Ігри та вправи, що сприяють формуванню і вдосконаленню навичок читання

1. Ігри та вправи,
що сприяють формуванню
і вдосконаленню навичок читання

2. Вправи для
дихальної
гімнастики
• Правильна поза (плечі
не піднімати, рука на
діафрагмі).• Швидко вдихнути
повітря через ніс (нюхаємо
квітку), на звук [а] -
видихнути.
• Музичні вправи,
розспівки (складова
таблиця Зайцева).
• Погасити свічку: одну,
дві, три...
• Здути сніжинку з
долоні.
• Вдихнути повітря й
полічити до трьох, до
п'яти, до десяти...

3. Впіймай звук
Впіймай звук
Пропонуємо дітям плескати в долоньки,
Пропонуємо дітям плескати в долоньки,
почувши в слові звук [ш]:
почувши в слові звук [ш]:
Шепче вітер: "Ша-ша-ша!
Шепче вітер: "Ша-ша-ша!
Шубку білочка знайшла!"
Шубку білочка знайшла!"
Шелестить трава похила:
Шелестить трава похила:
"Шубку білочка купила!"
"Шубку білочка купила!"
Шепчеш ти і вірю я:
Шепчеш ти і вірю я:
"Шубка в білочки - своя".
"Шубка в білочки - своя".
Зачаровані звуки
Зачаровані звуки
Пропонуємо учням зобразити звуки
Пропонуємо учням зобразити звуки
і відгадати, що чи кого вони
і відгадати, що чи кого вони
нагадують:
нагадують:ж-ж-ж - летить жук;
ж-ж-ж - летить жук;
з-з-з - заспівав комарик;
з-з-з - заспівав комарик;
с-с-с - повзе вуж у траві;
с-с-с - повзе вуж у траві;
ш-ш-ш - вітер шумить у лісі;
ш-ш-ш - вітер шумить у лісі;
у-у-у - вітер виє і т. д.
у-у-у - вітер виє і т. д.

4. Гра "Знайди пеньок".
Дублісденьнічка
Діблізденьнічка
Дубліспеньнічка
Зублісденьпічка

5. Гра "Будь уважним"
Знайди в кожному рядку слово, що відрізняється
барва барва барва барва баржа барва барва барва
бідон бідон бідон бідон бідон бідон бізон бідон
бринза бринза бринза бронза бринза бринза бринза

6. Фонетичні загадкиФонетичні загадки
- Як мукає корова?- Як мукає корова?
- Як дзижчить джміль?- Як дзижчить джміль?
- Як співають комарики?- Як співають комарики?
- Як співають пісеньку без слів?- Як співають пісеньку без слів?
- Як поганяють коня?- Як поганяють коня?
- Як пищать пташенята?- Як пищать пташенята?
- Як гарчить собака?- Як гарчить собака?
- Як шипить гусак?- Як шипить гусак?
- Як виє вовк?- Як виє вовк?
- Як цокає годинник?- Як цокає годинник?

7. Сів шпак на шпаківню,Сів шпак на шпаківню,
Заспівав шпак півню:Заспівав шпак півню:
"Ти не вмієш так, як я,"Ти не вмієш так, як я,
Я не вмію так, як ти".Я не вмію так, як ти".
СкоромовкаСкоромовка

8. Чистомовки
Ла-ла-ла – вже кульбабаЛа-ла-ла – вже кульбаба
відцвіла,відцвіла,
Ут-ут-ут – ось розкривсяУт-ут-ут – ось розкрився
парашут,парашут,
Ець-ець-ець – подув сильнийЕць-ець-ець – подув сильний
вітерець,вітерець,
Уть-уть-уть – десь у землюУть-уть-уть – десь у землю
упадуть,упадуть,

10. Вставити пропущені склади-Вставити пропущені склади-
ноти.ноти.
В теплий щик че пахаВ теплий щик че паха
Пара не відкриває,Пара не відкриває,
Че паха під щикЧе паха під щик
Панцир під став є.Панцир під став є.
ртух жира начепила –ртух жира начепила –
Готує к д крокодила.Готує к д крокодила.
Ма тко ламиМа тко лами
Каже маКаже ма
лала
–– Досі я було кливе!Досі я було кливе!
ДОДО
РЕРЕ
МІМІ
ФАФА
СІСІ
ЛЯЛЯ
СОЛСОЛ
ЬЬ
ДОДО
сольсоль
рере
сісі
мімі
ляля
ляля
мімі
ляля
рере ДОДО
фафа
ляля
ФаФа

11. Артикуляційні вправи
Вправи з дзеркалом:
- витягнути губи трубочкою;
- посміхнутися;
- котик облизує сметанку.
Вправи на дикцію:
- звуконаслідування;
- чистомовки;
- скоромовки.

12. Встав пропущені букви
З...ма, в...сна, л...то, о...інь.
В...дмідь, в...вк, ол...нь, п...вень.ііееооее
ссііееии

13. Вправи наВправи на
швидкочитанняшвидкочитання
1.Вправа «Буксир»1.Вправа «Буксир»
2.Вправа «Оченята»2.Вправа «Оченята»
3.Повторне читання3.Повторне читання
4. Вправа «Хвиля» («Злива –4. Вправа «Хвиля» («Злива –
дощ»)дощ»)
5. Вправа «Кидок – засічка»5. Вправа «Кидок – засічка»
6. Читання-естафета6. Читання-естафета
7.Вправа «Кроки»7.Вправа «Кроки»
8.Вправа «Диктор»8.Вправа «Диктор»
9. Читання розрізаних9. Читання розрізаних
текстівтекстів

14. Дякую за роботу!