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淺 談 小 論 文 寫 作 長路其漫漫兮,吾將上下而求索 貝克芬製作 2005/12/09
壹 、 小論文的性質 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
貳 、小論文的命題型態 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
叁、小論文的研究方法 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
肆、小論文的基本格式 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
伍、小論文的撰寫步驟 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
陸、優秀作品舉隅 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
柒、各種研究資源 ( 一 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
捌、各種研究資源 ( 二 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
玖、現學現用 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
拾、參考資料 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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研究與報告 小論文寫作

  • 1. 淺 談 小 論 文 寫 作 長路其漫漫兮,吾將上下而求索 貝克芬製作 2005/12/09
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.

Editor's Notes

  1. 小論文不是作文,乃是「徵引典故出處、段落層次清晰、敘述評論兼備」,最終提出個人主觀見解的一種「研究報告」。有較為嚴格的「格式」要求,偏重理性分析,避免感性或抽象的形容描繪。一般長度約在 3000~5000 字左右。目前參加推甄的約七百個學系,除了學科能力測驗外,有一半的學系需有小論文的撰寫。
  2. ※ 可將「前言」當作小論文的摘要來寫 ※ 正文的項目編號:「 一、」「 01. 」「 A. 」「 a. 」 ※ 「引註資料」的格式,如引自書籍,須註明作者、出版社、頁碼;如引自期刊,須註明期數與頁碼;如為報紙,則註明年月日;如為網站,須註明網站名稱與網址。 如:陳麗明,「小論文 寫作指導與圖書館利用教育」 ( 篇名 ) ,高中圖書館季刊 ( 刊名 ) ,第 22 期,民 87 年 3 月,頁 78 ~83 。
  3. ※ 例如,題目訂為「論數學解題思路」「利用植物監測大氣污染的綜合考察」「唐宋八大家風格分析」「台灣民主歷程研究」這樣的題目,不如改作「從一道數學試題談解題思路」「利用苔蘚監測大氣污染」「從韓愈詩文作品探究其人格」「台灣地方選舉制度的變遷」。後面這些選題,縮小問題範圍,專門研究某一個「點」,容易把握,也較可能寫得深入。