1. Egy új minőség: az inklúzió. Az
együttnevelés szereplői.
…egy ember beleesett a veszélyes vízeséshez vezető, gyors sodrású
folyóba.
A jelenetet figyelő emberek az életéért kezdtek el aggódni.
Csodálatosképpen, élve és egy karcolás nélkül élte túl a hatalmas
zuhanást. Az emberek megkérdezték tőle, miként sikerült túlélnie.
„Én idomultam a vízhez, nem a víz énhozzám. Gondolkodás nélkül
hagytam, hogy alakítson. Alámerültem az örvénybe, és felmerültem az
örvényből. Ez az, ahogyan megmenekültem.”
(Buddhista koan)
6. Speciális nevelési szükséglet
- kevésbé pejoratív
- nem a deficitre, a képesség
hiányára összpontosít
- kiterjed a kevésbé pregnáns,
inkább átmeneti, ill. nem
egyértelműen organikus eredetű
nevelési szükségletekre is.
7. Integráció
Latin különálló részének valamely nagyobb egységbe való
- beillesztése
- beolvadása
- egységesülése
Cél minél több gyerek tanuljon a többségi általános iskolában
8. Inklúzió
Cél A lehetőségek szerint valamennyi gyermek a
lakóhelyéhez közel eső iskolában tanulhasson.
17. „Amit teszünk, csak egy csepp az óceánban.
De ha ez a csepp nem volna benne az óceánban, akkor az
óceán kisebb lenne ezzel a hiányzó cseppel.”
(Teréz anya)
