1. Конспект комплексного занятия (развитие речи и рисование)
«Здравствуй, солнышко»
Цель: Развивать речевую активность детей.
Учить понимать речь взрослого, отвечать на вопросы, повторять фразы и короткие
стихотворения, обогащать словарный запас детей.
Формировать грамматический строй речи.
Развивать внимание, память, речь, моторику пальцев. Продолжать знакомить детей с
потешками, учить проговаривать их самостоятельно.
Воспитывать умение сопереживать. Воспитывать доброжелательное отношение к
природе.
Предварительная работа: Наблюдение за солнцем на прогулке, чтение потешек,
закличек о солнышке.
Ход занятия:
1. Организационная часть.
А давайте мы с вами поздороваемся.
Ручками хлоп- хлоп.
Ножками топ -топ.
Глазками миг- миг.
Щечками плюх -плюх.
Зубками щелк -щелк.
Носиком биб -биб.
Губками чмок- чмок. Здравствуйте, здравствуйте. (обнимем соседа слева и справа.)
2. Основная часть.
Воспитатель обращает внимание детей на окно:
- Дети, посмотрите, кто заглядывает к нам в окошко?
(Солнышко)
- Какое стихотворение про солнышко вы знаете?
(дети хором читают стихотворение)
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши,
Очень рады солнышку.
В руках у воспитателя появляется солнышко.
2. - Молодцы! Ребята, посмотрите внимательно какого цвета солнышко?
(Солнышко желтого цвета.)
- А какой формы солнышко? (Солнышко круглой формы.)
- У солнышка много дел: землю обогреть, ярким светом осветить, всех разбудить своими
ласковыми лучами - цветы, птичек, зайчиков и белочек, мальчиков и девочек.
Проводится пальчиковая игра «Солнышко»
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало.
(Ладошки скрестить. Пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с
лучами».)
- Какие красивые лучики у вас получились! Сколько лучиков на руке. (1 2 3 4 5)
- Посмотрите, какой лучик от солнышка я поймала (показать указку).
Проводится физкультминутка «Солнышко»
Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко, Ждут тебя детки,
Ждут малолетки. Солнышко-ведрышко! Выгляни в окошечко! Твои детки плачут,
По камушкам скачут. Солнышко, покажись! Красное, появись!
«Пружинки» на двух ногах,
Прыжки на двух ногах.
Дети поворачиваются к окну и протягивают руки вперед.
- Заглянуло солнышко к нам в группу и удивилось:
3. Посмотрите, что за коробочка? Да она волшебная! Что же там лежит?
Тоже солнышко. Только оно какое-то грустное. Наверное, потому, что потеряло свои
лучики. Нужно солнышку помочь. Смотрите, здесь еще что-то лежит в коробочке.
А лежат там желтые прищепки! Ой! А что мамы ваши делают с прищепками? А мы с вами
из этих прищепок сделаем нашему солнышку лучики.
Смотрите, какое веселое солнышко у нас получилось! И как оно нам заулыбалось!
Ребятки, солнышко предлагает вам поиграть со своими сыночками - солнечными
лучиками.
4. Подвижная игра «Солнечные зайчики»
Воспитатель с помощью маленького зеркальца пускает солнечного зайчика и читает
стихотворение:
Солнечные зайчики играют на стене,
Поманю их пальчиком,
Пусть бегут ко мне.
Ну, лови, лови скорей!
Вот он, светленький кружок,
Вот, вот, вот - левей, левей!
Убежал на потолок. Скок!
Дети ловят зайчика на стене. Педагог направляет зеркальце пониже, повыше: дети
подпрыгивают, стараются поймать зайчика. Эта игра вызывает у детей большую радость,
особенно если им удается поймать солнечного зайчика рукой.
Ребятки, у нашего большого солнышка есть маленькие друзья, которые тоже хотят такие
красивые лучики. Давайте мы их нарисуем.
5. Дети дорисовывают лучики маленьким солнышкам.
3.Заключительная часть. Подведение итогов.
Сюрпризный момент. Солнечный зайчик опустился на коробку с угощением.
