Проект основан на применении арт-терапии, как одном из методов психологический работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии ребенка.

1. МОУ школа-интернат
г.о. Жуковский
Психолог: Редькина А.С.
Учитель ИЗО: Ануфриева С.А
2017 г

2. "Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества."
В. А.
Сухомлинский
«Взрослый человек не может снова стать ребенком, не впадая в
детство. Но разве его не радует наивность ребенка и разве сам он
не должен стремиться к тому, чтобы на более высокой ступени
воспроизвести присущую ребенку правду?»
Карл

3. Адриан Хилл (1895 – 1977)
– впервые использовал понятие
арт -
терапия
Арт-терапия – метод художественной терапии,
основанный на слиянии творчества и терапевтической
практики, направленной на коррекцию эмоциональной,
мотивационной, коммуникативной, регулятивной сфер и
способствующий развитию личности.

4. ВИДЫ АРТ-ТЕРАПИИ
Методами арт-терапии можно справиться с различными
негативными состояниями, такими как – тревожность, страхи,
депрессия, агрессивность и многими другими психологическими
проблемами, которые мешают человеку жить и тормозят его
развитие.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ИГРОВАЯ
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ
МУЗЫКАЛЬНАЯ
СКАЗКОТЕРАПИЯ
ПЕСОЧНАЯ
РАБОТА С ПЛАСТИЧНЫМИ
МАТЕРИАЛАМИ
ОРИГАМИ

5. Наш проект основан на применении арт-терапии, как одном из
методов психологический работы, использующий возможности
искусства для достижения положительных изменений в
интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии ребенка.
Цель проекта:
Инициация резервных возможностей детей, активизация и
обогащение предшествующего художественного опыта, развитие
эмоциональной сферы, адаптация и развитие навыков социализации
с помощью средств художественной деятельности.
Задачи проекта:
Создание оптимальных условий для психологического благополучия,
самореализации, самовыражения детей с помощью творчества.
Формирование мотивации к различным видам художественной
деятельности.
Формирование художественно-познавательной потребности детей через
активное участие в творческих видах деятельности.
Развитие навыков социализации путем группового взаимодействия с учетом
индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Формирование и коррекция сенсорного восприятия в условиях групповой и
индивидуальной творческой деятельности (Цвета, формы, величины,
пространственные и временные представления).
Формирование положительной самооценки и мотивации на успех за счет
социального признания ценности продукта, созданного ребенком с ОВЗ.

6. Мероприятия, проведенные в рамках проекта
Галерея портретов «День Матери»
«Парад победы на страже Мира» патриотический плакат к 9 Мая

7. «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»
Поделки к Пасхе

8. «ПУШИСТАЯ ГАЗЕТА» ко дню кошек
Изготовление сувениров из соленого теста

9. Изготовление театральных костюмов и декораций
к школьным мероприятиям

10. Занятие «Радужные птички»

11. Помощь в подготовке конкурсных работ в течение всего года