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1. 日期：25-7-2014 星期五
时间：
0710-0810
班级：
三忠
科目：华文
课题：第十九单元 先贤知多少
内容标准：
2.1 认识汉字， 做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用所认识的汉字
构成词语。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
学习目标：
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
教学步骤：
1. 教师展示课文的生字，学生联想近似字并构词。
教师说明生字词的正确笔顺和分辨字体的结构。
2. 学生习写生词，教师纠正学生写字的姿势。
3. 学生完成巩固作业第 9 页，师生讨论练习。
跨课程元素：建构主义
教具：课本、生字卡
教学评价：
反思：

2. 日期：25-7-2014 星期五
时间：
0840-0940
班级：
三忠
科目：华文
课题：第十九单元 先贤知多少
内容标准：
3.4 书写段落， 做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
学习目标：
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语
句通顺。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
教学步骤：
1. 教师范读有关阅读分享会的短文，学生跟读。
2. 教师提问地区什么街道用先贤的名字来命名。
3. 学生复习有关李光前的故事，教师点名学生上前说一说心得。
4. 学生完成作业第 30 页，师生讨论练习。
跨课程元素：建构主义
教具：课本
教学评价：
反思：