1. Юго-Восточное окружное управление образования
Департамента образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
средняя общеобразовательная школа № 641 имени Сергея Есенина
(ГБОУ СОШ № 641 имени С. Есенина)
Структурное подразделение
Детский сад № 2407
2.
3.
4.
5.
6. К поступлению в школу необходимо,
чтобы у ребенка было сформировано
желание учиться. Ведь это показатель
того, что ребенок созрел, чтобы
перейти от игровой деятельности к
учебной.
7. - незнакомая обстановка
- незнакомые дети и взрослые
- новый режим дня
- новый способ обучения
- тревога
- страх не справиться с чем-либо
8. Познакомиться с учителем до начала занятий;
Посмотреть класс, или прогуляться по школьному
двору;
Рассказать о своих чувствах, когда впервые пошли
в школу. Поддержать комментарием своего
ребенка, что испытывают волнение в такие
мгновения многие. Успокоить ребенка своей
поддержкой «Мы с тобой!».
9. 1. Будите ребенка спокойно – это начало дня!
2. Обязательно покормите ребенка завтраком.
3. Пожелайте удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов – у ребенка
впереди рабочий день.
4. После школы , если ребенок жаждет поделиться переживаниями не
отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это займет немного
времени.
5. Если ребенок огорчен, не допытывайтесь, пусть успокоится, потом все
расскажет сам.
6. Если предстоит разговор с учителем, старайтесь делать это не при ребенке.
7. После школы должно пройти не менее 2 часов для восстановления сил,
отдыха. Уроки лучше делать с 16:00.
8. Нельзя делать уроки все и сразу. Через 20 минут занятий – 10 минутный
перерыв.
9.Помните, что в течение года есть критические периоды, когда учиться сложнее,
быстрее наступает утомление, снижена работоспособность. Это первые 4-6
недель для первоклассников, конец второй четверти, первая неделя после зимних
каникул, середина третьей четверти.
