SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Τοιχογραφία. Θεσσαλονίκη, Ναός Αγίου Νικολάου Ορφανού, Αναπαράσταση τραπεζιού με γεύματα.
(©ΕΚΒΜΜ)
 Στη διατροφή των Βυζαντινών βασικό ρόλο είχαν το ψωμί, τα λαχανικά,
τα όσπρια και τα δημητριακά, που τα μαγείρευαν με διάφορους τρόπους.
Ο πιο συνηθισμένος τρόπος μαγειρείας ήταν το βράσιμο, όπως ειρωνικά
μας αφήνει να καταλάβουμε και η βυζαντινή παροιμία "αργώ μαγείρω
πάντα έκζεστα", δηλαδή "ο τεμπέλης μάγειρας όλα τα μαγειρεύει βραστά".
 Οι Βυζαντινοί έτρωγαν επίσης πουλερικά, που υπήρχαν σχεδόν σε κάθε
σπίτι, καθώς και αυγά, με τα οποία έφτιαχναν τα περίφημα σφουγγάτα, τις
γνωστές μας ομελέτες, που αναφέρονται και από τον Θεόδωρο Πρόδρομο.
Από το γάλα έφτιαχναν τυριά όπως το ανθότυρο, το βλάχικο και το
κεφαλίτζιν.
 Κρέας εξασφάλιζαν και με το κυνήγι, αγαπημένη απασχόληση των
ανδρών που τους παρείχε συνάμα ευκαιρίες για προσωπική διάκριση.
Κυνηγούσαν με σκυλιά και γεράκια. Δεν περιφρονούσαν όμως και άλλες
μεθόδους όπως τις παγίδες, τα δίχτυα και τις ιξόβεργες.
 Τα μεγαλύτερα ζώα αποτελούσαν ακριβότερη
και λιγότερο διαδεδομένη τροφή. Τα χοιροσφά-
για , που γίνονταν κάθε χειμώνα, προμήθευαν
την οικογένεια με τα λουκάνικα, τα παστά και το
μαγειρικό λίπος όλης της χρονιάς. Το αρνί ήταν
προσιτό μόνο στα πιο ευκατάστατα νοικοκυριά.
Σπανιότερα έτρωγαν οι Βυζαντινοί τα βοοειδή,
μια και τα χρησιμοποιούσαν κυρίως για την
καλλιέργεια των χωραφιών. Αγαπούσαν επίσης
τα κάθε λογής ψάρια, φρέσκα ή παστά, και τα
θαλασσινά.
Τα διάφορα κρασιά, για τα οποία φημιζόταν η
Μακεδονία, καθώς και τα φρούτα, συνόδευαν
τα τραπεζώματά τους μαζί με μελωμένα και
σιροπιαστά γλυκά.
 Οι Βυζαντινοί δεν είχαν τη συνήθεια του
πρωινού. Αντί αυτού υπήρχε το πρόσφαγον ή
πρόγευμα. Έτρωγαν το «άριστον», το πρώτο
φαγητό της ημέρας όχι το πρωί, όπως οι
αρχαίοι Έλληνες, αλλά γύρω στο μεσημέρι.
Ακολουθούσε το γεύμα το απόγευμα και το
βράδυ, πριν βασιλέψει ο ήλιος, το δείπνο,
που ήταν κατά κανόνα το πιο μεγάλο και
δαπανηρό φαγητό.
 Έτρωγαν χρησιμοποιώντας κυρίως τα χέρια,
αφού το πιρούνι όπως ήταν άγνωστο μέχρι το
10ο αιώνα και η χρήση του σπάνια στους
επόμενους αιώνες. Χρησιμοποιούσαν επίσης
κοχλιάρια ή κουτάλια και μαχαίρια. Πριν και
μετά το φαγητό έπλεναν τα χέρια τους,
χρησιμοποιώντας το χέρνιβ(ι)ον (πήλινο ή
μεταλλικό αγγείο) δηλαδή κάτι αντίστοιχο με
την σημερινή λεκάνη.
 Το αν τα γεύματα ήταν φτωχά ή πλούσια
εξαρτιόταν από τα χρήματα της κάθε οικογένειας.
Το τραπέζι των φτωχών περιελάμβανε μαύρο
ψωμί, τυρί, ελιές, λάχανα, βολβούς, όσπρια και
αυγά.
 Τα μήλα ήταν είδος πολυτελείας. Φρούτα των
φτωχών ήταν τα σταφύλια και οι σταφίδες. Τα πιο
φτηνά φρούτα ήταν τα πεπόνια. Ακόμη έτρωγαν
αμύγδαλα, κάστανα, φιστίκια, σύκα, αχλάδια κ.ά.
Σκεύος για αρτύματα Τέλη 12ου - αρχές 13ου αιώνα
ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΚΑΙ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
• Οτιδήποτε μπορούσε να καταστήσει το φαγητό νόστιμο
ονομάζονταν από τους Βυζαντινούς «ήδυσμα» ή «άρτυμα».
• Ανάμεσα στα αρτύματα κυρίαρχη θέση είχε το λάδι, τα λίπη,
το σκόρδο, τα γαλακτοκομικά, το ξίδι και οι σάλτσες.
• Από τα καρυκεύματα συνηθισμένα ήταν η ρίγανη, ο
δυόσμος, το πιπέρι, το σέλινο, το πράσο, ο άνηθος, το
δενδρολίβανο και το κύμινο.
• Επίσης, χρησιμοποιούσαν και πιο εξωτικά καρυκεύματα,
όπως η κανέλα και το μοσχοκάρυδο.
• Από το σινάπι, μάλιστα, έφτιαχναν ένα είδος μουστάρδας,
που συνόδευε τα ψάρια και τα αλλαντικά. Τέλος, ως
εξαιρετικό ήδυσμα οι Βυζαντινοί θεωρούσαν τον κρόκο
(ζαφορά).
• Βασικό συμπλήρωμα της διατροφής ήταν τα φρούτα
(μήλα, αχλάδια, σύκα ξερά και φρέσκα, κεράσια,
σταφύλια, πεπόνια κ.ά.), καθώς και οι ξηροί καρποί
(καρύδια, αμύγδαλα, φουντούκια). Τέλος, ως
επιδόρπια (επίδειπνα ή δούλκια) είχαν διάφορα
γλυκίσματα. Κύριο γλυκαντικό μέσο ήταν το μέλι.
Γνωστά γλυκίσματα της εποχής είναι ο σησαμούς
(παστέλι), η μουστόπιτα (μουσταλευριά), το
κυδωνάτον (κυδωνόπαστο), διάφορα γλυκά
κουταλιού, καθώς και είδος τηγανίτας (το λάγανον ή
λαλλάγγι). Ένα γλύκισμα (κοπτοπλακούς) με φύλλα
ζύμης, αμύγδαλα, καρύδια και μέλι μοιάζει να είναι
ο πρόγονος του μπακλαβά.
• Μετά από το 1204 και την κατάκτηση του
Βυζαντίου από τους σταυροφόρους, οι
διατροφικές συνήθειες φαίνεται να
διαφοροποιούνται, τόσο από τις δυτικές
επιρροές, όσο και από την οικονομική κρίση που
ακολούθησε.
• Σούπες και ζωμοί με διάφορα λαχανικά, όσπρια,
ψάρια ή και παστό κρέας φαίνεται ότι
αποτελούσαν μία συνηθισμένη επιλογή στα
βυζαντινά νοικοκυριά του 13ου αιώνα.
• Τα αβγά κότας ήταν ένα συνηθισμένο
τρόφιμο στο Βυζάντιο. Τρώγονταν βραστά,
ψητά, τηγανητά ή και «ροφητά» (ωμά). Οι
βυζαντινοί προτιμούσαν τα αυγά των
φασιανών σε σχέση με τα αυγά της χήνας, της
πάπιας και της πέρδικας.
• Ψάρια, λαχανικά και κρέατα περιχύνoνταν
συχνά με σάλτσες, που
ονομάζονταν «σαβούραι». Οι περισσότερες
πολυτελείς σάλτσες είχαν ως βάση το λάδι ή
το βούτυρο. Η πλέον δημοφιλής σάλτσα των
Βυζαντινών ονομάζονταν «γάρος» ο οποίος
παρασκευαζόταν από ψάρια, εντόσθια,
βράγχια, αίμα ψαριών, αλάτι, πιπέρι και
παλιό κρασί.
• Ο ελαιόκαρπος υπήρξε, στα βυζαντινά χρόνια,
ένα πολύ διαδεδομένο, πρόχειρο και νηστίμο
προϊόν. Οι ελιές διατηρούνταν σε άλμη
(αλμάδες), σε ξίδι ή σε «οξύμελι» (ξίδι και
μέλι μαζί).Γνωστές, επίσης, ήταν οι "θλαστές"
(τσακιστές) και οι «δρουπάτες» (θρούμπες).
Σχετικά διαδομένη ήταν και η χρήση του
ελαιολάδου στη μαγειρική τουλάχιστον στις
ελαιοπαραγωγικές περιοχές της
αυτοκρατορίας.
• Τα γαλακτομικά προϊόντα δεν έλλειπαν από το
βυζαντινό τραπέζι, ιδιαίτερα στην ενδοχώρα, όπου η
κτηνοτροφία ήταν περισσότερο διαδεδομένη.
Το τυρί οι Βυζαντινοί το έφτιαχναν από γάλα πρόβειο,
κατσικίσιο, αγελαδινό, αλλά και βουβαλίσιο. Στις
γραπτές πηγές αναφέρονται διάφορες ποικιλίες
τυριών, όπως το "ανθότυρον", η "μυζήθρα", το
"κρητικόν" το περίφημο «βλάχικον τυρίτσιν», αλλά
και το χαμηλής ποιότητας «ασβεστότυρον». Από το
γάλα έφτιαχναν ακόμη «οξύγαλον» (γιαούρτι) και
βούτυρο.
• Εύκρατον, ζεστός ζωμός από πιπέρι, κύμινο και
γλυκάνισο ή ευκρατόμελι, με μέλι
• Θασόρροφον, εκχύλισμα θασίων αμυγδάλων
διαλυμένο σε νερό, σουμάδα
• Απόμελι, το νερό με το οποίο ξέπλεναν τις κηρήθρες
• Μαραθίτης, ανηθίτης, ανισάτον
• Μελίγαλα, ροδόμελι, υδρόμελι
• Οξύγαλον για τη χώνεψη
• Σακχαρόθερμον
Εργασία των μαθητών του 4ου Γυμνασίου
Ρόδου, Δημήτρη Χ. και Χρήστου Αλ., που εκπο-
νήθηκε στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της
λέσχης ανάγνωσης του σχολείου μας με
αφορμή το μυθιστόρημα της Μάρως Δούκα
« Ένας σκούφος από πορφύρα»

More Related Content

What's hot

5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
αρχαια αθηνα αρχαια σπαρτη (1)
αρχαια αθηνα  αρχαια σπαρτη (1)αρχαια αθηνα  αρχαια σπαρτη (1)
αρχαια αθηνα αρχαια σπαρτη (1)aggpet
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 
Η Διατροφή στο Βυζάντιο
Η Διατροφή στο ΒυζάντιοΗ Διατροφή στο Βυζάντιο
Η Διατροφή στο ΒυζάντιοAngela Florou
 
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσαΤο ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσαKaterina Mavrantonaki
 
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...Kvarnalis75
 
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησειςαθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησειςDimitra Stefani
 
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηKvarnalis75
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)santziak
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΜαρία Φωτιάδου
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...HOME
 
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...Eleni Vakana
 
3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμόςKvarnalis75
 
1. Η Συμμαχία της Δήλου - η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας
1. Η Συμμαχία της Δήλου -  η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας1. Η Συμμαχία της Δήλου -  η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας
1. Η Συμμαχία της Δήλου - η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίαςKvarnalis75
 

What's hot (20)

5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
 
αρχαια αθηνα αρχαια σπαρτη (1)
αρχαια αθηνα  αρχαια σπαρτη (1)αρχαια αθηνα  αρχαια σπαρτη (1)
αρχαια αθηνα αρχαια σπαρτη (1)
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
Η Διατροφή στο Βυζάντιο
Η Διατροφή στο ΒυζάντιοΗ Διατροφή στο Βυζάντιο
Η Διατροφή στο Βυζάντιο
 
Κωνσταντινούπολη
ΚωνσταντινούποληΚωνσταντινούπολη
Κωνσταντινούπολη
 
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσαΤο ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
 
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχήη τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
 
Ερωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και ΠανάρετοςΕρωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και Πανάρετος
 
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
 
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησειςαθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
 
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-6Η ΕΝΟΤΗΤΑ-ΜΜΕ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
ΙΣΤΟΡΙΑ: ΑθήναΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
ΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
 
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
 
3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός
 
1. Η Συμμαχία της Δήλου - η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας
1. Η Συμμαχία της Δήλου -  η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας1. Η Συμμαχία της Δήλου -  η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας
1. Η Συμμαχία της Δήλου - η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας
 
α 54 306
α 54 306α 54 306
α 54 306
 

Similar to Η διατροφή στο Βυζάντιο Εργασία μαθητών

Project ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
Project ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣProject ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
Project ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣmvasiliou
 
η διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνωνη διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνωνsomakris
 
διατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμν
διατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμνδιατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμν
διατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμνsomakris
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣthomaidoueva
 
Βυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-Βιδάλη
Βυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-ΒιδάληΒυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-Βιδάλη
Βυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-ΒιδάληIliana Kouvatsou
 
βυζαντινων γευσεις.ppt
βυζαντινων γευσεις.pptβυζαντινων γευσεις.ppt
βυζαντινων γευσεις.pptssuser678d31
 
η διατροφή στο Βυζάντιο
η διατροφή στο Βυζάντιοη διατροφή στο Βυζάντιο
η διατροφή στο Βυζάντιοgympentelis
 
αρχαια ελληνικη διατροφη
αρχαια ελληνικη διατροφηαρχαια ελληνικη διατροφη
αρχαια ελληνικη διατροφηVasso Servou
 
Η διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης Χατζησαββίδης
Η διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης ΧατζησαββίδηςΗ διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης Χατζησαββίδης
Η διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης ΧατζησαββίδηςIliana Kouvatsou
 
βυζάντιο
βυζάντιοβυζάντιο
βυζάντιοaaastathor
 
βυζάντιο
βυζάντιοβυζάντιο
βυζάντιοaaastathor
 
Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο
Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο
Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο eytyxia
 
Διατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ Ναυπλίου
Διατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ ΝαυπλίουΔιατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ Ναυπλίου
Διατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ ΝαυπλίουEffie Das
 
Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο
Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο
Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο mavraroda
 
Διατροφη και άνθρωπος
Διατροφη και άνθρωποςΔιατροφη και άνθρωπος
Διατροφη και άνθρωποςpallatideio
 
Βυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία Ζάρα
Βυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία ΖάραΒυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία Ζάρα
Βυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία ΖάραIliana Kouvatsou
 
η διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνωνη διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνωνsomakris
 

Similar to Η διατροφή στο Βυζάντιο Εργασία μαθητών (20)

Η διατροφή στο Βυζάντιο
Η διατροφή στο ΒυζάντιοΗ διατροφή στο Βυζάντιο
Η διατροφή στο Βυζάντιο
 
Project ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
Project ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣProject ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
Project ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
 
η διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνωνη διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνων
 
διατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμν
διατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμνδιατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμν
διατροφη στην αρχαια ελλαδα αρχαια β γυμν
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ
 
Βυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-Βιδάλη
Βυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-ΒιδάληΒυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-Βιδάλη
Βυζαντινή μαγειρική,Βρόντου-Βιδάλη
 
βυζαντινων γευσεις.ppt
βυζαντινων γευσεις.pptβυζαντινων γευσεις.ppt
βυζαντινων γευσεις.ppt
 
η διατροφή στο Βυζάντιο
η διατροφή στο Βυζάντιοη διατροφή στο Βυζάντιο
η διατροφή στο Βυζάντιο
 
αρχαια ελληνικη διατροφη
αρχαια ελληνικη διατροφηαρχαια ελληνικη διατροφη
αρχαια ελληνικη διατροφη
 
Η διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης Χατζησαββίδης
Η διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης ΧατζησαββίδηςΗ διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης Χατζησαββίδης
Η διατροφή στο Βυζάντιο, Σωκράτης Χατζησαββίδης
 
βυζάντιο
βυζάντιοβυζάντιο
βυζάντιο
 
βυζάντιο
βυζάντιοβυζάντιο
βυζάντιο
 
Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο
Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο
Project η διατροφή στην αρχαία ελλάδα και στο βυζάντιο
 
Διατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ Ναυπλίου
Διατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ ΝαυπλίουΔιατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ Ναυπλίου
Διατροφή στην αρχαία ελλάδα - Εσπερινό ΓΕΛ Ναυπλίου
 
Αρχαίοι Έλληνες και Διατροφή
Αρχαίοι Έλληνες και ΔιατροφήΑρχαίοι Έλληνες και Διατροφή
Αρχαίοι Έλληνες και Διατροφή
 
Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο
Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο
Η υγεία και η διατροφή στο Βυζάντιο
 
Διατροφή στην αρχαία Ελλάδα
Διατροφή στην αρχαία ΕλλάδαΔιατροφή στην αρχαία Ελλάδα
Διατροφή στην αρχαία Ελλάδα
 
Διατροφη και άνθρωπος
Διατροφη και άνθρωποςΔιατροφη και άνθρωπος
Διατροφη και άνθρωπος
 
Βυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία Ζάρα
Βυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία ΖάραΒυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία Ζάρα
Βυζαντινή μαγειρική και μόδα, Γλυκερία Ζάρα
 
η διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνωνη διατροφη των αρχαιων ελληνων
η διατροφη των αρχαιων ελληνων
 

More from Σταυρούλα Τσαμασίρου

Λέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου Ρόδου
Λέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου ΡόδουΛέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου Ρόδου
Λέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου ΡόδουΣταυρούλα Τσαμασίρου
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της Ρόδου
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της ΡόδουΠολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της Ρόδου
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της ΡόδουΣταυρούλα Τσαμασίρου
 
Ο ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητών
Ο ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητώνΟ ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητών
Ο ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητώνΣταυρούλα Τσαμασίρου
 
Ευριπίδη Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
Ευριπίδη  Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"Ευριπίδη  Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
Ευριπίδη Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"Σταυρούλα Τσαμασίρου
 

More from Σταυρούλα Τσαμασίρου (12)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 1912-1948.pptx
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 1912-1948.pptxΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 1912-1948.pptx
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 1912-1948.pptx
 
"Ο Μικρός Ήρως" Εργασία μαθητών
"Ο Μικρός Ήρως" Εργασία μαθητών"Ο Μικρός Ήρως" Εργασία μαθητών
"Ο Μικρός Ήρως" Εργασία μαθητών
 
Λέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου Ρόδου
Λέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου ΡόδουΛέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου Ρόδου
Λέσχη Φιλαναγνωσίας 4ου Γυμνασίου Ρόδου
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της Ρόδου
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της ΡόδουΠολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της Ρόδου
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Η μεσαιωνική καστροπολιτεία της Ρόδου
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΔΥΣΣΕΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΔΥΣΣΕΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΔΥΣΣΕΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΔΥΣΣΕΙΑ
 
Η Ρόδος από το 10ο αι. πΧ έως το 1522
Η Ρόδος από το 10ο αι. πΧ έως το 1522Η Ρόδος από το 10ο αι. πΧ έως το 1522
Η Ρόδος από το 10ο αι. πΧ έως το 1522
 
αγία σοφία. σάββας στέργου
αγία σοφία. σάββας στέργουαγία σοφία. σάββας στέργου
αγία σοφία. σάββας στέργου
 
Ο ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητών
Ο ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητώνΟ ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητών
Ο ρόλος και η οργάνωση των δήμων στο Βυζάντιο. Εργασία μαθητών
 
Ρωμαϊκή Ιστορία
Ρωμαϊκή ΙστορίαΡωμαϊκή Ιστορία
Ρωμαϊκή Ιστορία
 
Ευριπίδη Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
Ευριπίδη  Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"Ευριπίδη  Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
Ευριπίδη Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
 
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο ΒυζάντιοΔιαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΑΝΑΚΤΟΡΑ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ  ΑΝΑΚΤΟΡΑΒΥΖΑΝΤΙΝΑ  ΑΝΑΚΤΟΡΑ
ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΑΝΑΚΤΟΡΑ
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 

Recently uploaded (13)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 

Η διατροφή στο Βυζάντιο Εργασία μαθητών

  • 1. Τοιχογραφία. Θεσσαλονίκη, Ναός Αγίου Νικολάου Ορφανού, Αναπαράσταση τραπεζιού με γεύματα. (©ΕΚΒΜΜ)
  • 2.  Στη διατροφή των Βυζαντινών βασικό ρόλο είχαν το ψωμί, τα λαχανικά, τα όσπρια και τα δημητριακά, που τα μαγείρευαν με διάφορους τρόπους. Ο πιο συνηθισμένος τρόπος μαγειρείας ήταν το βράσιμο, όπως ειρωνικά μας αφήνει να καταλάβουμε και η βυζαντινή παροιμία "αργώ μαγείρω πάντα έκζεστα", δηλαδή "ο τεμπέλης μάγειρας όλα τα μαγειρεύει βραστά".  Οι Βυζαντινοί έτρωγαν επίσης πουλερικά, που υπήρχαν σχεδόν σε κάθε σπίτι, καθώς και αυγά, με τα οποία έφτιαχναν τα περίφημα σφουγγάτα, τις γνωστές μας ομελέτες, που αναφέρονται και από τον Θεόδωρο Πρόδρομο. Από το γάλα έφτιαχναν τυριά όπως το ανθότυρο, το βλάχικο και το κεφαλίτζιν.  Κρέας εξασφάλιζαν και με το κυνήγι, αγαπημένη απασχόληση των ανδρών που τους παρείχε συνάμα ευκαιρίες για προσωπική διάκριση. Κυνηγούσαν με σκυλιά και γεράκια. Δεν περιφρονούσαν όμως και άλλες μεθόδους όπως τις παγίδες, τα δίχτυα και τις ιξόβεργες.
  • 3.  Τα μεγαλύτερα ζώα αποτελούσαν ακριβότερη και λιγότερο διαδεδομένη τροφή. Τα χοιροσφά- για , που γίνονταν κάθε χειμώνα, προμήθευαν την οικογένεια με τα λουκάνικα, τα παστά και το μαγειρικό λίπος όλης της χρονιάς. Το αρνί ήταν προσιτό μόνο στα πιο ευκατάστατα νοικοκυριά. Σπανιότερα έτρωγαν οι Βυζαντινοί τα βοοειδή, μια και τα χρησιμοποιούσαν κυρίως για την καλλιέργεια των χωραφιών. Αγαπούσαν επίσης τα κάθε λογής ψάρια, φρέσκα ή παστά, και τα θαλασσινά.
  • 4. Τα διάφορα κρασιά, για τα οποία φημιζόταν η Μακεδονία, καθώς και τα φρούτα, συνόδευαν τα τραπεζώματά τους μαζί με μελωμένα και σιροπιαστά γλυκά.
  • 5.  Οι Βυζαντινοί δεν είχαν τη συνήθεια του πρωινού. Αντί αυτού υπήρχε το πρόσφαγον ή πρόγευμα. Έτρωγαν το «άριστον», το πρώτο φαγητό της ημέρας όχι το πρωί, όπως οι αρχαίοι Έλληνες, αλλά γύρω στο μεσημέρι. Ακολουθούσε το γεύμα το απόγευμα και το βράδυ, πριν βασιλέψει ο ήλιος, το δείπνο, που ήταν κατά κανόνα το πιο μεγάλο και δαπανηρό φαγητό.
  • 6.  Έτρωγαν χρησιμοποιώντας κυρίως τα χέρια, αφού το πιρούνι όπως ήταν άγνωστο μέχρι το 10ο αιώνα και η χρήση του σπάνια στους επόμενους αιώνες. Χρησιμοποιούσαν επίσης κοχλιάρια ή κουτάλια και μαχαίρια. Πριν και μετά το φαγητό έπλεναν τα χέρια τους, χρησιμοποιώντας το χέρνιβ(ι)ον (πήλινο ή μεταλλικό αγγείο) δηλαδή κάτι αντίστοιχο με την σημερινή λεκάνη.
  • 7.
  • 8.  Το αν τα γεύματα ήταν φτωχά ή πλούσια εξαρτιόταν από τα χρήματα της κάθε οικογένειας. Το τραπέζι των φτωχών περιελάμβανε μαύρο ψωμί, τυρί, ελιές, λάχανα, βολβούς, όσπρια και αυγά.  Τα μήλα ήταν είδος πολυτελείας. Φρούτα των φτωχών ήταν τα σταφύλια και οι σταφίδες. Τα πιο φτηνά φρούτα ήταν τα πεπόνια. Ακόμη έτρωγαν αμύγδαλα, κάστανα, φιστίκια, σύκα, αχλάδια κ.ά.
  • 9. Σκεύος για αρτύματα Τέλη 12ου - αρχές 13ου αιώνα ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΚΑΙ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
  • 10. • Οτιδήποτε μπορούσε να καταστήσει το φαγητό νόστιμο ονομάζονταν από τους Βυζαντινούς «ήδυσμα» ή «άρτυμα». • Ανάμεσα στα αρτύματα κυρίαρχη θέση είχε το λάδι, τα λίπη, το σκόρδο, τα γαλακτοκομικά, το ξίδι και οι σάλτσες. • Από τα καρυκεύματα συνηθισμένα ήταν η ρίγανη, ο δυόσμος, το πιπέρι, το σέλινο, το πράσο, ο άνηθος, το δενδρολίβανο και το κύμινο. • Επίσης, χρησιμοποιούσαν και πιο εξωτικά καρυκεύματα, όπως η κανέλα και το μοσχοκάρυδο. • Από το σινάπι, μάλιστα, έφτιαχναν ένα είδος μουστάρδας, που συνόδευε τα ψάρια και τα αλλαντικά. Τέλος, ως εξαιρετικό ήδυσμα οι Βυζαντινοί θεωρούσαν τον κρόκο (ζαφορά).
  • 11. • Βασικό συμπλήρωμα της διατροφής ήταν τα φρούτα (μήλα, αχλάδια, σύκα ξερά και φρέσκα, κεράσια, σταφύλια, πεπόνια κ.ά.), καθώς και οι ξηροί καρποί (καρύδια, αμύγδαλα, φουντούκια). Τέλος, ως επιδόρπια (επίδειπνα ή δούλκια) είχαν διάφορα γλυκίσματα. Κύριο γλυκαντικό μέσο ήταν το μέλι. Γνωστά γλυκίσματα της εποχής είναι ο σησαμούς (παστέλι), η μουστόπιτα (μουσταλευριά), το κυδωνάτον (κυδωνόπαστο), διάφορα γλυκά κουταλιού, καθώς και είδος τηγανίτας (το λάγανον ή λαλλάγγι). Ένα γλύκισμα (κοπτοπλακούς) με φύλλα ζύμης, αμύγδαλα, καρύδια και μέλι μοιάζει να είναι ο πρόγονος του μπακλαβά.
  • 12.
  • 13. • Μετά από το 1204 και την κατάκτηση του Βυζαντίου από τους σταυροφόρους, οι διατροφικές συνήθειες φαίνεται να διαφοροποιούνται, τόσο από τις δυτικές επιρροές, όσο και από την οικονομική κρίση που ακολούθησε. • Σούπες και ζωμοί με διάφορα λαχανικά, όσπρια, ψάρια ή και παστό κρέας φαίνεται ότι αποτελούσαν μία συνηθισμένη επιλογή στα βυζαντινά νοικοκυριά του 13ου αιώνα.
  • 14. • Τα αβγά κότας ήταν ένα συνηθισμένο τρόφιμο στο Βυζάντιο. Τρώγονταν βραστά, ψητά, τηγανητά ή και «ροφητά» (ωμά). Οι βυζαντινοί προτιμούσαν τα αυγά των φασιανών σε σχέση με τα αυγά της χήνας, της πάπιας και της πέρδικας.
  • 15. • Ψάρια, λαχανικά και κρέατα περιχύνoνταν συχνά με σάλτσες, που ονομάζονταν «σαβούραι». Οι περισσότερες πολυτελείς σάλτσες είχαν ως βάση το λάδι ή το βούτυρο. Η πλέον δημοφιλής σάλτσα των Βυζαντινών ονομάζονταν «γάρος» ο οποίος παρασκευαζόταν από ψάρια, εντόσθια, βράγχια, αίμα ψαριών, αλάτι, πιπέρι και παλιό κρασί.
  • 16. • Ο ελαιόκαρπος υπήρξε, στα βυζαντινά χρόνια, ένα πολύ διαδεδομένο, πρόχειρο και νηστίμο προϊόν. Οι ελιές διατηρούνταν σε άλμη (αλμάδες), σε ξίδι ή σε «οξύμελι» (ξίδι και μέλι μαζί).Γνωστές, επίσης, ήταν οι "θλαστές" (τσακιστές) και οι «δρουπάτες» (θρούμπες). Σχετικά διαδομένη ήταν και η χρήση του ελαιολάδου στη μαγειρική τουλάχιστον στις ελαιοπαραγωγικές περιοχές της αυτοκρατορίας.
  • 17. • Τα γαλακτομικά προϊόντα δεν έλλειπαν από το βυζαντινό τραπέζι, ιδιαίτερα στην ενδοχώρα, όπου η κτηνοτροφία ήταν περισσότερο διαδεδομένη. Το τυρί οι Βυζαντινοί το έφτιαχναν από γάλα πρόβειο, κατσικίσιο, αγελαδινό, αλλά και βουβαλίσιο. Στις γραπτές πηγές αναφέρονται διάφορες ποικιλίες τυριών, όπως το "ανθότυρον", η "μυζήθρα", το "κρητικόν" το περίφημο «βλάχικον τυρίτσιν», αλλά και το χαμηλής ποιότητας «ασβεστότυρον». Από το γάλα έφτιαχναν ακόμη «οξύγαλον» (γιαούρτι) και βούτυρο.
  • 18. • Εύκρατον, ζεστός ζωμός από πιπέρι, κύμινο και γλυκάνισο ή ευκρατόμελι, με μέλι • Θασόρροφον, εκχύλισμα θασίων αμυγδάλων διαλυμένο σε νερό, σουμάδα • Απόμελι, το νερό με το οποίο ξέπλεναν τις κηρήθρες • Μαραθίτης, ανηθίτης, ανισάτον • Μελίγαλα, ροδόμελι, υδρόμελι • Οξύγαλον για τη χώνεψη • Σακχαρόθερμον
  • 19. Εργασία των μαθητών του 4ου Γυμνασίου Ρόδου, Δημήτρη Χ. και Χρήστου Αλ., που εκπο- νήθηκε στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της λέσχης ανάγνωσης του σχολείου μας με αφορμή το μυθιστόρημα της Μάρως Δούκα « Ένας σκούφος από πορφύρα»