1. Yapılandırıcı Öğrenme
Kuramı ve Türkçe
Uygulamaları

2. Türkçe Öğretim Programı;
•Dinleme
•Konuşma
•Okuma
•Yazma
•Görsel okuma ve Görsel sunu

3. Türkçe Dersi Öğretim Programı;
Türkçeyi doğru, etkili ve güzel kullanma
Eleştirel düşünme
Yaratıcı düşünme
İletişim
Problem çözme
Karar verme
Girişimcilik

4. Öğrenme ve Öğretme Süreci
I. Hazırlık
1. Ön Hazırlık
2.Zihinsel Hazırlık
a)Tahmin etme
b)Metni tanıma
c)Amaç belirleme

5. Öğrenme ve Öğretme Süreci
II. Anlama
1. Dinleme, Okuma ve Görsel Okuma
a) Kuralları Uygulama
b) Tahmin Etme
2. Metni İnceleme
3. Söz Varlığını Geliştirme

6. Öğrenme ve Öğretme Süreci
III. Metin Aracılığı ile Öğrenme
1. Günlük Hayatla İlişkilendirme
2. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara
Disiplinlerle Bağlantı Kurma
3. Araştırma

7. Öğrenme ve Öğretme Süreci
IV. Kendini İfade Etme
1. Zihinsel Hazırlık
2. Kuralları Uygulama
3. Konuşma, Yazma ve Görsel Sunu
4. Söz Varlığını Kullanma

8. Öğrenme ve Öğretme Süreci
V. Ölçme ve Değerlendirme

9. Yapılandırmacı Öğrenmede
Kullanılan Stratejiler:
 Drama
 Proje çalışmaları
 Tasarımlayarak öğrenme
 Öğreterek öğrenme
 İşbirlikli öğrenme

10. Yapılandırmacı Yaklaşımda
Eğitim Ortamı Nasıl Olmalıdır?
 Eğitim ortamı bilgilerin aktarıldığı yer
olmamalı,
 Öğrencilerin sorgulayabileceği ve
araştırabileceği ortam oluşturulmalı,
 Öğrencilerde düşünme, sorun çözme ve
öğrenme becerilerinin geliştirildiği bir
ortam olmalıdır.

11. Öğretimde Ölçme Değerlendirme
Anlayışı
 Öğrencilerin gelişim düzeyleri hakkında
bilgi toplama,
 Öğrencilerin konulardaki eksikliklerini
belirleme,
 Uygun eğitim-öğretim ortamı oluşturma,
 Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları
doğrultusunda yöntem ve teknik
belirleme vb.

12. Yapılandırmacı Kurama Uygun Ev
Ödevleri Nasıl Olmalı?
 Öğrencilerin istekli oldukları ders
konuları ile ilgili ipuçları verilmeli,
 Öğrencilerin bizzat kendilerinin ödev
konusu belirlemeleri sağlanmalı,
 Ev ödevleri öğrencilerin bilgi ve
yeteneklerine uygun şekilde ayarlanmalı,
 Ödevler farklı türlerde olup, uzun ya da
kısa zaman dilimini içermeli vb.

13. Uygulamalarda Öğretmenlerin
Karşılaşabileceği Bazı Sorunlar;
 Öğrencilerin ön bilgilerindeki farklılık,
 Öğretmenin plan değişikliğine gitmesi
durumunda ortaya çıkan zaman kaybı,
 Materyal eksikliği,
 Disiplin sorunları,
 Sınıf içerisindeki gürültü,
 Öğrencilerde oluşabilecek dikkat
dağınıklığı vb.

14. FATMA GÜL DEMİRBAŞ
112002021
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ
2/A