1. Reunió informativaReunió informativa
P3P3
La classe dels PintorsLa classe dels Pintors
Curs 2013-2014Curs 2013-2014

2. Parlarem de…Parlarem de…
• 1. Qui som?
• 2. Els nostres objectius: què
pretenem? El més important de P3
• 3. Què i com treballem? El dia a dia
a l’escola
• 4. Aspectes pràctics
• 5. I ara vosaltres…

3. 1.Qui som?1.Qui som?
Aquest curs estarem amb els Pintors i
Pintores:
• La Vanessa: la tutora
vanessaroma@escolapatufet.cat
• La Patrícia: mestra de castellà, TIC i
psicomotricitat
• La Cèlia: mestra d’anglès
• La Laia: mestra de música

4. Les especialistesLes especialistes

5. 2. Els nostres objectius2. Els nostres objectius
• ASSOLIR HÀBITS I RUTINES QUE
PERMETIN UNA MAJOR AUTONOMIA I
SEGURETAT
• BUSCAR LA MOTIVACIÓ I EMOCIÓ EN
TOT EL QUE ANEM FENT I VIVINT A
L’ESCOLA
• AFAVORIR LA SOCIALITZACIÓ I
ADQUISICIÓ D’UN LLENGUATGE CADA
VEGADA MÉS PRECÍS I ACURAT

6. EL MÉS IMPORTANT DE P3EL MÉS IMPORTANT DE P3
ADAPTACIÓ HÀBITS
LLENGUATGE SOCIALITZACIÓ
AUTOESTIMA

7. HÀBITS I RUTINES: base perHÀBITS I RUTINES: base per
assolir els nostres objectiusassolir els nostres objectius
• Hàbits d’autonomia
personal
• Hàbits de
socialització
• Hàbits de treball

8. 3. Què i com treballem?3. Què i com treballem?

9. DESCOBERTA D’UN MATEIXDESCOBERTA D’UN MATEIX
• Joc i moviment
(psicomotricitat)
• Motricitat fina
• Autoconeixement i
gestió de les
emocions

10. PSICOMOTRICITAT
MOTRICITAT FINA
GESTIONEM EMOCIONS

11. DESCOBERTA DE L’ENTORNDESCOBERTA DE L’ENTORN
• Treball
d’exploració,
experimentació,
raonament i
representació de
l’entorn a partir de
diferents activitats.

12. Descobrirem l’entorn a partir de:Descobrirem l’entorn a partir de:
SORTIDES
SESSIONS D’EXPERIMENTACIÓ
FESTES I TRADICIONS POPULARS

13. COMUNICACIÓ I LLENGUATGESCOMUNICACIÓ I LLENGUATGES
• Experimentarem
els diferents
usos i funcions
del llenguatge:
- Llenguatge verbal
- Llenguatge musical
- Llenguatge plàstic
- Llengua anglesa
- Llengua castellana
- TIC

14. LLENGUATGE VERBALLLENGUATGE VERBAL
• Realitzarem un
treball tan a nivell
oral com escrit a
partir de diferents
activitats.

15. LLENGUATGE MUSICALLLENGUATGE MUSICAL
• Aprendrem
cançons populars i
tradicionals
catalanes,
descobrim
instruments,
ballarem danses…
• Una hora setmanal

16. LLENGUATGE PLÀSTICLLENGUATGE PLÀSTIC
• Treballarem
diferents materials
i tècniques amb un
objectiu clar:
AFAVORIR LA
CREATIVITAT
INDIVIDUAL
• Dues hores
setmanals

17. LLENGUA ANGLESALLENGUA ANGLESA
• A partir de jocs ,
contes i cançons
descobrirem les
primeres paraules
amb anglès
• Dues hores
setmanals

18. LLENGUA CASTELLANALLENGUA CASTELLANA
• Amb contes,
canços i jocs
aprendrem a parlar
una miqueta en
castellà
• Una hora setmanal

19. TICTIC
• Un cop a la
setmana a la Sala
d’informàtica
descobrirem i
jugarem amb
l’ordinador i el
ratolí

20. EL DIA A DIA A L’AULAEL DIA A DIA A L’AULA
• MATÍ
- Hàbits i rutines
- Activitats
col.lectives:
llengua,
matemàtica,
TIC,experimentació
i anglès
- Moment
d’esmorzar i pati
• TARDA
- Hàbits i rutines
- Activitats de
música,
psicomotricitat i
plàstica
- Treball projecte
- Moment berenar i
pati

21. 4. Aspectes pràctics4. Aspectes pràctics
• Moment d’entrades i sortides
• Entrevistes:qualsevol moment del
curs; comunicació diària; trimestral
• Dinar: tiquet i règims especials
• Moment de la migdiada
• Medicaments: autoritzacions
• Piscina: dimarts

22. • Convivències: tres dies fora
• La bata: necessària i molt útil
• Roba marcada i vetes
• Celebració d’aniversaris

23. • Participem: A21 i FEM SALUT
• Projectes al llarg del curs
• Extraescolars Avi Pepe
• LES EMOCIONS- un treball compartit
• Caps de setmana divertits

24. • COL.LABORACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
• WEB DE L’ESCOLA: www.escolapatufet.cat
• Blogs d’aula, A21, Fem salut i blog
pedagògic

25. 5. I ara vosaltres…5. I ara vosaltres…

26. Preparats per viure moltesPreparats per viure moltes
aventures plenes de colors iaventures plenes de colors i
creativitat?creativitat?