SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
6/17/11	
  
1	
  
Review
All Materials Review All Materials
Pertemuan ke-8 s/d
Pertemuan ke-13
-----------------------------------------
Untuk Persiapan UAS
R. Zain
Pertemuan ke-14
MPKI-1
Skala
Pengukuran dan
Instrumen
Penelitian
  4 Skala Pengukuruan
  Likert
  Gutman
  Differential dan
  Rating
  Terapkan 4 skala ke 4
jenis variable:
  Nominal
  Ordinal
  Interval
  Ratio
  Valid dan Reliable kah?
Pertemuan ke-8
6/17/11	
  
2	
  
Metode
Pengumpulan
Data
Kuantitatif dan
Kualitatif
  Kuantitatif
  Survey
  Questionnaire dan
  Structured Interviews
  Kualitatif
  Observasi dan
  Indepth Interviews
  Keduanya menggunakan
dokumentasi
  Keduanya menggunakan
literature untuk
diTELAAH
Pertemuan ke-9
Penggunaan dan
Alasannya
  Kapan questionnaire dan
kapan structured
interviews?
  Mengapa
menggabungkannya?
  Kapan observasi dan
kapan indepth interviews?
  Mengapa
menggabungkannya?
  Mungkinkah ke4nya
digabungkan?
  Mungkinkah KUAN dan
KUAL digabungkan?
.
6/17/11	
  
3	
  
Metode
Pengolahan Data
Kuantitatif
  Dari questionnaire dan
structured interviews ke
SPSS  Coding
  Mentransfer data
kualitatif ke kuantitatif
  Letak kolom responden
dan kolom variable
  Mengelompokkan
variable menjadi satu
variable induk
  Membuat index IV dan
DV
Pertemuan ke-10
Online
Discussion
  Menerapkan pengertian
validity dan reliability
untuk menelaah hasil
survey
  Sample?
  Populasi?
  Pertanyaan dan
jawaban?
  Timing  Kapan
dilaksanakan?
  Situasi dan kondisi
sewaktu survey
Pertemuan ke-11
6/17/11	
  
4	
  
Metode
Pengolahan Data
Kualitatif
  Dikumpulkan dari?
TEMPAT PENELITIAN
  Dengan cara melakukan? -

OBSERVASI dan INDEPTH
INTERVIEWS
  Siapa yang diobservasi dan
diinterview?
 RESPONDEN 
Pertemuan ke-12
STUDI PUSTAKA
  Jangan terlalu melebar
  Batasi rumusan masalah
Anda pada
  Pemikiran tokoh
  Lokasi penelitian
(Indonesia?)
Pertemuan ke-13
6/17/11	
  
5	
  
Good Luck for
your exam
  That’s what is MPKI-1
  Sampai ketemu di
MPKI-2
See you somehere
and sometime in
the next meeting

More Related Content

Viewers also liked

Hakikat Kesabaran
Hakikat KesabaranHakikat Kesabaran
Hakikat Kesabaran
Ali Murfi
 
Komponen Sistem
Komponen SistemKomponen Sistem
Komponen Sistem
Ali Murfi
 
Kurikulum Pendidikan Islam Masa Klasik
Kurikulum Pendidikan Islam Masa KlasikKurikulum Pendidikan Islam Masa Klasik
Kurikulum Pendidikan Islam Masa Klasik
Ali Murfi
 
Model Pola Asuh dalam Keluarga
Model Pola Asuh dalam KeluargaModel Pola Asuh dalam Keluarga
Model Pola Asuh dalam Keluarga
Ali Murfi
 
Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)
Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)
Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)
Ali Murfi
 
Kurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa Timur
Kurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa TimurKurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa Timur
Kurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa Timur
Ali Murfi
 
Kurikulum Humanistik
Kurikulum HumanistikKurikulum Humanistik
Kurikulum Humanistik
Ali Murfi
 
Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"
Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"
Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"
Ali Murfi
 

Viewers also liked (11)

Metopen 5
Metopen 5Metopen 5
Metopen 5
 
Hakikat Kesabaran
Hakikat KesabaranHakikat Kesabaran
Hakikat Kesabaran
 
Komponen Sistem
Komponen SistemKomponen Sistem
Komponen Sistem
 
Masail Fiqh
Masail FiqhMasail Fiqh
Masail Fiqh
 
Metopen 6
Metopen 6Metopen 6
Metopen 6
 
Kurikulum Pendidikan Islam Masa Klasik
Kurikulum Pendidikan Islam Masa KlasikKurikulum Pendidikan Islam Masa Klasik
Kurikulum Pendidikan Islam Masa Klasik
 
Model Pola Asuh dalam Keluarga
Model Pola Asuh dalam KeluargaModel Pola Asuh dalam Keluarga
Model Pola Asuh dalam Keluarga
 
Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)
Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)
Strategi Pembelajaran Aktif : Question Student Have (QSH)
 
Kurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa Timur
Kurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa TimurKurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa Timur
Kurikulum KTSP MA Ar- Raihan Pacitan, Jawa Timur
 
Kurikulum Humanistik
Kurikulum HumanistikKurikulum Humanistik
Kurikulum Humanistik
 
Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"
Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"
Latar Belakang Masalah "Pendidikan Multikultural"
 

Similar to Metopen 12

Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
manzuna
 
1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx
1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx
1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx
VeronikaAnastasyasim
 
sumber, metode, dan instrumen pengumpulan data
sumber, metode, dan instrumen pengumpulan datasumber, metode, dan instrumen pengumpulan data
sumber, metode, dan instrumen pengumpulan data
Ever Dethan
 

Similar to Metopen 12 (20)

pengendalian mutu kepenilikan PLS
pengendalian mutu kepenilikan PLSpengendalian mutu kepenilikan PLS
pengendalian mutu kepenilikan PLS
 
LAM PT-05-01 PRO FORMA
LAM PT-05-01 PRO FORMALAM PT-05-01 PRO FORMA
LAM PT-05-01 PRO FORMA
 
Ppt ujian tika
Ppt ujian tikaPpt ujian tika
Ppt ujian tika
 
RPT SAINS TAHUN 4 KSSR
RPT SAINS TAHUN 4 KSSRRPT SAINS TAHUN 4 KSSR
RPT SAINS TAHUN 4 KSSR
 
Materi kuliah evaluasi reg 2017 bagian 1 rps dan kontrak belajar (unggah)
Materi kuliah evaluasi reg 2017 bagian 1  rps dan kontrak belajar (unggah)Materi kuliah evaluasi reg 2017 bagian 1  rps dan kontrak belajar (unggah)
Materi kuliah evaluasi reg 2017 bagian 1 rps dan kontrak belajar (unggah)
 
Print peserta
Print pesertaPrint peserta
Print peserta
 
Rpt sains 6
Rpt sains 6Rpt sains 6
Rpt sains 6
 
RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015
 
RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015
 
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
 
PERANCANGAN AKTIVITI RBT.pptx
PERANCANGAN AKTIVITI RBT.pptxPERANCANGAN AKTIVITI RBT.pptx
PERANCANGAN AKTIVITI RBT.pptx
 
1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx
1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx
1. RPS STATISTIK (Revisi Agust 2019).docx
 
Pentaksiran dan KBAT.pptx
Pentaksiran dan KBAT.pptxPentaksiran dan KBAT.pptx
Pentaksiran dan KBAT.pptx
 
Rpt sains tahun 4
Rpt sains tahun 4Rpt sains tahun 4
Rpt sains tahun 4
 
sumber, metode, dan instrumen pengumpulan data
sumber, metode, dan instrumen pengumpulan datasumber, metode, dan instrumen pengumpulan data
sumber, metode, dan instrumen pengumpulan data
 
Rpt sains tahun 5 2015
Rpt sains tahun 5 2015Rpt sains tahun 5 2015
Rpt sains tahun 5 2015
 
Ketrampilan dalam kelas untuk siswa SD kelas 5.pptx
Ketrampilan dalam kelas untuk siswa SD kelas 5.pptxKetrampilan dalam kelas untuk siswa SD kelas 5.pptx
Ketrampilan dalam kelas untuk siswa SD kelas 5.pptx
 
Seminar proposal pengembangan perangkat pembelajaran ipa smp
Seminar proposal pengembangan perangkat pembelajaran ipa smpSeminar proposal pengembangan perangkat pembelajaran ipa smp
Seminar proposal pengembangan perangkat pembelajaran ipa smp
 
penelitian kuantitatif (keabsahan data)
penelitian kuantitatif (keabsahan data)penelitian kuantitatif (keabsahan data)
penelitian kuantitatif (keabsahan data)
 
Instrumen PKKS Manual (4 tahunan) 2022.docx
Instrumen PKKS Manual (4 tahunan) 2022.docxInstrumen PKKS Manual (4 tahunan) 2022.docx
Instrumen PKKS Manual (4 tahunan) 2022.docx
 

More from Ali Murfi

Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...
Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...
Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...
Ali Murfi
 
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di IndonesiaKepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Ali Murfi
 
Islamic Education System in Singapore: Current Issues and Challenges
Islamic Education System in Singapore: Current Issues and ChallengesIslamic Education System in Singapore: Current Issues and Challenges
Islamic Education System in Singapore: Current Issues and Challenges
Ali Murfi
 
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...
Ali Murfi
 
KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...
KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...
KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...
Ali Murfi
 
Wawasan Pengembangan Pendidikan Islam
Wawasan Pengembangan Pendidikan IslamWawasan Pengembangan Pendidikan Islam
Wawasan Pengembangan Pendidikan Islam
Ali Murfi
 
Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)
Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)
Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)
Ali Murfi
 
Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)
Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)
Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)
Ali Murfi
 
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Ali Murfi
 

More from Ali Murfi (20)

Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...
Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...
Coping with the impact of Covid-19 pandemic on primary education: teachers' s...
 
From teachers to students creativity? the mediating role of entrepreneurial e...
From teachers to students creativity? the mediating role of entrepreneurial e...From teachers to students creativity? the mediating role of entrepreneurial e...
From teachers to students creativity? the mediating role of entrepreneurial e...
 
Human Resources Approach for Optimization of Knowledge Management Implementat...
Human Resources Approach for Optimization of Knowledge Management Implementat...Human Resources Approach for Optimization of Knowledge Management Implementat...
Human Resources Approach for Optimization of Knowledge Management Implementat...
 
Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have (QSH) Pada Mata Pelajaran F...
Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have (QSH) Pada Mata Pelajaran F...Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have (QSH) Pada Mata Pelajaran F...
Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have (QSH) Pada Mata Pelajaran F...
 
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di IndonesiaKepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
 
Islam Nusantara: Religion Dialectic and Cultural for Pluralism-Democratic Soc...
Islam Nusantara: Religion Dialectic and Cultural for Pluralism-Democratic Soc...Islam Nusantara: Religion Dialectic and Cultural for Pluralism-Democratic Soc...
Islam Nusantara: Religion Dialectic and Cultural for Pluralism-Democratic Soc...
 
Islamic Education System in Singapore: Current Issues and Challenges
Islamic Education System in Singapore: Current Issues and ChallengesIslamic Education System in Singapore: Current Issues and Challenges
Islamic Education System in Singapore: Current Issues and Challenges
 
Achievement Motivation Training
Achievement Motivation TrainingAchievement Motivation Training
Achievement Motivation Training
 
COMPARISON OF PAI AND PAK: AN OVERVIEW OF VALUES OF MULTICULTURAL EDUCATION
COMPARISON OF PAI AND PAK: AN OVERVIEW OF VALUES OF MULTICULTURAL EDUCATION COMPARISON OF PAI AND PAK: AN OVERVIEW OF VALUES OF MULTICULTURAL EDUCATION
COMPARISON OF PAI AND PAK: AN OVERVIEW OF VALUES OF MULTICULTURAL EDUCATION
 
Bias Gender dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Kristen
Bias Gender dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan KristenBias Gender dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Kristen
Bias Gender dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Kristen
 
Posdaya Sebagai Alternatif Pemerataan Pendidikan Anak Usia Dini
Posdaya Sebagai Alternatif Pemerataan Pendidikan Anak Usia Dini  Posdaya Sebagai Alternatif Pemerataan Pendidikan Anak Usia Dini
Posdaya Sebagai Alternatif Pemerataan Pendidikan Anak Usia Dini
 
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi : Studi Komparasi Siswa Berprestasi S...
 
"Muslim Progresif" Omid Safi dan Isu-Isu Islam Kontemporer
"Muslim Progresif" Omid Safi dan Isu-Isu Islam Kontemporer"Muslim Progresif" Omid Safi dan Isu-Isu Islam Kontemporer
"Muslim Progresif" Omid Safi dan Isu-Isu Islam Kontemporer
 
Life mapping
Life mappingLife mapping
Life mapping
 
Kepemimpinan dan Karakter Bangsa
Kepemimpinan dan Karakter BangsaKepemimpinan dan Karakter Bangsa
Kepemimpinan dan Karakter Bangsa
 
KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...
KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...
KEBIJAKAN PENDIDIKAN PEMERINTAH INDIA (Respon Terhadap Isu Multikulturalisme ...
 
Wawasan Pengembangan Pendidikan Islam
Wawasan Pengembangan Pendidikan IslamWawasan Pengembangan Pendidikan Islam
Wawasan Pengembangan Pendidikan Islam
 
Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)
Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)
Soal UAS Statistik 2013 (Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA, 2011)
 
Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)
Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)
Revisi Makalah SPI (Lembaga Pendidikan Islam Al-Ribath)
 
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
 

Metopen 12

  • 1. 6/17/11   1   Review All Materials Review All Materials Pertemuan ke-8 s/d Pertemuan ke-13 ----------------------------------------- Untuk Persiapan UAS R. Zain Pertemuan ke-14 MPKI-1 Skala Pengukuran dan Instrumen Penelitian   4 Skala Pengukuruan   Likert   Gutman   Differential dan   Rating   Terapkan 4 skala ke 4 jenis variable:   Nominal   Ordinal   Interval   Ratio   Valid dan Reliable kah? Pertemuan ke-8
  • 2. 6/17/11   2   Metode Pengumpulan Data Kuantitatif dan Kualitatif   Kuantitatif   Survey   Questionnaire dan   Structured Interviews   Kualitatif   Observasi dan   Indepth Interviews   Keduanya menggunakan dokumentasi   Keduanya menggunakan literature untuk diTELAAH Pertemuan ke-9 Penggunaan dan Alasannya   Kapan questionnaire dan kapan structured interviews?   Mengapa menggabungkannya?   Kapan observasi dan kapan indepth interviews?   Mengapa menggabungkannya?   Mungkinkah ke4nya digabungkan?   Mungkinkah KUAN dan KUAL digabungkan? .
  • 3. 6/17/11   3   Metode Pengolahan Data Kuantitatif   Dari questionnaire dan structured interviews ke SPSS  Coding   Mentransfer data kualitatif ke kuantitatif   Letak kolom responden dan kolom variable   Mengelompokkan variable menjadi satu variable induk   Membuat index IV dan DV Pertemuan ke-10 Online Discussion   Menerapkan pengertian validity dan reliability untuk menelaah hasil survey   Sample?   Populasi?   Pertanyaan dan jawaban?   Timing  Kapan dilaksanakan?   Situasi dan kondisi sewaktu survey Pertemuan ke-11
  • 4. 6/17/11   4   Metode Pengolahan Data Kualitatif   Dikumpulkan dari? TEMPAT PENELITIAN   Dengan cara melakukan? -  OBSERVASI dan INDEPTH INTERVIEWS   Siapa yang diobservasi dan diinterview?  RESPONDEN  Pertemuan ke-12 STUDI PUSTAKA   Jangan terlalu melebar   Batasi rumusan masalah Anda pada   Pemikiran tokoh   Lokasi penelitian (Indonesia?) Pertemuan ke-13
  • 5. 6/17/11   5   Good Luck for your exam   That’s what is MPKI-1   Sampai ketemu di MPKI-2 See you somehere and sometime in the next meeting