«Красота души человека»

1. План урока самопознания
Школа: Раздольненская СОШ Дата ____________
Тема: Красота души человека. № 15
Ценность: бескорыстная любовь
Качества: искренность, сострадание, бескорыстное служение людям
Педагог: Товстик Юлия Александровна
Класс: 5 Кол-во уч-ся: 6
Цель:
Раскрыть значимость бескорыстной любви через познание красоты души
Задачи:
- Развивать умение сострадать
- Формировать стремление бескорыстно служить людям
- Воспитывать искренность
Ресурсы:(материалы,
источники)
Музыка для
позитивного настроя,
фонограмма песни
«Если добрый ты»,
тексты песни
Листы с заданиями
на группы учащихся
Ход урока:
Орг.момент.
Позитивный настрой
 Концентрация на дыхании
Сядьте прямо, не скрещивая ног, руки. Закройте глаза и дышите глубоко. С
каждым вздохом старайтесь всё больше расслабиться.. Когда мы
концентрируемся на дыхании, мы обретаем покой, мысли становятся
ясными. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе
выдыхать из себя беспокойства.
Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно
положить на колени.
Вдо-ох…., вы-ы-дох…(9-10 раз, медленно)
Примечания
Проверка домашнего задания
Цветок кактуса
А.Лопатина
Однажды утром в жаркой пустыне, где утро и день одинаково знойные,
родился цветок. Это был кактус. Он стал десятым ребенком в большой семье.
Все дети в этой семье росли выносливыми, неизбалованными. Кактусы умели
терпеть, не задавая лишних вопросов.
Десятый ребенок был другим. Он задавал вопросы. Сначала своей матери
и братьям, а затем, так и не дождавшись их ответа, всем, кого видел вокруг.
«Интересно, можно ли утонуть в песках? — спрашивал кактус. А небо — это
тоже песок? Но почему оно другого цвета? Почему оно так редко плачет, ведь
его слезы дают нам столько свежести!?»
Его мать сердилась и ворчала: «Ты спрашиваешь слишком много для
кактуса. Ты должен молчать и терпеть, как все мы! »
Но кактус не хотел терпеть. Непереносимая холодность, исходившая от
его гордо молчавших, таких неуязвимых собратьев, томила и жгла его сердце.
И он разговаривал с солнцем и песками, ветром и редким дождем, а ночами —
с далекими звездами. Все они пели ему свои песни о земных и небесных
мирах, о жизни других...
– Другие! Вот бы увидеть их! — мечтал кактус.
Пески рассказывали ему о людях. О людях они знали бесконечно много!
Это были увлекательные истории: веселые и печальные, тревожные и даже

2. страшные.
– Люди! Как они выглядят? Вот бы дотронуться до них иглами, —
вздыхал мечтатель.
– Ха-ха-ха, — смеялись звезды. — Люди не любят колючих. Они убегают
от того, кто делает им больно... Им нужно светить, тогда они тоже светятся и
остаются с тобой... навсегда, — так говорили звезды.
«Пески рассказывают, что люди знают все на свете. Они не молчат, как
мы...», — размышлял кактус.
«Да, они не молчат... Если безмолвствует их язык, то говорят их глаза,
сердце и душа», — говорили кактусу звезды.
«Душа! Что это? Есть ли это у нас, кактусов?!» — думал кактус.
И вот однажды случилось чудо. Кактус увидел людей и расслышал их
слова: «Что за создание, пустыня! Суровое царство однообразия и безмолвия!
Она приветствует лишь колючками растений, да и то, если расценивать это как
приветствие. Сравнимы ли благоухающие цветы лугов с этими уродливыми...
»
Кактус понял, что говорят о нем. Он впервые узнал, что некрасив и
уродлив. Ему захотелось плакать. И на нем действительно выступили капли
слез, просочившиеся через частые иглы. «Смотри-ка, плачущий кактус! —
заметил один из людей и прикоснулся к нему. — Его иглы совсем не колются,
это, наверное, какой-то новый вид неколючих кактусов. Интересно, много их
тут? » — и люди посмотрели вокруг себя. В стороне росли другие кактусы.
Люди подошли к ним, нагнулись и тут же одернули руки — острые иглы
больно поранили их пальцы! «Да, видно он один здесь такой, нежный!» —
говорили люди, возвращаясь к удивительному кактусу.
Кактус чуть не умер от счастья, когда увидел вновь приближающихся к
нему людей. По мере того как они приближались, лица их озарялись
восторгом: «Смотри! Чудо красоты! Белоснежное чудо! Сокровище!
Благоухание всех цветов земли не сравнится с его чарующим ароматом. Боже,
не снится ли это нам!» — и люди замерли перед необычным кактусом в
безмолвном восхищении.
«О чем это они? Люди очень странные: то они называют меня уродом, то
замирают перед мной в восхищении», — удивлялся кактус. И его прекрасный
цветок — чудо красоты, так восхитивший этих странных людей, продолжал
источать нежный аромат. Все пространство вокруг кактусов благоухало.
Была ночь. Небо, усыпанное звездами, раскрыло свои объятия
волшебному цветку кактуса. При звездном мерцании он выглядел
божественно прекрасно. Звезды говорили кактусу: «Теперь ты увидел душу...
Твой цветок открыл ее в людях... Ты счастлив».
 Встретилась ли искренность и бескорыстие у кактуса? Каким образом?
 Как изменились чувства людей при виде цветущего кактуса? А как они
изменили у кактуса?
 Какая красота кактуса поразила вас больше всего? В вашей жизни
встречались такие случаи? Поделитесь.
Очень важно рассмотреть настоящую красоту человека.
Что такое красота?
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде? (высказывания детей)
- Представьте, что душа человека – это сосуд (на доске рисунок кувшина). Я
предлагаю вам наполнить этот сосуд качествами, которые делают душу
красивой. (Из цветной бумаги вырезаны цветы, бабочки – дети записывают на
них качества души и приклеивают на кувшин). (звучит песня « Мы на свет
родились…»)

3. - Мы наполнили сосуд души хорошими качествами. А в чём эти качества
могут проявляться? (в словах, добрых делах, благородных поступках)
 Но иногда красота бывает, обманчива.
Упражнение; предложить ребятам три коробочки. В первой очень
красивой – пусто, во второй конфетки карамельки, в третьей, самой
простой, вкусная шоколадка.
-О чем вы думали до того как развернули конфету?
-Что вы почувствовали?
(ответы ребят). это упражнение помогло нам наглядно убедиться в том, что
не все яркое, красочное, броское бывает ценным.
Позитивное высказывание (цитата).
«Тені сұлү — сұлү емес, жаны сұлү — сұлү». В казахской пословице
говорится: «Красивый человек не тот, у которого сильное тело, а тот,
у которого красивая душа».
- Как можно объяснить понятие «Красота души»? А бескорыстное
служение людям? Как связаны эти два понятия?
-Может ли человек быть красивым, имея сильное тело? В каких
случаях? Есть ли в этом искренность и какая?
1. Рассказывание истории (беседа).
 История «Оплачено стаканом молока».
Мальчик, разносивший товар по домам, чтобы заработать себе на
обучение, был очень беден. Однажды у него в кармане осталось всего
несколько центов, а он был очень голоден. Он решил зайти в ближайший дом
и попросить покормить его. Дверь открыла молодая обаятельная женщина. Он
совсем растерялся. Он решился попросить у нее стакан воды.
Она поняла, что он был голоден, и принесла ему большой стакан молока.
Он медленно его выпил и спросил: «Сколько я Вам должен?»
«Вы ничего мне не должны», – ответила девушка. – Наша мама учила нас
никогда ничего не брать за добрые дела».
«В таком случае – сердечно благодарю», – ответил он. Когда Ховард Келли
вышел из дома, он чувствовал себя не только физически крепче, но и
морально, поверив в доброту Бога и людей.
Прошло много лет, и молодая женщина серьезно заболела. Местные врачи
не знали, что делать. В конце концов, они решили послать ее в большой город
на обследование специалистов. Доктора Ховарда Келли пригласили на
консультацию. Когда он услышал название городка, из которого приехала эта
женщина, его глаза наполнились непонятным светом. Он сейчас же поднялся и
пошел в ее палату. Врач вошел в палату в своем белом халате и сейчас же
узнал ее. После обследования он вернулся в свой кабинет с твердым решением
сделать все возможное, чтобы спасти ее. С этого дня он уделял ей особое
внимание.
После долгой и упорной борьбы доктор Келли одержал победу над
болезнью молодой женщины. Затем он попросил бухгалтерию подготовить
ему счет за лечение.
Когда ему принесли счет, врач посмотрел на него, что-то написал внизу и
попросил отнести счет в ее комнату. Получив счет, женщина боялась его
развернуть. Она была уверена, что ей придется платить по нему всю
оставшуюся жизнь. В конце концов, пересилив себя, она открыла счет и
прочитала надпись с краю:
«Полностью оплачено стаканом молока. Д-р Х. Келли».
Слезы радости навернулись на ее глаза, и сердце наполнилось теплом и
благодарностью.

4. Обобщение
1. Какая мудрость заключается в притче?
2. В чем заключается стремление бескорыстно служить людям? Как это
помогает в жизни человека?
3. Бывали ли в вашей жизни ситуации сострадания? Расскажите.
Творческая деятельность, групповая работа.
Деление на 2 группы (У меня есть цветок души. Каждый берет себе
по лепестку и говорит, свое хорошее качество)
Работа с картинками сказочных героев.
- Что мы можем сказать о каждом из сказочных героев?
- к какому выводу мы пришли?
Задание для первой группы
Красота души (советы героям)
Задание для второй группы
Внешняя красота (советы героям)
3. Презентация работ и взаимооценка
Вывод – гармония красоты
2. Групповое пение.
«Если добрый ты»
(песня из мф «Про кота Леопольда»)
1. Дождик босиком по земле прошел,
Клены по плечам хлопал.
Если ясный день – это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
2. Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
3. С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь с ними - веселей,
А когда наоборот – скучно.
Домашнее задание.
Заключительная минута тишины.
Предложение учащимся закрыть глаза и подумать о том, что нового они
узнали сегодня на уроке. Пусть сохранят это в своём сердце.
«Шкатулка впечатлений»- по кругу из шкатулки каждый ребенок вытягивает
листочек, на котором написано начало фразы, которую нужно закончить.
«Сегодня я понял, что красота…..»
«Я понял, что быть красивым, значит…..»
«Человечность – это ….»
«Сегодня мне понравилось…..»
«Сегодня я понял, что человечность ……»
«Думаю, что главное в человеке…..»