kịch bản dạy học tin học 10 chương 3 bài 18 các công cụ trợ giúp soạn thảo

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC
Kịch Bản Dạy Học -Tin Học 10
Sinh viên thực hiện: Trần Tuấn Thánh
Nhóm 12
Lớp :Nghiệp Vụ Sư Phạm Khóa 2
Giảng Viên Hướng Dẫn:ThS. Lê Đức Long

2. Tóm Tắt Chương Trình Tin Học 10

3. • Kiến thức:
– Biết sử dụng hai công cụ thường được dùng trong
các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế;
– Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa
(AutoCorrect) trong Word.
Mục Tiêu Bài Dạy

4. • Kĩ năng:
– Làm được danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để
tăng tốc độ gõ.
• Thái độ:
– Rèn đức tính làm việc khoa học, chuẩn xác.
Mục Tiêu Bài Dạy

5.  Nắm được khái niệm và các thao tác tìm kiếm, thay thế,
gõ tắt và sửa lỗi;
 Thực hiện được tìm kiếm, thay thế một từ hay một câu;
Nội Dung Trọng Tâm
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO

6. • Kiếm thức, khái niệm đã biết:
Biết các đơn vị xử lí trong văn bản ( kí tự, từ, câu,
dòng, đoạn, trang;
Biết các vấn đề soạn thảo văn bản tiếng việt;
Biết các thao tác soạn thảo văn bản đơn giản;
Biết các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn
bản, định dạng trang văn bản, danh sách liệt kê.
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO

7. • Kiến thức, khái niệm cần biết:
Tìm một từ ( cụm từ ) và thay thế bằng từ ( cụm từ )
khác trong văn bản;
Tự động thay thế một từ bằng một từ hoặc cụm từ
khác với mục đích gõ tắt và sửa lỗi.
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO

8. Các hoạt động dự kiến
• Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng tìm kiếm và
thay thế (23 phút)
• Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng gõ tắt và
sửa lỗi (15 phút )
• Hoạt động 3: Củng cố (7 phút)

9. Chi tiết hoạt động dự kiến
• Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng tìm kiếm
và thay thế (23 phút)
Giới thiệu và nêu khái niệm hai công cụ tìm kiếm và
thay thế. (15 phút)
Giới thiệu một số tuỳ chọn trong tìm kiếm và thay
thế. (8 phút)

10. Chi tiết hoạt động dự kiến
• Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng tìm kiếm
và thay thế (23 phút)
 Giới thiệu và nêu khái niệm hai công cụ tìm kiếm và thay thế.
(15 phút)

11. • GV Ta cũng có thể thay
thế một từ hay cụm từ
bằng một từ hay cụm từ
khác trong văn bản bằng
cách thực hiện theo một
số bước.
Chi tiết hoạt động dự kiến
- Hoạt động của GV - Hoạt động của HS
• GV giới thiệu một đoạn văn bản
có nhiều từ (cụm từ) giống nhau,
và muốn thay thế từ (cụm từ) đó
bằng từ (cụm từ) khác.
• Cho HS nêu một số trường hợp
cần dùng chức năng tìm kiếm và
thay thế.
• Các nhóm thảo luận và trình
bày.

12. Chi tiết hoạt động dự kiến
Giới thiệu một số tuỳ chọn trong tìm kiếm và thay
thế. (8 phút)
- Hoạt động của GV - Hoạt động của HS
• Word cung cấp một số tuỳ chọn
để giúp cho việc tìm kiếm được
chính xác hơn.
Ho ≠ ho
Nếu tìm từ Ho và đánh dấu vào ô
“Find whole word only” thì những
từ như : Hoan, Thoa, … sẽ không
được tìm dù có chứa từ ho.
• HS ghi chép vào tập

13. • Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng gõ tắt và
sửa lỗi (15 phút )
Giới thiệu và khái niệm hai công cụ tiếp theo trong
soạn thảo văn bản: Gõ tắt và sửa lỗi. (10 phút)
Nêu cách bật / tắt chức năng tự động sửa lỗi. (5 phút)
Chi tiết hoạt động dự kiến

14. • Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng gõ tắt và
sửa lỗi (15 phút )
Chi tiết hoạt động dự kiến
Giới thiệu và khái niệm hai công cụ tiếp theo trong
soạn thảo văn bản: Gõ tắt và sửa lỗi. (10 phút)

15. Chi tiết hoạt động dự kiến
- Hoạt động của GV - Hoạt động của HS
• GV Ta có thể thiết lập
Word tự động sửa lỗi xảy ra
trong khi gõ văn bản. Ngoài
ra có thể thiết lập gõ tắt để
công việc soạn thảo được
nhanh hơn.
VD: gõ “ngĩa” máy sẽ tự
động sửa thành “nghĩa”
VD: gõ “TV” thay cho
“Trưng Vương”…
• HS ghi chép vào tập

16. Nêu cách thêm các từ gõ tắt hoặc sửa lỗi (5 phút)
Chi tiết hoạt động dự kiến
- Hoạt động của GV - Hoạt động của HS
• Thêm các từ gõ tắt hoặc
sửa lỗi mới vào danh sách
này bằng cách sau:
– Gõ từ viết tắt vào cột
Replace và cụm từ đầy đủ
vào ô With;
– Nháy chuột vào nút Add
để thêm vào danh sách tự
động sửa.
• HS ghi chép vào tập

17. Nhấn mạnh:
– So sánh chức năng Tìm kiếm và Thay thế.
– Tại sao trong khi gõ văn bản tiếng Việt đôi khi các kí
tự ta vừa gõ biến thành kí tự khác không mong muốn.
• Hoạt động 3: Củng cố (7 phút)
Chi tiết hoạt động dự kiến

18. Cảm ơn thầy và các
bạn đã lắng nghe!