2. Замечательная школа
на планете нашей есть,
Наша милая, родная, наша
ШКОЛА
В этой нашей лучшей школе
Очень интересно жить
И учиться, и трудиться, и
любить, дерзать, дружить!
3. Профессионализм и личностные качества
помогают нашей администрации
совмещать административную и учебную
деятельность. Чуткость, душевность,
чувство юмора и оптимизм позволяют
Завучу и Директору создать комфортную
обстановку для учителей начальной школы,
учеников и их родителей. В своей
педагогической работе Елена Васильевна и
Светлана Филипповна придерживается
принципов опережающего обучения, учёта
возрастных и индивидуальных особенностей
учеников, добивается прочного усвоения
знаний и развития умений.
4. Коллектив учителей начальной школы
отличается стабильным составом. Все
учителя имеют высшее образование,
проработали в данной школе более 10 лет.
Отличительная черта работы педагогического
состава – умение работать творчески, с
душой, ответственно. Залог успеха –
использование методов, активизирующих
познавательную деятельность ребёнка и
развитие его индивидуальных способностей.
Учителя начальной школы уверены, что для
гармоничного развития личности необходимо не
только успешное обучение, но и развитие
кругозора ребёнка во внешкольной работе. В
течение учебного года учителя открывают
своим воспитанникам мир музеев, театров,
выставок, учат познавать мир во всём его
многообразии.
5. День знаний — это первые звонки и волнения, море
цветов и белых бантов, и, конечно, традиционные уроки
мира. Это самый долгожданный день для тех, кто
впервые переступит школьный порог.
1 сентября — праздник начала нового учебного года...
6. Праздник 1 сентября - День знаний
В нашей стране ежегодно 1 сентября отмечается
праздник День знаний. Свое название он получил
благодаря тому, что является первым днем осени, когда
начинается новый учебный год во всех российских
школах, а также средних и высших учебных заведениях.
День знаний – это праздник для всех учеников,
учащихся, студентов, их родителей, учителей и
преподавателей, а также всех тех людей, которые хоть
как-то связаны с обслуживанием школьников.
Но традиционно больше всего ему радуются те, кто в
этот день впервые идет в школу. Можно сказать, что 1
сентября для первоклассников начинается совершенно
новая жизнь. Этот день является для них очень
волнующим и запоминающимся.
7. Во всех населенных пунктах нашей страны 1 сентября
можно видеть большое количество нарядно одетых
первоклашек, шагающих с букетом цветов в школу. Там
для них проводятся торжественные линейки,
посвященные началу учебного года, а также уроки мира,
ставшие уже традиционными. Для первоклассников
звенит их первый школьный звонок. Для них рисуют
школьные стенгазеты, звучат песни про школу. У
учеников других классов тоже есть повод для радости,
ведь они вновь встречаются с любимыми учителями и
школьными товарищами.
Конечно, в разных школах праздник «День знаний»
отмечается по-своему. А в «Петропавловск-Камчатской
школе-интернате» он прошел именно так!!!
8. Народная мудрость гласит:
«Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял -
много потерял, а здоровье потерял - все потерял»
Наше государство проявляет постоянную заботу о здоровье детей.
Здоровье – главная ценность человеческой жизни. Быть здоровым -
нормальное желание любого человека. Ж. Руссо писал: "Большая часть
болезней наших - это дело наших собственных рук; мы могли бы почти
всех их избежать, если бы сохранили образ жизни простой,
однообразный, уединенный, который предписан нам был природою".
Здоровье человека не только является эстетической ценностью, но и
зависит от окружающей среды. Здоровье - это один из источников
счастья и радости каждого человека и вместе с тем достояние целого
общества, потребность заботиться о своем здоровье в человеке надо
воспитать. Это происходит в семье, в детском саду и в школе. Обучаясь
в школе, вы получаете научные знания, которые помогают ему лучше
организовать свой здоровый образ жизни, правильно работать,
рациональнопитаться, правильноотдыхать.
9. Изречение
«ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ КРАСИВЫМ,- БЕГАЙ!
ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ УМНЫМ,- БЕГАЙ!
ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ СИЛЬНЫМ,- БЕГАЙ!
10. ИЗДАВНА ИЗВЕСТНО,
«КТО МНОГО ХОДИТ, ТОТ МНОГО ЖИВЁТ»
МЫШЕЧНЫЙ ГОЛОД ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
ТАК ЖЕ ОПАСЕН, КАК НЕДОСТАТОК
КИСЛОРОДА ИЛИ ВИТАМИНОВ!
11. День учителя — праздник всех, кто связал свою
жизнь с образованием.
История праздника
История праздника уходит корнями не в такую уж седую
древность. Все началось в 1944 году, когда учительница из
Арканзаса написала известным политикам и чиновникам о
том, что страна должна выразить уважение своим педагогам.
Одно из писем попало к Элеоноре Рузвельт, которая убедила
коллег в Белом доме учесть мнение автора письма, и в 1953
году конгресс провозгласил государственный День учителя.
Стоит уточнить, что вот уже более 10 лет День Учителя
отмечается повсеместно во всем мире: профессиональный
Международный праздник работников сферы образования был
учрежден ЮНЕСКО в 1994 году. В разных странах День
учителя отмечают по-разному и в разное время года. В Чехии,
например, — 28 марта, а в Китае — 10 сентября. В СССР же
День Учителя начали отмечать с 1965 года.
В России до 1994 года, по указу Президиума Верховного Совета
СССР от 29 сентября 1965 года, День учителя отмечался в
первое воскресенье октября. В настоящее время, согласно указу
Президента РФ от 3 октября 1994 года, Международный день
учителя в Россииотмечается в первое воскресенье октября.
12. День учителя — поистине всенародный, любимый и очень
эмоциональный праздник. Ведь учительство — это искусство,
труд, тяжелый и ответственный, порою доходящий до
самопожертвования, до гражданского подвига.
Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель -
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!
13. Учитель – Евгения Александровна Музыченко,
который своей работой постоянно подтверждает
звание высокого профессионала. В течение 4 лет
активно работает над методической темой
«Групповые формы работы на уроках в начальной
школе». Нестандартный подход к организации
обучения детей позволяет учителю добиваться
высокого качества знаний, развивать мыслительные и
творческие способности учеников.
14. Использование нестандартных форм и методов –
одно из важных средств обучения, т. к. они
формируют у учащихся устойчивый интерес к
учению, снимают напряжение, скованность, которые
свойственны многим детям, помогают
формировать навыки учебной работы, собственно
учебной деятельности. Нестандартные уроки
оказывают глубокое эмоциональное воздействие на
детей, благодаря чему у них формируются более
прочные, глубокие знания.
15. В подготовке таких уроков принимает участие не
только учитель, но и учащиеся, так как значительное
время на таком уроке отводится представлению
домашних заготовок. Появляется возможность
дифференцировать обучение, расширяются рамки
учебной программы, поднимается авторитет даже
самого слабого ученика. В зависимости от целей
конкретного урока и специфики темы формы занятий
могут быть различны. Чтобы уйти от однотипности
структуры урока, чтобы преодолеть стереотипность в
обучении, сделать урок радостным и интересным,
учитель планирует, строит урок в соответствии со
своим опытом, настроением, темпераментом.
16. Учитель - Елена Вадимовна Антонычева имеет
многолетний опыт педагогической работы. Умение
чётко, методически грамотно планировать уроки
позволяет учителю, помимо базового учебного
материала, предлагать учащимся задания на развитие
логического мышления, воображения, укрепление памяти,
расширения кругозора. Её уроки-путешествия, уроки-
экскурсии естественнонаучного и гуманитарного циклов,
включающие в себя увлекательнейшие рассказы о
природе, истории, искусстве, показывают, насколько
многогранна личность данного учителя.
17. На уроке у учителя были разнообразные виды заданий,
которые обеспечили занятость всех учеников класса. Они
разгадывали кроссворд, находили нужные ответы к
примерам, была замечательная физическая минутка,
которая отлично гармонировала с темой урока. Дети
получили массу интересной информации. Интересный,
живой урок, на котором прослеживалась интенсивная
работа детей в течение всего занятия. Очень хочется
поблагодарить Елену Вадимовну за отличную
подготовку. Четвероклассники показали высокий
уровень подготовки, продемонстрировали умение
пользоваться полученными знаниями.
Таким образом, можно сказать, что от умения учителя
правильно организовать урок и грамотно выбрать ту
18. или иную форму проведения занятия зависит во многом
эффективность учебного процесса.
Нетрадиционные формы проведения уроков дают
возможность не только поднять интерес учащихся к
изучаемому предмету, но и развивать их творческую
самостоятельность, обучать работе с различными
источниками знаний.
19. Учащиеся начальной школы были приглашены в Дом
Творчества «Юность» на выставку рисунков, которая
называлась: «Мир глазами детей». Дети могли
посмотреть рисунки, которые нарисовали их
сверстники, а некоторые и младше их, а для кого-то и
возникло желание попробовать изобразить такое же
самому. Ребята получили информацию о кружках,
которые можно посещать во внеурочное время. О том,
что понравилась и запомнилось мы спросили у ребят
начальной школы.
20. Фоторепортаж:
Чудоквасов Николай:
- Побывав в Доме Творчества «Юность», я удивился, как
много в нем кружков. Есть и макраме, и кружок танцев,
вокальный. Здесь очень интересно.
Лёвина Катя:
- В доме творчества очень красиво и уютно. Нам
показали кружки, которые можно посещать. Особенно
мне понравились две студии: вокала и шитья. Я хотела
бы в них ходить.
Посвольский Алёша:
- Наша экскурсия была очень интересной и
содержательной. Мне понравилась студия вокала и
кружок бисероплетения. Как хорошо, что у нас в городе
есть такой Дом творчества!
21. Коробий Настя:
- У нас ребята записались в разные кружки. Я выбрала
музыкальный класс. Думаю мне там понравится!
Надеемся, что экскурсия не прошла даром. Ребята
найдут себе занятия по интересам. А мы пожелаем им
творческого вдохновения и удачи во всех начинаниях!
22. Цель этого праздника - не только поздравление с днем
рождения именинников, но и развитие интеллектуально-
творческих, организаторских способностей у детей,
развитие смекалки, творческой фантазии, умения
быстро ориентироваться в обстановке, включаться в
коллективную работу и радость окружающих.
23. В мероприятии участвуют все ученики нашей дружной
школы. Ребята, совместно с героями, которые
появляются на сцене, участвуют в веселых конкурсах и
играх, поют песни, танцуют. Праздник встречи Нового
года доставляет детям много хороших, добрых
впечатлений. В конце мероприятия все ребята
награждаются памятными призами большую часть
детей в карнавальных костюмах, а новогодние подарки
получает каждый ребенок из рук Деда Мороза и
Снегурочки!!!
24. Как много детей Я вижу вокруг. Мы все собрались В
этот праздничный круг. Нарядный, красивый, веселый
народ, Давайте же будем встречать Новый год!
25. Педагогический коллектив нашей школы стремится к
тому, чтобы каждый ученик вышел из школы, готовый к
преодолению трудностей, обладающий личностными
качествами, приобретенными практическими навыками,
мог реализовать себя в различных видах деятельности.
Становление личности ребенка – процесс сложный,
многофакторный, в ходе которого формируются ее
направленность, способы общения, мотивы поведения, опыт
дружеских отношений. В школьном возрасте изменяется
социальная роль ребенка, получают развитие нравственные
отношения с окружающим миром, при этом дети
активно вовлекаются в социальную жизнь общества. В
нашей школе хорошо построена система воспитательных
влияний на детей в урочное и внеурочное время. Она даёт
обучающимся установку на правильный, социально
одобряемый образ жизни в школе и вне её, формирует
устойчивые привычки в поведении, отношении к людям, к
делу, к построению модели собственной
жизнедеятельности. Обучающимися и учителями школы
определены несколько направлений воспитательной
деятельности: нравственно-патриотическое воспитание,
правовое воспитание, развитие познавательного интереса,
художественно-эстетическое воспитание, социализация,
спортивно-оздоровительное и экологическое воспитание.
