Van leren 1.0 naar leren 2.0, Een klas gebonden aan 1 docent 50 min. Beperkt aantal leerlingen Naar Klassen, verbonden met elkaar door interactie Docent speelt coachende rol Niet meer aan tijd gebonden, Leerlingen leren van elkaar, van anderen en van docent Veel dwarsverbanden.
Rijke leerelementen zijn: – veel kenmerken - verschillende kenmerken - veel verschillende kenmerken tegelijkertijd - herhaaldelijk - in levensechte settingen Volgorde aanbrengen chronologie Categorieee aanbrengen Structureren grioeperen en verbinden Abstraheren afleiden van een regel Toepassen
Google docs, de samenwerkingstool voor leerlingen 21 manieren Mindmaps de manier om samenvattingen te maken Wie gebruikt ze wel eens? Zie voorbeeld freemind Twitter 27 manieren inzetten in onderwijs, hoe doe je dat? Wat kan je met VO content? Inloggen met entree account. Of met schoolaccount
Blijft het hierbij? Nee, er is een verschuiving zichtbaar van de verbondenheid naar de beleving. Een 3D spel, zoals Wow of een 3D wereld zoals second life geeft nog meer de betrokkenheid weer. Afsluiting van omgeving en immerse in de simulatie. Die kracht kan ook binnen het onderwijs een meerwaarde hebben, en is nuttig om te onderzoeken. Niemand weet waar die weg naar toe gaat
![Indeling ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)