A través de la obra de varios artistas plásticos (Klee, Miró Hundertwasser, Tàpies, etc.) se ha llevado a cabo un trabajo interdisciplinario con alumnos de Educación Infantil, Ciclo Inicial y Medio de Primaria. Se han programado actividades como recreación de obras, aplicación de técnicas artísticas, experimentación con el lenguaje visual, todo ello con el apoyo de las TIC en el aula. Se ha elaborado un entorno web de soporte a los docentes y a los alumnos, donde se han podido ver las obras trabajadas, datos relevantes sobre los artistas, así como también un conjunto de actividades y recursos relacionados.

1. Competències digitals en l’Àrea d’Educació Artística i Plàstica . Escola Sant Gervasi www.santgervasi.org Ana Padilla Sánchez

3. Competències digitals en l’Àrea d’Educació Artística i Plàstica. Durant aquest curs escolar al Parvulari, el Cicle Inicial i Mitjà s’està portat a terme la fusió entre l’Educació visual i plàstica i les noves tecnologies, a través de l’obra d’un pintor. Els artistes que treballarem aquest curs són Tàpies, Klee, Kandinsky, Abelló, Picasso, Brossa, Warhol, Torres García, Klimt, Pollock, Miró, entre d’altres.

4. La seva selecció no ha estat arbitrària, sinó que s’ha fet amb la finalitat de que cada curs podés treballar diferents tècniques i procediments relacionats amb les diferents pràctiques artístiques com ara la pintura, el gravat, el collage, etc…

5. Com a suport a aquesta metodologia i recursos s’han creat pàgines web adreçades al professorat i als alumnes, les quals han facilitat el treball simultani de les quatre línees que tenim a l’escola.

6. En aquestes pàgines web , s’han incorporat diferents activitats.

7. També s’han buscat recursos a Internet com vídeos o trencaclosques

8. S’han incorporat exercicis JCLIC:

9. S’han incorporat exercicis fets amb LIM

10. També s’han realitzat activitats per treballar, en grup, els aspectes visuals i expressius de la creació artística.

11. Així com activitats individuals fetes amb el Notebook de l’Smart

12. Els alumnes han realitzat diferents composicions i treballs amb diferents programes de dibuix. Feu clic per veure l’enllaç

13. Tot aquest material el tenim penjat a la nostra Intranet, així tant alumnes com a professors el poden consultar des de l’escola o des de casa.

14. Totes aquestes activitats s’han treballat a l’aula amb el suport de la P.D.I. Veure vídeo

15. Els alumnes es mostren molt motivats i i interessats pel treball que planteja la mestra. Hi ha molta més interactivitat per part dels alumnes. El treball és més cooperatiu. Treball més sistemàtic per part del professorat. Les conclusions a les que hem arribat són: