Cамоуправление 9Б класса

1. Ученическое
самоуправление
9-Б класс
Классный руководитель:
Е.С.Дабдина
Принцип
самоуправления
Сами
решили -
сами
сделали -
сами
отвечаем.
1

2. Пресс-центр
• обеспечивает гласность в деятельности
органов ученического самоуправления;
• информирует учеников, родителей,
учителей обо всех событиях, которые
происходят в школе различными
средствами информации (газета,
рекламные объявления, вестники,
бюллетени);
• координирует работу редколлегии в
классных коллективах;
2
• помогает в оформлении классных уголков;
• организует и контролирует выпуск тематических газет, праздничных открыток;
• информирует о проведении праздников, вечеров, других мероприятий;
• способствует гласности работы ученического коллектива;
• организует выпуск информационного бюллетеня;
• создает банк информации;
• развивает у учащихся умения собирать информацию, обсуждать темы рубрик и материалов
школьных газет;

3. Интеллект
• создание благоприятных условий
для всестороннего развития
личности;
• участие в турнирах;
• участие в конкурсах;
• участие в олимпиадах;
• организация научно-
исследовательской деятельности
в рамках школьного научного
общества.
• организация интеллектуальных
турниров среди 9-х классов.
3

4. Досуг
• беспокоится об эстетическом
воспитании школьников, развитии их
художественных способностей;
• привлечение детей к внеурочной
деятельности, организации
содержательного досуга и отдыха, к
художественной самодеятельности;
• изучает пожелания учеников по
организации вечеров, праздников,
дискотек;
4
• готовит творческие выставки учащихся;
• подбирает материалы для написания сценариев различных праздников, вечеров
отдыха, встреч;
• развивает творческие способности школьников;
• устанавливает связи с кинотеатрами, клубами, домами культуры, музеями и т.п.;
• договаривается о проведении лекций, вечеров, экскурсий, кинолекториев для
учащихся.

5. Милосердие
• проявляет милосердие к больным и
старикам;
• проводит мероприятия ко Дню пожилых
людей, Дню инвалида, Дню защиты детей,
организует встречи с ветеранами,
участниками войны;
• осуществляет шефство над младшими
школьниками;
• воспитывает культуру чтения и бережное
отношение к книге, учебнику;
• проводит рейды-проверки лучшей сохранности учебников в классах;
• организовывает работу книжной больницы;
• воспитывает у учащихся бережное отношение к сохранению школьного имущества;
• рейды-проверки сохранности школьного имущества;
• организация проведения трудовых операций, десантов.
5

6. Спорт и здоровье
• обеспечивает полноценное
физическое развитие учащихся,
работает на охрану и укрепление их
здоровья;
• пропагандирует здоровый образ жизни
(антиалкогольную, антитабачную,
антинаркотическую программы);
• привлекает учащихся и родителей к
спортивно-массовой и физкультурно-
оздоровительной работе;
6
• организовывает работу спортивных секций, групп здоровья;
• организовывает общешкольные спортивно-оздоровительные
мероприятия;
• привлекает к участию в акции "Дети на дороге".

7. Дисциплина и порядок
• проводит мероприятия, которые
воспитывают у учащихся сознательную
дисциплину и самообслуживание в
организации смотра знаний;
• воспитывает сознательное отношение к
выполнению общественных поручений,
сознательной дисциплине, бережное
отношение к государственному и
собственному имуществу;
• ведет учет посещения, борется с опозданиями и прогулами, контролирует
качество дежурства классов по школе;
• проводит рейды-проверки наличия школьной формы, сменной обуви, дисциплины
на перемене;
• назначает дежурства учащихся на вечерах;
• проверяет санитарное состояние в классе (влажная уборка, ежедневная уборка в
классе);
• использует меры воспитательного воздействия к нарушителям дисциплины;
• оказывает помощь педагогическому коллективу школы в воспитании сознательной
дисциплины, соблюдении учениками Правил для учащихся; 7

8. Работа с младшими школьниками
• помощь учащимся в реализации своих способностей в различных видах
деятельности;
• оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к
жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах
жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление
каждого возможно только в коллективе.
8