1. Влияние пальчиковой гимнастики
на здоровье ребенка.
Движение пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие.
Игра с участием рук и пальцев играет очень важную роль. С ее помощью
развивается не только мелкая моторика, но также и речевой центр
ребенка.
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени
сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому необходимо
уделять больше внимания развитию движения пальцев рук и
совершенствованию мелкой моторики рук ребенка. У большинства детей с
задержкой речевого развития наблюдаются отклонения в формировании
тонких движений пальцев (движения неточные, нескоординированные).
Благодаря пальчиковой гимнастике ребенок получает разнообразные
сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность
сосредотачиваться.
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик – прыг в кровать.
Этот пальчик прикорнул.
Этот уж давно заснул.
А этот пальчик давным - давно спит.
Тише, тише не шумите
Пальчиков не разбудите.
Утро красное придет,
Солнце ясное взойдет.
Станут птички распевать,
Станут пальчики вставать.
Ура! Ура! Пальчикам в садик пора!
Пальчиковая игра это массаж пальчиков. Здесь происходит поглаживание
кисти рук; растирание пальчиков от кончиков к основанию с применением
небольшой силы для увеличения чувствительности; легкое надавливание
на верхнюю фалангу пальца; растирание по кругу от кончика к ладошке;
взять пальчик за верхушку и тихонько вращать по часовой стрелке.
Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного
мозга; массаж указательного пальца положительно воздействует на

2. состояние желудка; массаж среднего – на кишечник; массаж безымянного
– на печень и почки, массаж мизинца - на сердце.
Под каждый прием можно выбрать потешку.
Пальчик большущий,
Пальчик здоровущий.
Ты расти – вырастай
Силу, ум развивай
Пальчик указательный
Разумный и внимательный.
Ты расти – вырастай
Ума – разума нам дай.
Вот и средний пальчик наш,
Мы его потрем сейчас.
А теперь потрем мы пальчик
Безымянный великанчик,
Ты давай расти скорей,
Скажешь имя поскорей,
Вот мизинчик маленький –
Подрастай мой славненький.
Прекрасное оздоравливающе и тонизирующее действие оказывает
перекатывание между ладонями грецкого ореха или каштана.
Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук,
но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить
произношение многих звуков, а значит развивать речь ребенка.
Наши пальчики проснулись,
Потянулись, потянулись…
И встряхнулись…
По ладошке побежали
Побежали, побежали,
Поскакали, поскакали
И устали. Сели отдыхать.
В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют
моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять
своими движениями, концентрировать внимание.

3. Эти упражнения надо проводить регулярно и тогда Вы
увидите, что ребенок стал намного быстрее запоминать
рифмованные тексты, а речь его стала более четкой и выра-
зительной. Старайтесь выразительно произносить тексты и
показывать ребенку сопровождающие его движения.
Пусть ребёнок учится делать гимнастику вместе с Вами,
хотя бы сначала договаривая отдельные слова или
окончания, а уже потом и текст.
Дождик.
Вышел дождик на прогулку. (Шагаем пальчиками обеих
рук по столу)
Он бежит по переулку, (На каждую строку загибаем на обеих руках)
Барабанит по окошку,
Вымыл зонтики прохожих,
Крыши дождик вымыл тоже.
Сразу город мокрым стал. (Встряхиваем ладонями, как будто отряхивая от
воды)
Дождик кончился. Устал. (Кладем ладони на стол)
Капуста.
Мы капусту рубим-рубим,
Мы капусту солим-солим,
Мы капусту трем-трем,
Мы капусту жмём-жмём.
Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередное поглаживание
подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать
кулачки.

4. Пять пальцев.
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет – поочередно
загибать пальчики на обеих руках.
Мы рисовали.
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем,
Рисовать опять начнем.
Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.
Повстречались.
Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,
Два щенка: «Ав-ав!»,
Два жеребенка: «Иго-го!»,
Два тигренка: «Р-р-р!»
Два быка: «Му-у!».
Смотри, какие рога.
На каждую строчку соединять поочередно
пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.
На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и
мизинцы.
Воспитатель : Краснокутская Т.Н.