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學生姓名:賴焯標
  中國語文科 四年級下學期 《約法三章》第一課堂教學計劃


  時間       教學活動          教學策略               資源
(共 30 分
   鐘)
 5 分鐘      引入活動      以電子簡報投影三張圖片引導學 「禁止行為」圖片
                   生,概括介紹題目《約法三章》。  三張。



5-10 分鐘    字詞解難      在正式開始課文前,先著學生看    課文
                   看課文有否不明白的字詞,再加以指
                   示讀音及解釋意思。
                   (確保學生在其後環節對課文有更清
                   晰概念)

15-20 分鐘   唸讀課文       此環節共分兩部份,分別為教師   課文
                   導讀及學生自讀。
                   1. 教師導讀:教師先把課文唸一次
                      (每次約一至兩句),然後學生
                      跟著教師唸,並把不認識的字音
                      記下。
                   2. 學生自讀:教師把學生分成三排
                      一組,兩經分別唸課文一至三及
                      四至五段,看看學生對字詞及字
                      音有何難處。
                      (此部份目的在於解難,並不在
                      於比較)
5-10 分鐘    試試講故事      先給數分鐘時間學生準備,在學   課文
                   生能夠初步掌握課文後,以課堂餘下
                   時間決定抽問幾個學生,在限制句子
                   數目情況下,看看他們能否把課文以
                   故事形式流暢說出。
                   (以幫助接下一課堂教授課文段旨)

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約法三章教案

  • 1. 學生姓名:賴焯標 中國語文科 四年級下學期 《約法三章》第一課堂教學計劃 時間 教學活動 教學策略 資源 (共 30 分 鐘) 5 分鐘 引入活動 以電子簡報投影三張圖片引導學 「禁止行為」圖片 生,概括介紹題目《約法三章》。 三張。 5-10 分鐘 字詞解難 在正式開始課文前,先著學生看 課文 看課文有否不明白的字詞,再加以指 示讀音及解釋意思。 (確保學生在其後環節對課文有更清 晰概念) 15-20 分鐘 唸讀課文 此環節共分兩部份,分別為教師 課文 導讀及學生自讀。 1. 教師導讀:教師先把課文唸一次 (每次約一至兩句),然後學生 跟著教師唸,並把不認識的字音 記下。 2. 學生自讀:教師把學生分成三排 一組,兩經分別唸課文一至三及 四至五段,看看學生對字詞及字 音有何難處。 (此部份目的在於解難,並不在 於比較) 5-10 分鐘 試試講故事 先給數分鐘時間學生準備,在學 課文 生能夠初步掌握課文後,以課堂餘下 時間決定抽問幾個學生,在限制句子 數目情況下,看看他們能否把課文以 故事形式流暢說出。 (以幫助接下一課堂教授課文段旨)