http://xristx.blogspot.gr/ Γλώσσα Δ΄. 2.2. ΄΄ Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα΄΄

1. Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής
http://xristx.blogspot.gr/
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 2η - Μάθημα 2ο
:
΄΄ Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα΄΄

2. Ενότητα 2γ Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
ONOMA …………………………………………….
Ευνίκη Τοκατλή
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 1

3. 1. Να βρείτε τα ρήματα, τα υποκείμενα και τα αντικείμενα ή κατηγορούμενα στις
προτάσεις
Ο κύριος Γιώργος είναι ο διευθυντής του σχολείου μας.
Την κυκλοφορία ρυθμίζει ο τροχονόμος.
Ο πατέρας φαινόταν θυμωμένος.
Η μητέρα έπλυνε τα πιάτα.
Ονομάζεται Φίλιππος Παπαδόπουλος
Το άγαλμα είναι μαρμάρινο.
Έσβησε τον πίνακα ο Μιχάλης.
Επισκευάζει τις βρύσες ο υδραυλικός.
Η θερμοκρασία ήταν χαμηλή.
Το νερό είναι διάφανο και άοσμο.
Συναντάει τη θάλασσα το ποτάμι.
Έμοιαζε άρρωστος.
2. Κατασκευάζω απλές προτάσεις με κατηγορούμενο χρησιμοποιώντας τα
συνδετικά ρήματα: είμαι, γίνομαι, φαίνομαι, μοιάζω, διορίζομαι, ονομάζομαι.
....................................................................................................................... .
....................................................................................................................... .
....................................................................................................................... .
....................................................................................................................... .
....................................................................................................................... .
....................................................................................................................... .
Ονοματεπώνυμο:………………………………………………………
……………………………………………
Θυμήσου τα συνδετικά ρήματα:
είμαι, φαίνομαι, γίνομαι, μοιάζω,
διορίζομαι, ονομάζομαι κτλ.
Πρόσεξε! Μπορεί κάποιο
υποκείμενο να σου κρύβεται!
Τσαμπίκα Δρακιού
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 2

4. 1. Να βρείτε τα ρήματα, τα υποκείμενα και τα αντικείμενα ή κατηγορούμενα στις
προτάσεις
Η εφημερίδα είναι καινούρια. Η μοδίστρα ράβει τα ρούχα.
Το παιδί παίζει το παιχνίδι. Το παιχνίδι θεωρείται εύκολο.
Τα αρνάκια χοροπηδούν στο χωράφι. Το χωράφι είναι σπαρμένο.
Ο Γιώργος παίζει μπάλα. Η μπάλα είναι ακριβή.
Οι σκύλοι δεν αγαπούν τις γάτες. Οι γάτες είναι έξυπνες και παιχνιδιάρες.
Οι γάτες κυνηγούν τα ποντίκια. Τα ποντίκια βρίσκονται παγιδευμένα.
Οι αγελάδες μας δίνουν γάλα. Το γάλα ήταν ζεστό.
Τα λουλούδια μυρίζουν. Τα λουλούδια λέγονται αλεξανδρινά.
2. Φτιάχνω παρομοιώσεις με τα ζευγάρια των προτάσεων.
Ο Σημεών είναι ψηλός και χοντρός. Ο γίγαντας είναι ψηλός και χοντρός.
_______________________________________________________________________________
Ο δρόμος είναι γλιστερός. Ο πάγος είναι γλιστερός.
_______________________________________________________________________________
Το πρόσωπό του είναι λαμπερό. Ο ήλιος είναι λαμπερός.
____________________________________________________________________________
Η Αργυρώ τρέχει πολύ γρήγορα. Το ζαρκάδι τρέχει πολύ γρήγορα.
_______________________________________________________________________________
Ονοματεπώνυμο:………………………………………………………
……………………………………………
Το
κατηγορούμενο
υπάρχει μόνο
όταν έχω
συνδετικό ρήμα.
Μάθε και κάποια
καινούρια:
βρίσκομαι,
λέγομαι,
θεωρούμαι
Τσαμπίκα Δρακιού
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 3

5. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _________________________________________
12 – 10 - 2009
1. Αντιστοίχισε τα επίθετα µε τις παροµοιώσεις που ταιριάζουν.
κατακόκκινο ● ● σαν μέλι
γρήγορο ● ● σαν παπαρούνα
ψηλό ● ● σαν μαχαίρι
γλυκό ● ● σαν λαγός
κοφτερό ● ● σαν κυπαρίσσι
πονηρό ● ● σαν πέτρα
σκληρό ● ● σαν αλεπού
2. Συµπλήρωσε τις προτάσεις ώστε να σχηµατιστούν παροµοιώσεις.
Τα µαλλιά της Χριστίνας είναι απαλά σαν ……………………………………………….
Ο Μπάµπης τρέχει γρήγορα σαν ……………………………………………….
Το κορµί της ήταν καµαρωτό και στητό σαν …………………………………………
Η Αλεξάνδρα κολυµπάει σαν …………………………………………………
Πολλές φορές, όταν θυµώνει, φέρεται σαν ……………………………………
3. Γράψε τις προτάσεις βάζοντας τα ρήµατα σε όλα τα πρόσωπα του ίδιου
χρόνου.
Το πρωί που ξυπνάω/-ώ, κοιτάω/-ώ από το παράθυρό µου τη θέα.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Χθες πονούσα/πόναγα πάρα πολύ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Παλάνης Αθανάσιος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 4

6. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _________________________________________
12 – 10 - 2009
4. Χώρισε τα ρήµατα της παρένθεσης σε συζυγίες.
(κερνώ, παίζω, τρέχω, γλιστρώ, κατρακυλώ, λάµπω, µετρώ, πατώ, οφείλω, κυλώ,
προσφέρω, κατοικώ, σβήνω, κεντώ, πεινώ, κρύβω, πονώ, µελετώ, κρατώ, περνώ,
σταµατώ, διαβάζω, πηγαίνω, µαθαίνω, ρουφώ, χρωµατίζω, ξεδιψώ, καθρεφτίζω, παράγω,
πίνω, γράφω, δηµιουργώ)
Ρήµατα α΄ συζυγίας Ρήµατα β΄ συζυγίας
5. Συµπλήρωσε τις προτάσεις µε τα ρήµατα της παρένθεσης.
Χθες …………………………………………. (μελετάω/-ώ, παρατατικός) όλο το
απόγευμα για το διαγώνισμα μαθηματικών και σήμερα δεν κατάφερε να λύσει ούτε
μία άσκηση!
Χρήστο, δε ……………………………………. (χτυπάω/-ώ, ενεστώτας) το κουδούνι, σε
παρακαλώ.
Ο πατέρας μου δουλεύει σε μια ιδιωτική εταιρεία ασφαλίσεων και έχει τόση
δουλειά που καθημερινά ……………………………………. (γυρνάω/-ώ, ενεστώτας) στο
σπίτι αργά το βράδυ.
Η Μαρίνα …………………………………… (κολυμπάω/-ώ, παρατατικός) τόσο
όμορφα και χαριτωμένα, λες και ήταν μικρό δελφινάκι.
Ο Σάκης Ρουβάς είναι ποπ τραγουδιστής, αλλά του αρέσει πολύ όταν στο χωριό
του τα καλοκαίρια ………………………………….. (τραγουδάω/-ώ, ενεστώτας)
παραδοσιακά τραγούδια.
Το ποτάμι ολοένα ………………………………….. (κυλάω/-ώ, παρατατικός) και πίσω
του δεν …………………………………….. (κοιτάω/-ώ, παρατατικός).
Παλάνης Αθανάσιος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 5

7. 1.
Να αντιστοιχίσεις τις εκφράσεις για το νερό με τη σημασία τους:
Είναι σαν τα κρύα τα νερά ☞ ☻ υποχωρώ
Βάζω νερό στο κρασί μου ☞ ☻ έχει στεγνώσει
Είναι έξω από τα νερά του ☞ ☻ δε μιλάει
Ήπιε το αμίλητο νερό ☞ ☻ είναι ίδια
Το αίμα νερό δε γίνεται ☞ ☻ του αρέσει το κρασί με το νερό
Είναι σαν δυο σταγόνες νερό ☞ ☻ είναι σε ξένο περιβάλλον
☻ Είναι πολύ όμορφο
☻ Οι συγγενικές σχέσεις είναι πολύ δυνατές
2.Δανείζομαι πρότυπα από το ζωικό βασίλειο και συμπληρώνω τις παρομοιώσεις:
καταπίνει σαν γλάρος πεινάει ………………………….
Τρέχει ………………….. τρώει ……………………………
Κολυμπάει ……………………….. τσακώνονται ………………………….
Σκαρφαλώνει ………………………. Καμαρώνει ……………………………….
3.Να κλίνω το ρήμα πεινάω/ώ στο ενεστώτα και τον παρατατικό και με τους δύο τύπους:
Ενεστώτας Παρατατικός
4.Να συμπληρώσεις τις προτάσεις με τα ρήματα που υπάρχουν στην παρένθεση στον
παρατατικό:
(ξεσπάω, προχωράω, τραβάω, ρουφάω, μιλάω, γελάω, κοιτάω, κουβαλάω, σταματάω )
Ο Γιώργος ………………….. για να μπει φως.
Λαμπριάδου Μαρία
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 6

8. Κάθε λίγο ………………………….. τη διήγηση και ……………………………… σε
δυνατούς λυγμούς.
Τα μυρμήγκια ……………………….. με κόπο τους σπόρους στη φωλιά τους.
Καθώς ………………………. στο δρόμο, …………………………….. τις βιτρίνες των
καταστημάτων.
Χτες …………………………. και ………………………….. την ώρα του μαθήματος.
Οι ρίζες των δέντρων ……………………. Το νερό της βροχής.
5.Βρίσκω το υποκείμενο, το ρήμα, το αντικείμενο ή το κατηγορούμενο στις παρακάτω
προτάσεις:
Ο σκύλος κυνηγά τη γάτα. Ο κηπουρός ποτίζει τον κήπο
……. ……. ……. ……… ……. ………
Τη γη φωτίζει ο ήλιος. Ο Νίκος σπουδάζει γιατρός.
…….. …… …… …….. ……. ……..
Το παιδί είναι κρυωμένο. Τα κορίτσια παίζουν ρακέτες
….. ….. …. ……. …… …….
Η τηλεόραση είναι χαλασμένη. Ο κήπος είναι καταπράσινος
……. …… ……. …… ….. ……….
Να θυμηθώ να αντιγράψω στο
τετράδιο την εργασία που έκανα στο
πρόχειρο!! Έχω χρόνο και για να
παίξω….
Λαμπριάδου ΜαρίαΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 7

9. Ονοματεπώνυμο …………………………………………………………………………
Ρ Η Μ Α Τ Α Σ Ε – ά ω – ώ
Ενεργητική φωνή
Ενεστώτας Παρατατικός
Οριστική
ξυπνάω ή ξυπνώ ξυπνούσα ή ξύπναγα
ξυπνάς ξυπνούσες ή ξύπναγες
ξυπνάει ή ξυπνά ξυπνούσε ή ξύπναγε
ξυπνάμε ή ξυπνούμε ξυπνούσαμε ή ξυπνάγαμε
ξυπνάτε ξυπνούσατε ή ξυπνάγατε
ξυπνάν(ε) ή ξυπνούν(ε) ξυπνούσαν ή ξύπναγαν ή ξυπνάγανε
1. Κλίνω κι εγώ το ρήμα χτυπάω – χτυπώ, όπως το ξυπνάω.
Ενεργητική φωνή
Ενεστώτας Παρατατικός
Οριστική
2. Αφού έμαθα πώς κλίνονται τα παραπάνω ρήματα, συμπληρώνω με τα ρή-
ματα των παρενθέσεων στον κατάλληλο χρόνο, αριθμό και πρόσωπο.
Το καναρίνι μας χθες ______________________ ( κελαηδάω/ώ ) χαρούμενα.
Εμείς στις 13:30 __________________ ( σχολάω/ώ ) από το σχολείο και
_____________________ ( γυρνάω ) στα σπίτια μας.
Τα νερά από τις πηγές ________________________ (κυλάω/ώ ) στις χαράδρες και τα
βράχια και στη συνέχεια σχηματίζουν τα ποτάμια.
Μανόλης Ράντος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 8

10. Χτες οι γονείς ____________________ ( περπατάω/ώ ) δύο ώρες πάνω στο βουνό.
Η γάτα μας, κάθε φορά που την ενοχλώ, με __________________________ ( γρα-
τζουνάω/ώ ).
Πέρσι κάθε απόγευμα εσείς _____________________ ( περνάω/ώ ) από την παιδική
χαρά.
Εσύ χτες ________________________ ( κολυμπάω/ώ) πολύ γρήγορα.
3. Φτιάχνω παρομοιώσεις με τα ζευγάρια των προτάσεων.
Ο Σχορτσιανίτης είναι ψηλός και χοντρός. Ο γίγαντας είναι ψηλός και χοντρός.
_______________________________________________________________________________
Ο δρόμος είναι γλιστερός. Ο πάγος είναι γλιστερός.
_______________________________________________________________________________
Το πρόσωπό του είναι λαμπερό. Ο ήλιος είναι λαμπερός.
____________________________________________________________________________
Η Αργυρώ τρέχει πολύ γρήγορα. Το ζαρκάδι τρέχει πολύ γρήγορα.
_______________________________________________________________________________
4. Σχηματίζω παρομοιώσεις, βάζοντας την κατάλληλη λέξη στα κενά των προ-
τάσεων.
Είναι πονηρός σαν ______________________ .
Είναι σκληρός λες και είναι __________________ .
Είναι ελαφρύς σαν _______________________ .
Ο Αντώνης και η Ροδούλα μαλώνουν σαν ____________________________ .
Έχει πολύ ελαφρύ ύπνο. Κοιμάται σαν _______________ .
Κολυμπά πολύ ωραία λες και είναι _____________________ .
Είναι ψηλός και λεπτός σαν _______________________ .
Είναι εργατικός σαν το ___________________________ .
15-10-2009
Κάνω πιο ωραία
γράμματα από σένα.
Ας γελάσω! Σιγά μη σε πάρουνε
για καλλιγράφο στο γραφείο του
υπουργού!!!
Μανόλης Ράντος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 9

11. Το ποτάμι και η θάλασσα
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
Γράφω ένα φανταστικό διάλογο ανάμεσα στο ποτάμι
και στη θάλασσα χρησιμοποιώντας παρομοιώσεις!
Το ποτάμι και η θάλασσα
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
--------------------
Γράφω ένα φανταστικό διάλογο ανάμεσα στο ποτάμι
και στη θάλασσα χρησιμοποιώντας παρομοιώσεις!
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 10

12. θρησκεία
θρ…σκευμα
θρ…σκευτικός
θρ…σκος
θρ…σκευτικότητα
θρ…σκόληπτος
νερό
ν…ράκι
ν…ρόβραστος
ν…ροζούμι
ν…ρόμυλος
ν…ροποντή
μύθος
μ…θικός
μ…θολογία
μ…θιστόρημα
μ…θομανής
μ…θοπλάστης
παραμ…θι
Χριστός
χρ…στιανός
χρ…στιανισμός
χρ…στιανικός
χρ…στιανοσύνη
χρ…στόψωμο
θρησκεία
θρ…σκευμα
θρ…σκευτικός
θρ…σκος
θρ…σκευτικότητα
θρ…σκόληπτος
νερό
ν…ράκι
ν…ρόβραστος
ν…ροζούμι
ν…ρόμυλος
ν…ροποντή
μύθος
μ…θικός
μ…θολογία
μ…θιστόρημα
μ…θομανής
μ…θοπλάστης
παραμ…θι
Χριστός
χρ…στιανός
χρ…στιανισμός
χρ…στιανικός
χρ…στιανοσύνη
χρ…στόψωμο
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 11

13. ευτυχία
ευτ…χώ
ευτ…χισμένος
ευτ…χής
πανευτ…χής
ευτ…χημα
παγώνω
παγ…νιά
ξεπαγ…νω
παγ…μένος
πάγ…μα
παγ…τό
χωριό
χ…ριάτης
χ…ριάτικος
χ…ριουδάκι
χ…ριατόσπιτο
χ…ρικός
συγχ…ριανός
θάλασσα
θαλά…ιος
θαλα…ινός
θαλα…όλυκος
θαλα…δέρνω
λιμνοθάλα…α
ευτυχία
ευτ…χώ
ευτ…χισμένος
ευτ…χής
πανευτ…χής
ευτ…χημα
παγώνω
παγ…νιά
ξεπαγ…νω
παγ…μένος
πάγ…μα
παγ…τό
χωριό
χ…ριάτης
χ…ριάτικος
χ…ριουδάκι
χ…ριατόσπιτο
χ…ρικός
συγχ…ριανός
θάλασσα
θαλά…ιος
θαλα…ινός
θαλα…όλυκος
θαλα…δέρνω
λιμνοθάλα…α
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 12

14. Νερό
A/A Λέξη-κλειδί
Είδος
εκπαιδευτικού
υλικού
Πηγή – τίτλος Γενικά σχόλια /πληροφορίες
1.
Χρησιμότητα του
νερού-Ιδιότητες του
νερού-Κύκλος του
νερού
Φιλμάκι
http://www.youtube.com/watch?v=ZGDNf97idL
g
Φιλμάκι με κινούμενα σχέδια σχετικό με τη
χρησιμότητα του νερού, τους τρόπους εξοικονόμησής
του και τον κύκλο του νερού.
2.
Τρόποι
εξοικονόμησης
νερού
Φιλμάκι
http://www.youtube.com/watch?v=gtcZbN0Z08c Φιλμάκι κινουμένων σχεδίων σχετικό με την
εξοικονόμηση του νερού.
3.
Κύκλος του νερού
Κίνδυνοι που
αντιμετωπίζουν τα
ποτάμια, οι λίμνες
και οι θάλασσες
Λύσεις
Εκπαιδευτική
τηλεόραση: Ταινία
http://vod.sch.gr/video/view/663
Η ταινία μήκους 14 λεπτών παρακολουθεί τον κύκλο
του νερού, καταγράφει την ομορφιά του, επισημαίνει
τους κινδύνους και αναζητεί λύσεις για να ξαναγυρίσει
η ζωή στα ποτάμια, τις λίμνες και τις θάλασσες.
4.
Επιπτώσεις της
μόλυνσης του
περιβάλλοντος στο
νερό
Εκπαιδευτική
τηλεόραση: Ταινία http://vod.sch.gr/video/view/650
Στην ταινία μήκους 10 λεπτών παρουσιάζονται οι
επιπτώσεις της μόλυνσης του περιβάλλοντος στο νερό.
5.
Το νερό των
ποταμών
Δημιουργικές
δραστηριότητες
Παιχνίδια
Σχέδια μαθήματος
http://theriver.bio.auth.gr/index.htm
Στην Ιστοσελίδα περιλαμβάνεται υλικό, δημιουργικές
δραστηριότητες, παιχνίδια και σχέδια μαθήματος τα
οποία μπορούν οι εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιήσουν
στην τάξη τους σχετικά με το νερό των ποταμών.
6.
Προστασία των
νερών από τη
μόλυνση
Διαδραστικό
παιχνίδι
http://www.unicef.org/voy/wes/
Αποτελεί διαδραστικό παιχνίδι της UNICEF και έχει
ως σκοπό να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στην
προστασία των νερών από τη μόλυνση και στη
1 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 13

15. σημαντικότητα του νερού σε παγκόσμιο επίπεδο.
Παίζεται όπως τα παιχνίδια περιπέτειας και
περιλαμβάνει διαλόγους και γρίφους. Σκοπός του είναι
να εξασφαλιστεί ότι οι κάτοικοι του χωριού θα έχουν
πόσιμο νερό και για να γίνει αυτό ο παίκτης πρέπει να
παίρνει τις κατάλληλες αποφάσεις.
7.
Προστασία των
θαλάσσιων
οικοσυστημάτων
Διαδραστικά
παιχνίδια
http://www.jason.org/public/WhatIs/CurrORPGa
mes.aspx
Το συγκεκριμένο διαδραστικό παιχνίδι
δημιουργήθηκε με την υποστήριξη του National
Geographic με σκοπό την ευαισθητοποίηση των
παιδιών στο θέμα προστασίας των θαλάσσιων
οικοσυστημάτων. Το παιχνίδι δίνει τη δυνατότητα στα
παιδιά να ταξιδέψουν σε μερικά από τα πιο μοναδικά
θαλάσσια οικοσυστήματα του πλανήτη και να
συλλέξουν σημαντικά στοιχεία για τα πιο ευάλωτα
πλάσματα και φυτά του θαλάσσιου οικοσυστήματος.
8.
Ιστορικό ανάπτυξης
υδατικών πόρων
στην Κύπρο
Πληρότητα
φραγμάτων
Υδατικά έργα
Ιστοσελίδα
Στατιστικά στοιχεία
Φωτογραφικό υλικό
www.cyprus.gov.cy/moa/WDD/WDD.nsf
www.moa.gov.cy/wdd
Μέσω της Ιστοσελίδας του Τμήματος Αναπτύξεως
Υδάτων Κύπρου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να
ενημερωθούν για το ιστορικό της ανάπτυξης των
υδατικών πόρων της Κύπρου, για την πληρότητα των
φραγμάτων για στατιστικά στοιχεία (συλλογή και
χρήση του νερού στην Κύπρο). Επίσης μπορούν να
βρουν εκδόσεις, φωτογραφικό υλικό, πληροφορίες για
τα μεγάλα υδατικά έργα, καθώς και συνδέσεις με την
Ευρωπαϊκή Ένωση και άλλες σχετικές σελίδες με θέμα
το νερό.
9.
Συμβούλιο
Υδατοπρομήθειας
Λεμεσού: Το νερό
και η εξοικονόμησή
του
Υλικό, θέματα,
πληροφορίες
Δραστηριότητες
Πειράματα
Επιτραπέζια
παιχνίδια
http://www.wbl.com.cy/greek/
Η Ιστοσελίδα του Συμβουλίου της Υδατοπρομήθειας
Λεμεσού περιλαμβάνει υλικό, θέματα και πληροφορίες
για τους εκπαιδευτικούς, καθώς και υλικό για μελέτη
για τους μαθητές, δραστηριότητες, πειράματα και υλικό
προς εκτύπωση καθώς και επιτραπέζια παιχνίδια
σχετικά με το νερό και την εξοικονόμησή του.
2 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 14

16. 10.
Εξοικονόμηση του
νερού
Εκπαιδευτικό
πακέτο
www.watersave.gr
Η Ιστοσελίδα του Δικτύου Μεσόγειος SOS προσφέρει
ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα
σχολεία της Ν. Ευρώπης. Σ’ αυτή την ιστοσελίδα
περιλαμβάνεται ένα εκπαιδευτικό πακέτο
«Εξοικονόμηση του νερού» για τους εκπαιδευτικούς
και τους μαθητές, καθώς επίσης και παιχνίδια και
πειράματα σχετικά με το νερό.
11.
Ρύπανση των
θαλασσών
Λαογραφία
Μύθοι
Φωτογραφικό υλικό
Φιλμάκια
Δραστηριότητες
http://oceans.greenpeace.org/gr/245656/247801
5dim-
pyrgou.ilei.sch.gr/sea_web/htm/polution.html
Στη συγκεκριμένη Ιστοσελίδα οι εκπαιδευτικοί
μπορούν να ενημερωθούν για τη ρύπανση των
θαλασσών, για τη λαογραφία και τους μύθους που
συνδέονται με τη θάλασσα, μπορούν να βρουν
φωτογραφίες και βίντεο για τη θαλάσσια ρύπανση που
προκάλεσαν ατυχήματα με πλοία, δραστηριότητες για
διαθεματική διδασκαλία, καθώς και σχετικό λεξιλόγιο
με τη θάλασσα.
12.
Οι ωκεανοί και τα
ζώα που ζουν
σ’αυτούς
Εκπαιδευτικά
παιχνίδια
Ιστορίες
Δημιουργικές
δραστηριότητες
http://gowild.wwf.org.uk/oceans
Η Ιστοσελίδα της WWF για τους μαθητές με
εκπαιδευτικά παιχνίδια, ιστορίες και ελκυστικές
δημιουργικές δραστηριότητες για τους ωκεανούς και τα
ζώα που ζουν σ’ αυτούς.
13.
Υδρόβια
οικοσυστήματα
Σχέδια μαθήματος http://www.greenwing.org/dueducator/lesson_pla
ns.html
Στην Ιστοσελίδα Educators οι εκπαιδευτικοί μπορούν
να βρουν σε μορφή pdf σχέδια μαθήματος για όλες τις
ηλικίες των μαθητών σχετικά με τα υδρόβια
οικοσυστήματα.
14.
Το νερό στον
πλανήτη, η
σημαντικότητά του
και οι επιπτώσεις
από τη μείωσή του
Πληροφορίες
Άρθρα
Υλικό Φωτογραφίες
http://www.unesco.org/new/en/education/themes/
leading-the-international-agenda/education-for-
sustainable-development/water/
Οι εκπαιδευτικοί μέσα από την Ιστοσελίδα της
UNESCO αντλούν πληροφορίες μέσα από άρθρα,
εικόνες και υλικό για το νερό ανά το παγκόσμιο, τη
σημαντικότητά του και τις επιπτώσεις από τη μείωσή
του.
15.
Πηγές νερού
Χρήση νερού
Ύδρευση και
άρδευση
Στατιστικά Στοιχεία
http://www.fao.org/nr/water/aquastat/main/index.
stm
Η Ιστοσελίδα δίνει τη δυνατότητα εύρεσης στατιστικών
στοιχείων για κάθε χώρα σχετικά με τις πηγές του
νερού, τη χρήση του νερού, το σύστημα ύδρευσης κα
άρδευσης και τη διατήρηση του νερού σε κάθε χώρα.
3 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 15

17. 16.
Νερό
Οι χρήσεις του
Τρόποι
εξοικονόμησης
Σχέδια μαθήματος
http://www.mass.gov/dep/water/index.htm
Στην ιστοσελίδα υπάρχει υλικό για εκπαιδευτικούς και
μαθητές από την προδημοτική μέχρι τη μέση
εκπαίδευση.
17.
«Δρόμοι του νερού
– Η λίμνη της
Καστοριάς»
Υδρολογικός
κύκλος
Λιμναίο
οικοσύστημα
Εκπαιδευτικά
πακέτα
Διαδραστικά φύλλα
http://kpe-kastor.kas.sch.gr/index.htm
Το ΚΠΕ Καστοριάς προσφέρει εκπαιδευτικά πακέτα
σχετικά με τους «Δρόμους του νερού-Η λίμνη της
Καστοριάς» για τον υδρολογικό κύκλο και «Μια
σταγονοπαρέα στη λίμνη μας» για την προσέγγιση του
λιμναίου οικοσυστήματος. Επίσης, προσφέρονται
διαδραστικά φύλλα, πληροφορίες και υλικό για το νερό.
18.
Το νερό στον
πλανήτη
Ο κύκλος του νερού
Οι χρήσεις του
νερού (οικιακή,
γεωργική,
βιομηχανική)
Η σημασία των
ρεμάτων στην πόλη
Οι πηγές ρύπανσης
των υδάτων
Οι επιπτώσεις στο
νερό από τις
ανθρώπινες
παρεμβάσεις
Τρόποι προστασίας
και σωστής
διαχείρισης των
ρεμάτων.
Ιστοσελίδα
http://www.kpea.gr/nero_remata.html
Στη συγκεκριμένη ιστοσελίδα οι εκπαιδευτικοί
μπορούν να βρουν υλικό, δραστηριότητες και παιχνίδια
σχετικά με το νερό στον πλανήτη, τον κύκλο του νερού,
τις χρήσεις του νερού (οικιακή, γεωργική,
βιομηχανική), για τη σημασία των ρεμάτων στην πόλη,
τις πηγές ρύπανσης των υδάτων, τις επιπτώσεις στο
νερό από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις και για τρόπους
προστασίας και σωστής διαχείρισης των ρεμάτων.
19.
Εξασφάλιση
ασφαλούς, πόσιμου
νερού στις
Υλικό
Άρθρα
Φωτογραφίες
http://www.globalwater.org/
Η Ιστοσελίδα Globalwater είναι ένας μη-
κερδοσκοπικός, μη-κυβερνητικός οργανισμός ο οποίος
αποσκοπεί στην εξασφάλιση ασφαλούς, πόσιμου νερού
4 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 16

18. αναπτυσσόμενες
χώρες.
Προγράμματα στις αναπτυσσόμενες χώρες του κόσμου. Στη
συγκεκριμένη Ιστοσελίδα οι εκπαιδευτικοί μπορούν να
βρουν υλικό, άρθρα, φωτογραφίες και προγράμματα
που εφαρμόζει ο οργανισμός σχετικά με το νερό.
20.
Μελέτη των
υδρόβιων
οικοσυστημάτων
Σχέδια μαθήματος
Διδακτικό υλικό
http://exploretheblue.discoveryeducation.com/ed
ucate.cfm
Το Discovery Education προσφέρει στον ιστοχώρο του
σχέδια μαθήματος και διδακτικό υλικό για τους
εκπαιδευτικούς.
21.
Το νερό και η
σημασία του στη
ζωή
Σχέδια μαθήματος
http://www.teach-
nology.com/teachers/lesson_plans/science/water.
html
Το TeAchnology περιλαμβάνει στον ιστοχώρο του
σχέδια μαθήματος για περιβαλλοντικά θέματα για τον
εκπαιδευτικό.
22.
Πόσιμο νερό
Λιμναίο
οικοσύστημα
Η σημασία της
προστασία και
διατήρησης του
νερού
Σχέδια μαθήματος
Υλικό
Διαδραστικές
δραστηριότητες
Παιχνίδια
http://www.dnr.state.wi.us/org/caer/ce/eek/earth/
groundwater/index.htm
Ο Ιστοσελίδα Environmental Education for Kids
περιλαμβάνει υλικό για τους εκπαιδευτικούς και
διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια για τους
μαθητές σε θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
23.
Νερό
Θάλασσα
Λιμναίο
οικοσύστημα
Εκπαιδευτικά
Πακέτα
Υλικό
Εκπαιδευτικών
Βιβλιοθήκη
Περιβαλλοντικής
Εκπαίδευσης
http://www.env-edu.gr/
http://www.env-edu.gr/Subjects.aspx
http://www.env-edu.gr/Packs.aspx
Η Πύλη του Παιδαγωγικού Υλικού της
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης προσφέρει στους
εκπαιδευτικούς χρήσιμες πληροφορίες και παιδαγωγικό
υλικό για τα θέματα του περιβάλλοντος και της
αειφόρου ανάπτυξης.
24.
Το νερό στη ζωή
μας
Τρόποι
εξοικονόμησης
Πηγές
Εκπαιδευτικό υλικό
Σχέδια μαθήματος
Συνδέσεις
http://www.epa.gov/region8/ee/teachingwater.ht
ml
Πύλη του οργανισμού Environmental Protection
Agency: protecting health and environment με πηγές,
εκπαιδευτικό υλικό, σχέδια μαθήματος και συνδέσεις
σχετικά με τη θεματική ενότητα «Νερό».
25.
Νερό: η σημασία
του στο φυσικό και
ανθρώπινο
περιβάλλον, τρόποι
Χρήσιμο υλικό
Πληροφορίες
Στατιστικά
δεδομένα
http://www.globaleducation.edna.edu.au/globale
d/page1.html
Η συγκεκριμένη ιστοσελίδα προτείνει στους
εκπαιδευτικούς χρήσιμο υλικό, πληροφορίες,
στατιστικά δεδομένα, πηγές και κυρίως δημιουργικές
δραστηριότητες σε θέματα αειφόρου ανάπτυξης, ένα
5 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 17

19. εξοικονόμηση,
προστασίας και
διατήρησής του.
Πηγές
Δημιουργικές
δραστηριότητες
από τα οποία αποτελεί και το νερό.
26.
Νερό
Ο ρόλος του στη
διατήρηση της ζωής
Τρόποι
εξοικονόμησης
Εκπαιδευτικό υλικό
Σχέδια μαθημάτων
Πηγές
Συνδέσεις
http://eelink.net/pages/EE+Activities+-+General
Πύλη του οργανισμού North American Association for
Environmental Education: Ο συγκεκριμένος
οργανισμός παρέχει μέσα από την ιστοσελίδα του
πληθώρα από εκπαιδευτικό υλικό, σχέδια μαθημάτων,
πηγών και συνδέσεων για τη θεματική ενότητα «Νερό».
27.
Σωστή διαχείριση
του νερού στην
καθημερινή ζωή
Διαδραστικά
παιχνίδια
http://www.ecokids.ca/pub/games_activities/wate
r/index.cfm
Στην Ιστοσελίδα περιλαμβάνονται διαδραστικά
παιχνίδια στον Ηλεκτρονικό Υπολογιστή μέσα από τα
οποία οι μαθητές μπορούν να μάθουν για τη σωστή
διαχείριση του νερού στην καθημερινή ζωή τους.
28.
Εξοικονόμηση
νερού
Πληροφορίες
Σχέδια μαθήματος
Παιχνίδια
Συνδέσεις
Δημιουργικές
δραστηριότητες
http://www.wateruseitwisely.com/kids/
Η Ιστοσελίδα Water Use It Wisely παρέχει στους
εκπαιδευτικούς πληροφορίες και σχέδια μαθήματος για
την εξοικονόμηση του νερού στην καθημερινή ζωή,
καθώς και παιχνίδια, συνδέσεις και δημιουργικές
δραστηριότητες για τους μαθητές σχετικά με το νερό
και τους τρόπους εξοικονόμησής του.
29.
Ο κύκλος του νερού
Εξοικονόμηση του
νερού
Δημιουργικές
δραστηριότητες http://www.dcwater.com/kids/index.html
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη
συγκεκριμένη Ιστοσελίδα για να αντλήσουν
δημιουργικές δραστηριότητες για τους μαθητές σχετικά
με το νερό, τον κύκλο του νερού, την εξοικονόμηση του
νερού κλπ.
30.
Το νερό ως
πολύτιμη πηγή
ζωής
Εξοικονόμηση
νερού
Δημιουργικές
δραστηριότητες
Κουίζ
Πειράματα
http://www.squidoo.com/kidswater
Στη συγκεκριμένη Ιστοσελίδα οι εκπαιδευτικοί
μπορούν να ενημερωθούν για το νερό ως πολύτιμη
πηγή ζωής, την εξοικονόμηση του νερού, τον κύκλο του
νερού. Επίσης η Ιστοσελίδα περιλαμβάνει δημιουργικές
δραστηριότητες, παιχνίδια κουίζ και πειράματα για το
νερό.
31.
Η σημασία του
νερού στη ζωή των
ανθρώπων
Εκπαιδευτικό υλικό
με βάση το ηλικιακό
επίπεδο των
http://www.nwwater.com/index.cfm/nodeID/283
e6c0d-20f0-4c9e-9ab8-
1ee0ff85982f/fuseaction/showContent.page
Η Ιστοσελίδα North Wales Water Authority
αναγνωρίζει ότι η εκπαίδευση διαδραματίζει σημαντικό
ρόλο στην διαμόρφωση περιβαλλοντικά υπεύθυνων
6 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 18

20. Η ανάγκη
εξοικονόμησής του
μαθητών παιδιών γι’ αυτό και προμηθεύει τους εκπαιδευτικούς
με υλικό, ανάλογα με την ηλικία των μαθητών, σχετικό
με το νερό, τη σημαντικότητά του στη ζωή των
ανθρώπων, την ανάγκη εξοικονόμησής του κλπ. επίσης,
υπάρχει εκπαιδευτική γωνιά για τους μαθητές με
ευχάριστες δραστηριότητες, διαδραστικά παιχνίδια και
κουίζ σχετικά με το νερό.
32.
Εξοικονόμηση
νερού
Συνδέσεις,
πληροφοριακό υλικό
και παιχνίδια
http://www.poway.org/Index.aspx?page=1010
Στη συγκεκριμένη Ιστοσελίδα υπάρχουν συνδέσεις,
πληροφοριακό υλικό και παιχνίδια μέσα από τα οποία
εκπαιδευτικοί και μαθητές μπορούν να αντλήσουν
πληροφορίες σχετικά με την εξοικονόμηση του νερού.
33.
Εξοικονόμηση
νερού
Σχέδια μαθήματος
Δραστηριότητες
Συνδέσεις
http://www.cleanup.org.au/kidskit2007/activity_
8.htm
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κατεβάσουν σε μορφή pdf
σχέδια μαθήματος και δραστηριότητες, καθώς επίσης
και συνδέσεις με πληροφορίες και υλικό για το νερό και
την εξοικονόμησή του.
34.
Η ρύπανση των
υδρόβιων
οικοσυστημάτων
Η σημασία του
νερού στη ζωή των
ανθρώπων
Η εξοικονόμηση
του νερού
Προγράμματα
Project
Δραστηριότητες
Σχέδια μαθήματος
http://www.kiddyhouse.com/Themes/Environ/W
ater.html
Η Ιστοσελίδα αυτή περιλαμβάνει συνδέσεις για τους
εκπαιδευτικούς με προγράμματα, Project, σχέδια
μαθήματος και δραστηριότητες για τους μαθητές
σχετικά με το νερό, τη ρύπανση των υδρόβιων
οικοσυστημάτων, τη σημασία του νερού στη ζωή των
ανθρώπων, την εξοικονόμηση του νερού κλπ.
35.
Το νερό και η αξία
του
Power point
presentations
Διαδραστικά
παιχνίδια
Σχέδια μαθήματος
Υλικό
Πληροφορίες
http://science.pppst.com/pollution.html
Η συγκεκριμένη Ιστοσελίδα σχετίζεται με τη ρύπανση
του νερού. Περιλαμβάνει power point presentations,
διαδραστικά παιχνίδια, σχέδια μαθήματος, υλικό και
πληροφορίες σχετικά με το νερό.
36.
Το νερό ως βασικό
στοιχείο της ζωής
των ανθρώπων
Φιλμάκι
http://www.youtube.com/watch?v=VdE1a8Zu0z
g
Το φιλμάκι παρουσιάζει το νερό ως βασικό στοιχείο της
ζωής των ανθρώπων και προτείνει τρόπους σωστής
διαχείρισης και εξοικονόμησής του μέσα από εικόνες
7 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 19

21. Σωστή διαχείρισή
του
Τρόποι
εξοικονόμησης
και φωτογραφικό υλικό.
37.
Παγκόσμια Μέρα
Νερού
Μηνύματα
Φωτογραφικό υλικό
Φιλμάκι
http://www.youtube.com/watch?v=6y4RHryXY
XE&feature=related
Το φιλμάκι ετοιμάστηκε στα πλαίσια της Παγκόσμιας
Μέρας Νερού και περιλαμβάνει φωτογραφικό υλικό και
μηνύματα για την εξοικονόμησή του.
38.
Βάση δεδομένων
Με στατιστικές
πληροφορίες για το
νερό
Στατιστικά στοιχεία
Γραφικές
παραστάσεις
Χάρτες
Πληροφοριακό
υλικό
http://earthtrends.wri.org/index.php
Στην Ιστοσελίδα οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βρουν
στατιστικά στοιχεία, χάρτες, γραφικές παραστάσεις και
πληροφορίες σχετικά με το νερό, τη σημαντικότητά
του, το πόσιμο νερό, τις πηγές νερού, τα υδάτινα
οικοσυστήματα κλπ.
39.
Το νερό στη ζωή
μας
Τρόποι
εξοικονόμησης
Πηγές
Εκπαιδευτικό υλικό
Σχέδια μαθήματος
Συνδέσεις
http://www.epa.gov/students/index.html
http://www.epa.gov/students/teachers.html
Η Πύλη του οργανισμού Environmental Protection
Agency: protecting health and environment
περιλαμβάνει πηγές, εκπαιδευτικό υλικό, σχέδια
μαθήματος και συνδέσεις για διάφορα περιβαλλοντικά
θέματα.
40.
Προβλήματα
επάρκειας και
ποιότητας των
νερών
Υπόγειος
υδροφορέας
Άρδευση
Ρύπανση
επιφανειακών και
υπόγειων υδάτων
Ρύπανση θαλασσών
Βιβλίο
Φράγκου, Μ. Χ. & Καλλής, Γ. (2010).
Προβλήματα και λύσεις για την ολοκληρωμένη
διαχείριση του νερού. Ελλάς: WWF.
Το βιβλίο της WWF αφορά στη διαχείριση των υδάτων
που αποτελεί ένα φλέγον περιβαλλοντικό ζήτημα λόγω
των προβλημάτων επάρκειας και ποιότητας των νερών.
Το βιβλίο παρουσιάζει τα προβλήματα επάρκειας των
νερών τα οποία είναι συχνά τόσο έντονα, ώστε σε
πολλές γεωργικές περιοχές ο υπόγειος υδροφορέας
οδηγείται σε έντονη ταπείνωση, με αποτέλεσμα να
εισχωρεί σε αυτόν θαλάσσιο νερό το οποίο όταν
αντλείται για άρδευση καταστρέφει τα γεωργικά εδάφη
και επιβαρύνει τις αναπτυξιακές προοπτικές και την
ποιότητα ζωής. Επίσης μιλά για τη ρύπανση των
επιφανειακών και υπόγειων υδάτων, η οποία έχει
επιπτώσεις στο υδατικό περιβάλλον, επιβαρύνει την
ανθρώπινη υγεία και προκαλεί έντονα φαινόμενα
8 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 20

22. ρύπανσης στον θαλάσσιο χώρο όπου αυτά τα νερά
καταλήγουν.
41. Κύκλος του νερού Παραμύθι
Λοΐζου, Μ. (1999) «Το ποτάμι τρέχει να
συναντήσει τη θάλασσα». Αθήνα: Πατάκης.
Παραμύθι στο οποίο ξετυλίγονται οι περιπέτειες ενός
μικρού ποταμού στην προσπάθειά του να γνωρίσει την
αγάπη της θάλασσας.
42. Εγκυκλοπαίδεια Εγκυκλοπαίδεια http://www.britannica.com/ Εγκυκλοπαίδεια Britannica
43.
Όροι που
σχετίζονται με το
νερό
Γλωσσάρια
http://unstats.un.org/UNSD/environmentgl/
http://www.nrdc.org/reference/glossary/a.asp
http://glossary.eea.europa.eu/EEAGlossary
http://www.eionet.europa.eu/gemet/search?langc
ode=el
http://www.epa.gov/glossary/
Γλωσσάρια περιβαλλοντικών όρων
44.
Οι θαλάσσιες
χελώνες, είδη,
χαρακτηριστικά,
κίνδυνοι,
αναπαραγωγή
Ιστολόγιο
Πληροφορίες
Δραστηριότητες
http://www.ncu.org.cy/MSc/educational_material
.html
Η Ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Frederick για το
Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση για το
Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη» περιέχει
εκπαιδευτικό υλικό στα ελληνικά που παράχθηκε στα
πλαίσια του μαθήματος "Η Χρήση των Νέων
Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και
την Αειφόρο Ανάπτυξη" και αφορά τη θαλάσσια
χελώνα.
9 / ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ / Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής σελ. 21