTI IN QUESTA FASE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ORA E’… Chiuso/a Iroso/a Iroso/a Iroso/a Iroso/a Iroso/a o svogliato/a

La sua attenzione il suo tempo non sono più rivolti a noi. Conversa per ore al telefono Sempre in giro con le amiche Esistono solo gli amici ………

IN PASSATO… Gli amici venivano in casa! ORA… Non vediamo più nemmeno lui/lei!

QUALI SONO LE PRINCIPALI SFERE ESISTENZIALI COINVOLTE NEL CAMBIAMENTO?

LA SESSUALITA’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LE RELAZIONI AMICALI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA FAMIGLIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

L’IDENTITA’ ,[object Object],[object Object],[object Object]

LE ABILITA’ COGNITIVE ,[object Object],[object Object],[object Object]

L’ADOLESCENZA E’ DUNQUE UN’ETA’ CRITICA E RICCA DI POTENZIALITA’

È IN QUESTO CONTESTO CHE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SI È GENITORI PER: ,[object Object],[object Object],[object Object]

LO SI È: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA GENITORIALITÀ È CATEGORIALE

GENITORIALITÀ (PRENDERSI CURA) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARADIGMATICO ( CIOÈ COME…) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DALLA PARTE DEI FIGLI – COME COMUNICANO GLI ADOLESCENTI?

LINGUAGGIO DEL CORPO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LINGUAGGIO DELLA RICERCA ESTETICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LINGUAGGIO DEGLI OGGETTI ,[object Object],[object Object]

LINGUAGGIO DELLA CULTURA GIOVANILE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONFRONTO TRA GENITORI E FIGLI ADOLESCENTI

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FIGLI GUADAGNANO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GENITORI PERDONO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COSA PROVANO? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COSA PENSANO? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COSA FANNO? ,[object Object],[object Object],[object Object]

COSA FANNO? ,[object Object],[object Object]

VIE DI USCITA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PER UN PATTO PEDAGOGICO SU PROGETTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuvolera 22 Gennaio 2010

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