1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Nama guru : Wan Yaacob binWan Ismail
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tahun : 3 Jayyid
Bil Murid : 25 Orang
Masa : 12.15 – 1.15
Tarikh : 13 Mac 2017
Tema : Perpaduan
Tajuk : BertolakAnsurAmalankita
StandardKandungan : 3.6 Menulisuntukmenyampaikanmaklumattentangsesuatu
perkaradenganmenggunakanBahasayangsantun
StandardPembelajaran: 3.6.1 Menulisuntukmenyampaikanmaklumatyangbetul
menggunakanideautamadanideasampingandenganBahasayang
santun
Objektif : Murid dapatmenuliskaranganpendekberkaitantajukberdasarkan
petikangambarbersiri yangdisediakan
SistemBahasa : Penulisan
PengisianKurikulum &EMK :
1. Nilai Murni : Bertolakansur
2. Ilmu : Pendidikansivik
3. Kreativiti :Imaginasi danvisualisasi
Strategi :
1. Kemahiranberfikir:Penyoalanberhubungpengalamsediaada
2. KecerdasanPelbagai : Verbal linguistic,interpersonal dankinestatik
3. KemahiranDanCara Belajar:Mengumpul danmemprosesmaklumat
menganalisisdanmenterjemahkandalambentukpenulisan
AlatBantu :
1. Papanputih
2. PenMarker
3. Gambar bersiri
4. Bukulatihan
5. Kad gambar
2. PengetahuansediaAda:
Murid biasamenghadapi berbagai situasi yangmemerlukankesabarandanbertolakansur
dalamaktiviti kehidupanharian.
Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran&
Pembelajaran
Catatan
SetInduksi
5 minit
Perhatikangambaryang
dipamirkandanberi komen
anda
1. Murid secara bebas
memberi komendan
pendapattentangsituasi
yang ditimbulkanoleh
guru.
Kembangkanideadan
pengetahuansediaadamurid.
Langkah 2
15 minit
Bertolakansuradalah
pentingdalamkehidupan
harianbeberapakebaikan
adalah
1. Hidupharmoni
- Tiada
persengketaan
- Tak berlaku
jenayah
- Tiada dendam
dan lainlain
2. Disukai ramai
- Hormat dan
dihormati
- Disayangi dan
lainlain
1. Guru memberi
penerangandanmurid
memuatcatatan dalam
papan putih
2. Guru memintamurid
membacasemula
catatan yang telah
dibuattentang
peneranganguru.
Beri perhatiandengan
peneranganguru.
Membaca semulacatatanyang
telahdi buat
Langkah 3
20
1. Bahagi Murid kepada
empatkumpulan
2.Guru mengedar
gambar kepadasetiap
muriddalamkumpulan
3. setiapkumpulan
mendapatsekeping
gambar yangberbeza
4. Murid diminta
membinadanmenulis
ayat yang berkaitandan
sesuai dengangambar
yang diterimapada
papan putihindividu
1. Bincang situasi yangterdapat
dalamgambar
2. Bina ayat tunggal danayat
majmuk
3. Mencatat ayat ayat terbaik
yang bolehmerangsangmurid
dalammembuatpenulisan
3. 5.Bincangdalam
kumpulanuntuk
mendapatkanayatyang
baikdan bermutu
6. Bentangkepadakelas
ayat terbaikdalam
kumpulan
Langkah 4
15 minit
1. Guru mengabungkan
setiapgambardan
menyusunmengikut
urutan cerita.
2. Disertakanayat ayat
terbaikyangdibinaoleh
setiapkumpulan.
3. Menuliskarangan
pendektaklebihdari
150 patahperkataan
berpandukangambar
bersiri danisi yang
diperolehi semasa
perbincangan
Karanganyang di bina mesti
lengkapdengan
1. Pengenalan
-Dimanasituasi tersebut
berlaku.
2. Isi
- Bagaimanakeadaan
dalambas
- Mengapa baspenuh?
- Apa nilai murni yang
terdapatdalam
situasi itu
3. Penutup
- Apa balasanyang
diterimakepada
merekayangsentiasa
berbuatbaik
Penutup
5 minit
Format penuliskarangan
Tulisanyangkemasdan
tanda baca yang betul.
Guru mempuat
penilaian tentangan
karangan yangdi buat
dan bentangkankepada
kelaskaranganterbaik
dan beri pujiankepada
pelajarberkenaan
Nilai dari segi formatpenulisan
Dan isi.
Bahasa yangsopan juga
ditekankan
